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Rapport des expérimentations en académie

Rapport des expérimentations en académie
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Les tablettes | Découverte : Si vous souhaitez tester les tablettes Android contacter le service TICE. Retrouvez le projet TEN site d'Expérimentation pour les élèves et enseignants de 6 classes de sixième de tablettes numériques. L’accompagnement étant assuré par les CRDP des académies d’Amiens et de Versailles. Six collèges participent à l’expérimentation (deux par département). Colloque Ecritech’3 : la tablette numérique, nouvelle ardoise de l’élève (SavoirsCDI du 10/4/12) Ressource à tester LearningApps est une application Web 2.0 visant à soutenir les processus d'enseignement et d'apprentissage au moyen de petits modules interactifs. cliquer sur le drapeau Français en haut à droite car le site est en Allemand Un didacticiel en français est disponible sur le site. Activités d'éveil Allemand Anglais Art Astronomie Biologie Chimie Economie Espagnole Français Géographie Histoire Informatique Italien L'homme et son environnement Latin Mathématiques Musique Oeuvres Philosophie Physique Politique Russes Sport

Apps in Education Module 1 : Evolution de l’accès aux ressources et des modalités d’apprentissage écriTech’3/Module 1 : Tablettes et ressources : Comment l’usage des tablettes numériques fait-il évoluer l’accès aux ressources et les modalités d’apprentissage? Modérateur : Michèle Monteil (Expert TICE – chargée du suivi du dossier « Tablettes numériques » à la Direction générale de l’enseignement scolaire) Lien de téléchargement du résumé Thierry Baccino (Professeur de psychologie cognitive à l’Université de Paris VIII) : « L’usage des tablettes numériques : évaluation des principes et méthodes ergonomiques à développer pour évaluer les usages des tablettes numériques en situation réelle : ces usages sont la lecture et la recherche d’information. Lien de téléchargement du résumé Video Player Sylvie Marcé (Présidente-directrice générale des Éditions Belin, présidente du groupe des éditeurs scolaires et présidente du Syndicat national de l’édition) « Tablettes et manuels numériques : un nouvel environnement pour de nouveaux usages ? Lien de téléchargement du résumé Ateliers

Rapport-tablettes.pdf (Objet application/pdf) AlphaLire : une plateforme d’accès aux premiers romans en numérique Il faut parfois donner un peu de temps au temps pour faire les choses bien. Cette année, le Festival du premier roman de Chambéry va fêter ses 25 ans (du 31 mai au 3 juin 2012). Depuis l'origine, le Festival s'appuie sur un réseau de lecteurs (3000 personnes), qui toute l'année lisent les premiers romans publiés pour sélectionner, à chaque édition, les meilleurs d'entre eux (voir la sélection de 2012). Un réseau de lecteur varié auquel participent des collégiens, des lycéens, des personnes âgées, des publics en difficulté, des professionnels du livre et de simples amoureux de la littérature, qu'ils soient de Chambéry, mais également du reste de la France, voire même de l'Europe entière. Le Festival a mis du temps à se mettre au numérique. Image : la page d'accueil d'Alphalire. Alors bien sûr, les fonctionnalités du site sont encore pauvres, réduites à l'essentiel, sans fioritures (pour ma part, je trouve même cela plutôt bien). PS. Share and Enjoy Signaler ce contenu comme inapproprié

Nearpod Teacher / Student | Évaluation en classe, Système de vote, Présentation, Application gratuite, Application recommandée Nearpod permet aux enseignants d'utiliser leur iPad pour gérer le contenu sur les appareils des élèves. L'app combine la présentation et des outils d'évaluation en temps réel. Pour utiliser Nearpod, l'enseignant installe l'app Nearpod Teacher sur son iPad et les iPad des élèves disposent de l'app Nearpod Student.Tous les appareils doivent être connectés à l'internet. Fonctionnalités Teacher- Ouvrir un compte Nearpod - Accès complet, possibilités d'utiliser des présentations d'autres auteurs- Partager du contenu avec la classe - Avoir le contrôle sur les périphériques des étudiants - Évaluer la participation des élèves en temps réel - Surveiller le niveau d'attention au sein de chaque classe - Recevoir les résultats en temps réel et de les partager avec la classe En anglais • Gratuit • Aperçu de l'application Teacher • Student Consultez les vidéos sur VIMEO : Nearpod on Vimeo - Nearpod Lessons Balises : Présentation, Système de vote

