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Un tableau blanc virtuel gratuit, ouvert et sans publicité.

Un tableau blanc virtuel gratuit, ouvert et sans publicité.
Les tableaux blancs, physiques ou virtuels, sont devenus des alliés technologiques de premier plan pour les enseignants et les tuteurs,dans des dispositifs de formation tout à distance ou hybrides. En voici un nouveau modèle, qui possède quelques particularités intéressantes. IDroo est un tableau blanc virtuel gratuit (licence non commerciale) qui fonctionne sous Windows, Linux, Mac, iOS et Android. Autrement dit, sur poste aussi bien que sur tablette ou sur mobile. On s'y inscrit à partir de Facebook, G+ ou Windows live. Rapide, sans souci et sans publicité. L'application se présente simplement avec le tableau blanc au milieu, les outils à gauche et deux panneaux à droite (les participants et les pages d’un tableau/projet). Les outils disponibles pour tous les participants sont les suivants : Dessin libreLignesEllipsesRectanglesOutil texteInsertion d’images Chaque outil est personnalisable (grandeur, couleur, remplissage, etc.). IDroo

http://cursus.edu/article/17312/tableau-blanc-virtuel-gratuit-ouvert-sans/#.U1EZj9GI70M

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7 idées pratiques pour intégrer la règle des 10 minutes en formation Comment intégrer la règle des 10 minutes dans vos formations pour relancer l’attention de votre public ? Lundi dernier, j’attirais votre regard sur l’importance de relancer l’attention de vos apprenants au moins toutes les 10 minutes. Je vous propose de découvrir ci-dessous 10 manières possibles d’intégrer cette règle dans vos dispositifs de formation (cette liste n’étant pas exhaustive, n’hésitez pas à partager vos réflexions dans les commentaires de cet article) : 1.

10 applications gratuites pour flouter ou dissimuler un visage dans une photo ou une vidéo Pour respecter le Droit à l’image et à la vie privée en vigueur, pour des convenances pédagogiques aussi, les techniques de floutage ou de dissimulation du visage sont parfois nécessaires à employer dans des photos et vidéos. NetPublic a sélectionné ci-dessous 10 applications gratuites pour flouter ou dissimuler un visage dans une photo ou une vidéo. Le choix a été effectué avec des applications et solutions en ligne faciles à prendre en main, gratuites et à utiliser soit en ligne, soit via une application mobile (pour Android et/ou iOS ; cela est précisé).

Films exploitables en classe Un article de Wiki Agreg-Ink. Nous savons tous que les films sont un medium très efficace et très populaire avec nos élèves. Cependant c'est difficile de trouver ceux qu'un prof d'anglais peut exploiter, donc voici une liste de films exploitables en classe (et les thèmes qu'ils abordent) en respectant les droits d'auteur bien sûr!!!. Voici d'ailleurs une synthèse faite par cinehig sur l'exploitation pédagogique des films au regard de la loi : Si vous contribuez, veillez à respecter l'ordre alphabétique , merci et ne mettez que des films que vous avez exploités avec succès. Artificial Intelligence - collège - Imagining the future.

10 méthodes pour réviser, mémoriser et apprendre Dans les situations d’apprentissage, le bachotage est décrié et tous les enseignants conseillent à leurs élèves de relire leur leçon le soir-même pour mieux mémoriser. Mais, pour les élèves, les questions demeurent les mêmes : comment faire pour relire efficacement ?

Le déroulé d’une séquence La description de structure de séquence qui suit s'applique pour une séquence assez chargée. Ce n'est pas le seul modèle de cours utilisé dans une démarche de Classe Accompagnée. On pourra par exemple avoir des séquences courtes n'utilisant pas tous les éléments (comme le projet ou le bilan par exemple). La séquence peut évidemment aussi être interrompue par des activités plus ou moins courtes qui soient hors séquence au gré de l'actualité notamment.

