Faire une recherche, ça s’apprend!… dès le primaire En collaboration avec Julie-Christine Gagné, professionnelle de recherche, Université Laval Professeure en technologie éducative à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, j’ai trop souvent constaté que les étudiants du 1er cycle universitaire et même des cycles supérieurs ne savent pas comment faire une recherche d’information pour documenter leurs travaux. Et, comme les étudiants de 1er cycle de ma faculté se destinent à l’enseignement, j’ai estimé essentiel qu’ils acquièrent des compétences informationnelles afin d’être en mesure de les enseigner – à leur tour – à leurs élèves. De plus, comme les enseignants en exercice se sentent généralement démunis à l’égard de la recherche d’information et de la formation de leurs élèves aux compétences informationnelles, j’ai mis sur pied un projet pour tenter de répondre à ces besoins. Dans cet article, Julie-Christine Gagné et moi vous présentons brièvement le projet Faire une recherche, ça s’apprend! Le projet Remerciements
Mind Mapping Les mind map, ou schémas heuristiques, sont donc nés de la volonté de stimuler l'hémisphère droit de notre cerveau pour rendre sa collaboration avec le gauche plus efficace. Les mind map fonctionnent sur le principe de l'imagination et de l'association d'idées et d'images. Il est importants pour stimuler le cerveau droit d'y introduire, pictogrammes, dessins, couleurs et formes variées. L'oganisation des cartes 1. 2. 3. Les images et les dessins Sans images, une carte heuristique est aveugle. Il est bon de donner du volume aux branches, comme aux écritures et aux dessins, voire du mouvement par l'utilisation de tous procédés type BD, (hachures, ombres, perspective...) Le sens de lecture Les mind map ne sont pas toujours hiérarchisées mais il est utile de déterminer par convention un sens de lecture privilégié : dans le sens des aiguilles d'une montre en partant de la position "10heures". Le matériel nécessaire Une feuille blanche non lignée en format paysage. La réalisation en 6 points
Autres référentiels sur la maîtrise de l'information, les compétences informationnelles Définir définir la maîtrise de l'information scientifique expliquer le rôle de la littérature scientifique définir le paysage informationnel : les sources d'information définir le paysage informationnel : les circuits de l’édition définir le paysage informationnel : les outils formuler la question initiale Accéder élaborer une requête : la question documentaire élaborer une requête : le choix des outils chercher : les langages de commande chercher : les langages documentaires sélectionner les résultats obtenir les documents Évaluer évaluer le document évaluer l'information évaluer sa démarche documentaire Organiser gérer ses documents organiser sa veille informationnelle Intégrer synthétiser les informations citer les sources communiquer diffuser 5PMIS - Cinq piliers de la maîtrise de l'information scientifique Vous êtes ici : Accueil > Autres référentiels Autres référentiels « précédent | début | suivant »
Parcours doc - staps Le premier travail consiste à analyser le sujet proposé. Ici le sujet, "Sport et santé" se présente sous la forme de la conjonction de deux notions assez générales : le sport et la santé. Il convient donc de cerner aussi précisément que possible ces deux notions et de s'interroger sur les interactions qui peuvent s'établir entre elles. La notion de sport peut recouvrir plusieurs réalités assez différentes. Ainsi la pratique d'un sport de haut niveau et une pratique sportive de loisir présenteront des caractéristiques très dissemblables. On notera également que les liens de causalité entre les notions de sport et de santé fonctionnent dans les deux sens : la pratique sportive aura des conséquences, positives ou négatives, sur la santé du pratiquant et inversement l'état de santé d'une personne conditionnera son aptitude à pratiquer un sport. Le recours aux dictionnaires et encyclopédies est particulièrement profitable lorsque l'on travaille sur des notions que l'on connait mal. Haut page
Organiser ses résultats de recherche | CERISE : Tutoriel La première séquence rassemble des conseils méthodologiques pour prendre des notes de manière efficace. Vos recherches vous ont permis de réunir de nombreux textes et documents multimédias.La prise de notes va vous aider à mieux comprendre, pour mieux apprendre.Lorsque vous prenez des notes, votre attention est mobilisée de manière active : vous analysez le document pour sélectionner les informations essentielles, puis vous les synthétisez dans une formulation qui vous est propre. Dans la suite de cette séquence, vous verrez comment vous préparer à prendre des notes. Vous pourrez vous exercer à repérer les mots-clés d’un document écrit et la structure d’un document audio. Vous apprendrez à mieux distinguer les informations utiles et à rédiger pour retenir l’essentiel, sans perdre de temps. Un modèle pour organiser votre feuille de note vous sera aussi proposé, ainsi qu’une sélection de ressources. Vous pourrez vous exercer aux techniques de sauvegarde.
