Amélioration du français - Accueil Mrs. Beattie's Classroom: Making The Most of Your Smart Board Hi everyone! I hope you're having a super summer! I'm finally back from my vacation to Prague and Krakow and I know that some of you are already preparing to head back to class, so I thought I'd share some of my tips and tricks for engaging students using the SMART Board! I've been using the Notebook software for several years now, and have become somewhat of a go-to person on my staff for newer users. There are so many ways to make your lessons engaging and interactive for your students! The Notebook Gallery has many images and flash files to get you started with your lessons. You will even find coins and notes for several major worldwide currencies in the picture gallery. Since my goal is to make my lessons interactive and engaging, I tend to use more of the Interactive and Multimedia items rather than simple images (or I make them interactive using this software - more on that to come!). The next thing you'll want to do is explore the toolbars. What are you waiting for?
Un service simple et gratuit pour recevoir les travaux de vos élèves Le service Dropittome a été créé 2010. Il y a très longtemps dans le monde Internet. Développé par l’équipe finlandaise Esmes, ce service servait, à l’origine, pour envoyer des documents dans un compte Dropbox. Rien de compliqué et surtout c’est gratuit. Une page web associée à votre compte Drobox et un bouton pour sélectionner un document et l’envoyer vers celui-ci. Cette semaine, le service vient d’être amélioré tout en restant gratuit. Vous pouvez maintenant utiliser les 3 principaux services infonuagiques: Dropbox, Google Drive et OneDrive.
Chroniques en innovation et en formation » Blog Archive » Le tutorat, une pratique encore à (re)découvrir, toujours d’actualité Le « lycée » nouvelle formule 2009 l’envisage, de nombreux dispositifs inscrits dans l’innovation ou l’expérimentation pédagogique l’inscrivent dans leurs pratiques, des collègues en découvrent des vertus et des risques en le testant. Manifestement, le tutorat ou accompagnement personnalisé en collège, en lycée, sort du monde des « ombres pédagogiques » dans lequel il était traditionnellement tenu, pour des questions parfois difficiles à résoudre, telles que son inscription (impossible ?) dans le statut des enseignants, son organisation (toujours en « plus) dans l’emploi du temps des élèves et des profs, mais aussi de nouvelles compétences professionnelles à construire. En s’appuyant sur les écrits à présent historiques d’André Legrand et d’Albert Moyne, dans les années 80, ère de la conceptualisation de la différenciation pédagogique, il nous aura donc fallu vingt ans pour que tout cela s’inscrive enfin dans la pratique et dans les textes, en masse critique. q Faire des choix q Lire vite
Si c'est pas malheureux ! | Le blog pédagogeek sophfle | Tout sur le français: linguistique, culture, civilisation