Top 10 des meilleurs logiciels de montage vidéo Quels sont les logiciels de montage video incontournables ? Les plus performants ? Existe t-il des logiciels gratuits et simple d’utilisation ? Creads a déniché pour vous un Top 10 des meilleurs logiciels de montage vidéo. Amateurs ou professionnels, cette sélection est pour vous ;) Fonds de cartes Les fonds de cartes en téléchargement ci-après sont disponibles selon les termes de la licence ouverte Etalab. Il est simplement demandé aux utilisateurs d'apposer la mention IGN 2012 ou 2016 - Licence ouverte.Les fichiers au format pdf sont modifiables avec Adobe Illustrator CS5. - Fonds de cartes de la France métropolitaine - Fonds de cartes des départements d'outre-mer- Fonds de cartes de l'Europe Comment retrouver le plaisir d'enseigner grâce aux mauvais élèves  Les 6 principes à connaitre: 1) Sortir des explications simplistes sur les causes de la difficulté à apprendre pour donner sa place à l'empêchement de penser Cessons de vouloir toujours expliquer l'échec scolaire par un manque de bases ou par un comportement inadapté. La résistance à l'apprentissage est d'abord la conséquence d'un fonctionnement intellectuel singulier aménagé sur des stratégies d'évitement des contraintes de l'apprentissage. Les enfants qui n'ont pas construit au cours de leurs premières expériences éducatives les compétences psychiques indispensables pour affronter le manque, l'attente, la règle et la solitude, sont très vite déstabilisés par des peurs infantiles.

Plan de Travail Personnalisé... - Mrs K teaches English! ...ou la fin des freaky Fridays? Cela fait maintenant plusieurs années que j'ai l'immense joie et l'infini bonheur d'avoir cours le vendredi de 16h à 17h au collège... Comme je dis aux rares collègues chanceux qui se retrouvent dans une salle des profs déserte (genre vent qui souffle et sable qui tourbillonne comme dans un western...) voire désertée: "Seuls les meilleurs d'entre nous sont assez dignes de confiance pour qu'on leur confie des classes de collégiens survoltés à cette heure du vendredi: je vous le dis, on est les meilleurs!" Tout ceci permet au moins de détendre l'atmosphère quand on sait ce qui nous attend... La conduite de réunion L’animateur effectue une tâche complexe en favorisant la progression du groupe vers ses buts. Il doit savoir gérer l’ensemble des processus qui s’établissent dans les différentes étapes de la vie d’un groupe. (important : voir les présupposés liés à la communication dans les groupes) Les styles de conduite de groupe l’animation autoritaire qui décide des buts, des moyens et de la répartition des tâches entre les membres du groupe sans tenir compte de ce qu’ils pourraient penser.

Les compétences du 21e siècle Avec l’industrialisation massive, le développement d’une économie et d’une politique mondiales, ainsi que des moyens de transport et de communication, et l’invention d’Internet, qualifier le 20e siècle d’ère de changement résonne comme un euphémisme. Toutefois, en comparaison avec le début du 21e siècle, le monde en était alors possiblement encore seulement aux premiers pas d’une courbe exponentielle de changements ayant le pouvoir de balayer entièrement la manière de vivre que nous connaissions jusqu’ici. Shutterstock / Monkey Business Images La problématique soulevée ci-dessus agit comme trame de fond du rapport de Cynthia Luna Scott qui affirme la nécessité de redéfinir et d’enseigner de nouvelles compétences pour faire face aux principaux défis du 21e siècle. Son texte met en lumière les différentes formes possibles de l’apprentissage dans une ère de mondialisation, de migration, de concurrence internationale et de nouveaux défis environnementaux et politiques. Apprendre à connaître

Comment apprendre des erreurs des autres The Conversation France travaille en partenariat avec l'émission de vulgarisation scientifique quotidienne « La Tête au carré », présentée et produite par Mathieu Vidard sur France Inter. L'une des auteures de cet article, Martine Meunier, a parlé de ses recherches dans l'émission du 17 juin 2016 avec Aline Richard, journaliste science et technologie pour The Conversation France. Réécoutez leur intervention, à 15'35". Les humains, comme la plupart des animaux, vivent en présence quasi constante de leurs congénères. L’un des avantages de cette vie en société, c’est la possibilité d’apprendre en observant les erreurs des autres.

Evaluer sans notes en élémentaire (LSU) Une fois n’est pas coutume, voici un petit article rédigé dans « l’urgence » au vu de cette fin de trimestre qui approche. Il s’agit de parler d’évaluation. Depuis que j’enseigne, on a toujours parlé d’évaluation par compétences, mais je sais que ce n’est pas toujours très clair pour tout le monde. D’ailleurs, la définition que je m’en suis faite n’est peut-être pas aussi académique et officielle qu’on pourrait me le demander. On a aussi supprimé les notes, ou plutôt les notes chiffrées, pour les remplacer par des lettres. Cela dit, les pratiques n’ont pas forcément beaucoup changé pour tout le monde.

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