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Le .fr passe la barre des 3 000 000 ! Retour à la liste Communiqué de presse 13 décembre 2016 - Le .fr vient de passer le cap des 3 millions de noms de domaine. Simplicité, proximité, et confiance dans le .fr sont les principales raisons de cette réussite. Le .fr toujours en progression Music Maker JAM – l'application musicale À partir d'iOS 7 À partir d'Android 4.0 Dans le but de garantir une utilisation conviviale, les programmes MAGIX sont conçus de sorte que toutes les fonctions principales sont disponibles et fonctionnent de manière stable sur tous les ordinateurs, également sur ceux présentant des performances limitées. Les données techniques de votre ordinateur sont disponibles dans le panneau de configuration de votre système d'exploitation. Configuration système pour Windows 8

Junior Connect' 2017 : les jeunes ont toujours une vie derrière les écrans ! Ipsos Chiffres clés de l’étude : ► 62 % des jeunes de 1 à 19 ans ont lu au moins un titre de presse jeunesse au cours de sa dernière période de parution. ► 67 % des enfants et adolescents choisissent leurs livres eux-mêmes, pour une lecture moyenne de 9 livres par mois. ► 81 % des 13-19 ans possèdent leur propre smartphone (vs. 77 % l’année dernière). ► Les 1-6 ans passent en moyenne 4H37 sur internet par semaine (contre 2H10 en 2012). Ce chiffre monte à 6H10 pour les 7-12 ans, et 15h11 pour les 13-19 ans.

Le réseau Ludus : jouer en classe Cette page accueille désormais toutes les fiches de jeux initialement publiées sur notre site historique où on peut les voir encore pour le moment. Beaucoup de ces jeux ont été créés dans le cadre des anciens programmes et on trouvera dans les fiches de jeux des références à des points de programmes qui n’existent plus ou dont les intitulés ont beaucoup évolué.Nous avons néanmoins décidé de laisser en ligne tous les jeux qui peuvent encore faire l’affaire, tels quels ou moyennant des aménagements de détail. En général dans le jeu, notamment pédagogique, l’important est dans le mécanisme beaucoup plus que dans le thème.

Visual.ly : INFOGRAPHIE Alors que la visualisation des données est un sujet très en vogue actuellement, un service lancé il y a quelque temps propose aux utilisateurs de créer des infographies en quelques secondes. Celui-ci offre pour l'heure la possibilité de visualiser et comparer des données statistiques extraites de Twitter et Facebook, mais devrait s'ouvrir prochainement à d'autres plateformes. Le service permet également aux infographistes de valoriser leurs travaux en publiant leurs créations. Visual.ly est un service gratuit de création d'infographies personnalisées, qui permet aux utilisateurs de visualiser rapidement des données extraites de Facebook et Twitter.

Plugin WordPress : LE guide des meilleurs plugins WordPress gratuits Précision : Ce guide présente les meilleurs plugins WordPress gratuits. Cependant, en fonction de vos objectifs, cela vaut parfois le coup d'investir dans des plugins payants. Si vous souhaitez disposer des meilleurs outils du moment pour transformer votre site en machine à conversions, je vous recommande chaudement d'investir dans les outils proposés par Thrive Themes, dont les très bons plugins Thrive Leads et Thrive Content Builder. Les ressources du cours en réalité augmentée dans les manuels des élèves Pour mes élèves — et bien souvent avec eux —, je produis de nombreux documents : synthèses, cartes d’idées, enregistrements audio, clips vidéo, quiz, détournements joueurs… Mais comment assurer le meilleur accès et la meilleure consultation de ces ressources par les élèves ? Comment favoriser un « apprentissage unifié ou diffus » (Seamless learning), c’est-à-dire « la tendance […] de passer d’un terminal à l’autre, d’un environnement à l’autre, sans rupture d’apprentissage » ? La réponse est bien entendu la publication en ligne : depuis quelques années, je rassemble de nombreuses ressources sur le site travauxphilo.blogspot.fr (il me semble d’ailleurs que la publication ouverte d’exercices scolaires augmente la motivation des élèves). Cette publication rend possible la consultation des ressources. Mais comment alors amener les élèves à consulter effectivement ces ressources, et idéalement de manière autonome ?

[APDEN] L’évaluation est un sujet complexe pour les professeurs documentalistes. Beaucoup d’entre eux écartent l’idée de la notation, ce qui peut occasionner une difficulté pour suivre la progression de chaque élève en information-documentation. Le mode d’évaluation du Socle commun de 2006 a été reçu favorablement par de nombreux collègues, pour la lisibilité qu’il donnait aux élèves, aux équipes pédagogiques et aux parents, dans le suivi de l’acquisition des connaissances et compétences.

Climat scolaire - Qu'est-ce que la médiation par les pairs ? Ida Naprous définit la médiation par les pairs. Cette présentation est agrémentée des exposés de six élèves de collège. Les violences dans les établissements scolaires sont le sujet de faits divers surmédiatisés. Pourtant, la plupart ne sont pas constituées d’actes de délinquance graves mais plutôt de petites violences quotidiennes et d’incivilités, des « micro-violences » (Éric Debarbieux). Certaines humiliations répétées constituent un véritable harcèlement (school bullying) pouvant aller très loin et créant un climat d’insécurité perçu et vécu comme une véritable violence. L’institution scolaire, lieu de transmission du savoir, peut être pensée également comme un espace de socialisation.

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Padlet se présente sous la forme d'un mur virtuel sur lequel plusieurs personnes peuvent ajouter, simultanément, du texte, des photos, etc. afin de partager du contenu. by mvdp Apr 24

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