Une application de lecture ABRACADABRA est une ressource Web, gratuite, pour soutenir l’enseignement-apprentissage de la lecture et de l'écriture des élèves de maternelle, de 1ère et de 2e année du primaire. Extrait de la présentation:ABRACADABRA s’inscrit dans une approche équilibrée de l’enseignement de la lecture et de l’écriture. Selon Michael Pressley, l’auteur de cette approche, l’approche équilibrée « […] implique un enseignement explicite, systématique et en profondeur des différentes habiletés requises en lecture et en écriture dans un environnement de classe où il y a davantage de lecture de textes authentiques – incluant les textes informatifs, et davantage de composition de textes par les élèves […] (Pressley, 2005).
Gestion de classe par ateliers by Sarah Noiseux on Prezi Rallye documentaire CE1-CE2 J'utilise les petits documentaires chez Hachette. La collection s'appelle "Tous lecteurs!" Les livres coutent moins de 3€ , ils sont classés en 5 niveaux de lecture (du CP au CM). J'ai de bons lecteurs donc même mes CE1 lisent le niveau 4 (en fin d'année). Fiches CE2 avec vocabulaire : une contribution de.. Ces fiches sont destinées à être plastifiées, les réponses seront écrites dans un cahier.Plus d'écrit et moins de photocopies Rallye documentaire CE2-niveau 1 avec vocabulaire Rallye documentaire CE2 niveau 2 avec vocabulaire Rallye documentaire CE2 niveau 3 avec vocabulaire Rallye lecture documentaire hACHETTE 2012-Niveau 1-(CP) Rallye documentaire niveau 1 CORRECTION (avec fiche 2012 corrigée) Rallye lecture documentaire niveau 2 (CP -CE1) corrigé le 4/6/2012 Dinosaures, Dans la jungle, Sous la mer, Gare aux requins,Pyramides, Temps et météo,Le cheval de Troie, Les Indiens d'Amérique Rallye documentaireniveau 2-CORRECTION (avec fiches 2012) Rallye lecture documentaire 2012-niveau 3 CE1-CE2
L'atelier DECLIC - présentation L'atelier de lecture Déclic est une façon non traditionnelle de mettre en place la littérature et la lecture en classe. Les bases de cet atelier sont l'apprentissage de stratégies de lecture ( compréhension, fluence...) à l'aide de mini-leçons et l'individualisation du parcours de chaque élève. Cet atelier permet de faire réellement progresser les élèves en lecture tout en leur donnant le goût de la lecture-plaisir car les livres ne sont pas imposés. L'acronyme déclic renferme tous les types de stratégies nécessaires à la mise en place et au fonctionnement de l'atelier. (voir ici) L'atelier se déroule en plusieurs temps : - un temps de mini-leçon. - un temps de lecture autonome. - un temps de bilan. Le rôle du PE durant la lecture autonome consiste à rencontrer les élèves individuellement ou en petits groupes. Les inconvénients de cet atelier: L'atelier Déclic nécessite une bibliothèque de classe bien fournie. Pour toutes questions sur cet atelier merci de consulter l'article ici !
1000 mots : application gratuite pour apprentissage ou remédiation Page de démarrage pour les élèves retour site école - Pearltrees TICE - Page Learning Apps fait avec Dreamweaver 4 +scrip overlib - Meguerditchian Gérard -maj le 03/04/2017- Les nouveautés sont en rouge Merci de me signaler les erreurs, les changements d'adresse et vos sites favoris ... Anciens sites disparus ou modifiés ou -adaptés à la primaire: Programmation DÉCLIC et littérature pour 2013/2014 Édit du 31/08/13 : Cette programmation a été modifiée selon la progression de Lectorino Lectorinette... Ouf ! Je ne suis pas peu fière de ma programmation en lecture/littérature pour l'année prochaine. J'ai mis un certain temps à y parvenir et… Peut-être qu'elle évoluera encore. Voici comment elle s'organise : - À gauche, les mini-leçons concernant les stratégies rangées selon l'acronyme DECLIC. - À droite, l'objectif principal décrit ce qui est prioritaire pour moi, en tant qu'enseignante, la stratégie dominante concerne plus directement les élèves. À droite encore, j'indique la progression des Gammes de lecture.