Bibliothèque Universitaire d'Evry | Auto-formation URFIST DE PARIS. CERISE : Conseils aux Etudiants pour une Recherche d'Information Spécialisée Efficace [en ligne]. URFIST DE PARIS. Disponible sur : < (consulté le 04/12/13). ENSSIB. BNF. Service des bibliothèques de l'UQAM. ENSSIB.
Compétences informationnelles et employabilité : y a-t-il un lien de cause à effet ? En d’autres termes, faut-il être expert en recherche d’information, maîtriser l’information sous tous ses aspects pour décrocher un travail ou être sélectionné de préférence à quelqu’un qui ne possède pas ces compétences ? Aux yeux de la plupart des professionnels de l’information, de la documentation et des bibliothèques, la réponse semble aller de soi : par exemple, les bibliothèques universitaires se targuent – à juste titre – de participer pleinement à la réussite des étudiants. Mais, sur le marché du travail, la question ne se pose généralement pas : d’une part ce n’est jamais mentionné dans les offres d’emploi, et d’autre part, décideurs et cadres n’y accordent en général que peu d’importance. La conférence européenne sur les compétences informationnelles (ECIL 2017) qui s’est tenue à Saint-Malo en France en septembre dernier a permis de développer ce sujet, parmi bien d’autres. Jean-Philippe Accart [1] Voir : WordPress:
Wikipédia, un outil pédagogique? J’exerce ma profession pour la bibliothèque du Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue et de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Mon rôle de bibliothécaire à la fois pour les étudiants des niveaux collégial et universitaire me permet de côtoyer les clientèles de ces 2 établissements. Le phénomène grandissant de l’Internet, et de Wikipédia en particulier, est au coeur des préoccupations des étudiants et des enseignants du Cégep, d’où mon intérêt à m’intéresser à ce phénomène. Tout au long de sa jeune histoire, l’encyclopédie libre et collaborative Wikipédia a été critiquée à maintes reprises concernant sa fiabilité comme source. Dans un premier temps, je présenterai un portrait global de Wikipédia avec les forces et faiblesses observées. La petite histoire de Wikipedia L’un des sites web les plus populaires du monde Wikipedia est aussi une encyclopédie multilingue et collaborative qui fonctionne selon le principe du wiki. Wikipédia, une expérience pédagogique M. Bibliographie
Pétillant® - Le site expert de la carte heuristique 5 excelentes buscadores de imágenes a partir de imágenes (reverse image search) Para buscar imágenes en la red lo que se suele hacer es ir a un buscador, escribir ciertas palabras clave y esperar a que sean mostradas las adecuadas. Sin embargo, hay momentos en los que las palabras no son suficientes para definir algo por lo que puede ser útil ayuda como la del reverse image search, un proceso de búsqueda de imágenes inversa en el que en vez de usar texto como palabras clave, se usan otras imágenes. Así de simple: subes una imagen, el buscador la analiza pixel por pixel, y te muestra otras parecidas automágicamente. 1. Un referente en este tipo de búsquedas por imágenes. En un módulo especial de TinEye, algo así como su sección de funciones experimentales, se encuentra MulticolorEngine, una poderosa herramienta más avanzada que permite seleccionar hasta cinco colores dentro de una paleta y ver resultados en tiempo real de imágenes que tienen los colores seleccionados (se pueden cambiar los porcentajes de aparición de cada uno de los cinco). 2. 3. 4. 5.