Ateliers de lecture DECLIC - Profissime - Ressources pour la classe Le temps de la réflexion Il y a un an, grâce à une amie (et collègue), j’ai découvert l’ouvrage « les 5 au quotidien » venant d’outre-Atlantique. Ce livre parlait de la mise en place des comportements de lecteur, de stratégies de lecture pour aider les élèves à s’améliorer et prendre goût à la lecture. En finissant le livre, j’ai fait d’autres recherches et je suis tombée sur de nombreux blogs qui fonctionnaient un peu de la même manière sous l’appellation des ateliers DECLIC. En réalité, les grandes lignes restent les mêmes, tout en sachant qu’il y a autant de manières de procéder que d’instits qui le mettent en place. L’an passé avec mes CE2 je me suis lancée dans l’aventure DECLIC. Mon propre fonctionnement Les ateliers (30minutes chaque matin) permettent de travailler sur divers composantes : D : Déchiffrer les mots E : Enrichir son vocabulaire C : Comprendre ce qu’on lit L : Lire avec fluidité I : Intégrer un comportement de lecteur C : Culture littéraire Un atelier de lecture seule Conclusion
Collège - Ecole : Comment soutenir le développement des compétences en lecture ? Quels sont les principaux obstacles rencontrés dans l’apprentissage de la lecture ? Comment enseigner la lecture dans toutes les disciplines ? Quelles sont les spécificités de la lecture numérique ? Les conclusions de la conférence de consensus de mars 2016 du CNESCO ont été rendues mercredi 12 octobre 2016 dans une conférence virtuelle interactive organisée en partenariat avec l’Ifé/ENS de Lyon, le Réseau Canopé et l'Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3. Trois constats pour une conférence Jean-Émile Gombert, président du jury de la conférence de consensus de mars 2016, et Jean Écalle, expert de l'apprentissage de la lecture, ont présenté l'état de la recherche et les conclusions concrètes proposées par le jury. En préambule, JE Gombert énonce trois constats de la recherche sur l'apprentissage de la lecture : le premier concerne les écarts qui se creusent de plus en plus entre élèves bons lecteurs et élèves en difficultés avec des troubles plus profonds qu'avant. Identifier les mots J.
Squarespace Introducing the all new Squarespace 7 The easiest, most powerful Squarespace ever. learn more St Lucia – Customer Story Alex Honnold – Customer Story Instrument – Squarespace Customer Matthias Heiderich – Squarespace Customer Mario Hugo – Squarespace Customer Lily + Spice Interiors – Squarespace Customer Quills Coffee – Squarespace Customer Real Magic – Squarespace Customer Minimally Minimal – Squarespace Customer Jen Mussari – Squarespace Customer Hanksy – Squarespace Customer Surface Magazine – Squarespace Customer Mel Debarge – Squarespace Customer Max Dworkin – Squarespace Customer Project Ara – Squarespace Customer Blue Smoke – Squarespace Customer Hunt Amor – Squarespace Customer Soojin & Isaac – Squarespace Customers Atelier de lecture et DECLIC - Paupilinelle Après un essai assez court en 2013-2014, je me lance pour de bon dans les ateliers de lecture avec DECLIC en 2013-2014. Projet suspendu pour cause de congé maternité Depuis, chaque année, je vais un peu plus loin ! FONCTIONNEMENT : J'ai tout découvert en 2013 chez Alet, les explications y sont très riches ! CLASSEUR D'ENSEIGNANTE : inspiré de celui de Mallory, le voici . , vous trouverez chez elle les documents servant aux tests et plein d'autres choses ! et sa nouvelle version MINI-LEÇONS : Mes sources d'inspiration sont Alet, Mallory, Mélimélune, Vefa, Lala, Julie, Ermeline ... C'est un ENSEIGNEMENT EXPLICITE de la lecture qui est ainsi mené.
Le repérage de l'illettrisme au regard des acteurs de la formation Formation tout au long de la vie Publiée le Un document réalisé par le Crefor s’intéresse au repérage de l’illettrisme dont l’approche a évolué avec le temps. La publication met en lumière les différents aspects de cette phase de repérage.Les constats, les pistes d’actions et préconisations, pour un meilleur repérage, ainsi que les politiques publiques y sont exposées. Une grande partie du document se place du point de vue des professionnels de la formation et donne des clés pour reconnaître les indices de situation d’illettrisme lors d’un entretien ou d’une entrevue ou encore repérer des compétences clés en situations professionnelles. Le document présente également une série d’outils et des exemples de pratiques réussies pour agir efficacement. Consulter le document