Module 2 : Tablettes et élèves à Besoins Educatifs Particuliers écriTech’3/Module 2 : Tablettes et élèves à besoins éducatifs particuliers Modérateurs : Thierry Bertrand (DGESCO) et Yaël Briswalter (CTICE, académie de Grenoble) Didier Anselm (IATICE de SES, académie de Grenoble) : «Activités scolaires et tablette numérique» ou «comment prendre en compte la spécificité des élèves ?» Le résultat de cette expérience a été de mettre à disposition de tous ces ressources (tous les élèves ayant à travailler en dehors de la classe, ils étaient tous de ce point de vue des élèves à « besoins éducatifs particuliers »). Télécharger la vidéo Hélène Savin (Professeure de Lettres, formatrice et chargée de mission d’inspection, académie de Grenoble) «La tablette numérique et les élèves souffrant de troubles spécifiques du langage écrit ou oral. Vidéo de présentation : Tablettes et lectures plurielles – collège Moucherotte, le Pont de Claix, académie de Grenoble Télécharger la vidéo Télécharger la vidéo Télécharger la vidéo Télécharger la vidéo Télécharger la vidéo

Dossier : les tablettes tactiles, objet high-tech plein d'avenir Tablettes : l’essor du tactile Les tablettes tactiles sont la nouvelle tendance « lourde » du monde de la high-tech. Légères, pratiques, ludiques, elles sont censées « révolutionner » notre rapport à la technologie au quotidien et notre vision de l’informatique en général. Si l’idée en elle-même, n’est pas nouvelle, l’exécution apportée par l’ iPad d’Apple et les tablettes qui l’ont suivi rebattent vraiment les cartes de l’innovation, désormais centrée autour de technologies tactiles jusque-là inédites pour le grand public. Les producteurs des contenus ont également dû s’y adapter en y proposant leurs produits et de nouvelles manières d’interagir avec. Le tactile et les applications, clé du succès des tablettes Les tablettes tactiles envahissent peu à peu notre quotidien. La tablette, évolution et non révolution Perçues comme innovantes, voire révolutionnaires, elles modifient notre rapport à notre usage quotidien de l’informatique. Histoire de la tablette tactile : du GridPad au Tablet PC

Tablettes, IPad et Android La concurrence est rude parmi les apps pour visionner, annoter, voir modifier des fichiers PDF (acrobat). Presque toutes ces applications sont capables, en plus de dessiner, d'écrire du texte avec le clavier, de mettre des images et surtout d'annoter des fichiers PDF. Du plus en plus les applications de prise de notes manuelles permettent également d'annoter des fichiers PDF. Les applications ont quelques nuances dans les outils et il faut savoir quels sont les priorités. De plus les mises à jour sont fréquentes et donc des outils peuvent apparaître dans certaines applications très rapidement. DocAs Permet d'annoter des PDF, et d'uploader vers Dropbox, GoogleDocs, FTP, WebDav Server. La fonction zoom pour écrire manuellement ou pour dessiner est particulièrement efficace. PDFPen Une fonctionnalité très pointue permet de créér des signes souvent utilisés, pour des corrections de textes, par exemple et de les réutiliser. L'interface est un peu complexe, mais les résultats sont là. PDF Expert

Module 3 : Tablettes numériques, usages individuels et collectifs écriTech’3/Module 3 : Tablettes numériques, usages individuels et collectifs Modérateurs : Blandine Raoul-Réa (Expert, bureau des usages numériques, Direction générale de l’enseignement scolaire) et Christophe Monnet (Chargé de production au centre multimédia Erasm, responsable de projets d’usage pour le département du Rhône) « Les tablettes tactiles dans les collèges du Rhône. Quel sera le cartable de demain ? Quelle place pour le numérique sur le bureau de l’élève. A terme l’élève sera il équipé ? Video Player Télécharger la vidéo Thierry Coilhac (Adjoint au directeur de l’Anticipation Stratégique, Orange) « Usages individuels et collectifs des tablettes : retour d’expérimentation en classe de 6ème A travers l’expérimentation menée depuis novembre dernier dans six classes de 6ème des départements 78, 95 et 80, Thierry Coilhac mettra en évidence les usages à la fois en classe, en sorties scolaires et à la maison. Ces usages sont donc parfois collectifs, parfois individuels. Ateliers

13 solutions de stockage en ligne en détails Avec l'arrivée de Google Drive dans le secteur du stockage en ligne, en offrant 5 Go de stockage gratuitement, il est intéressant de regarder de près les différentes solutions de stockage en ligne qui existent depuis un petit moment avec les différentes options qu'elles proposent. A noter une chose importante, Google Drive fonctionne bien évidemment sur Android mais une application sous iOS ne devrait pas tarder à débarquer, l'application étant à 98 % réalisées. Nous devons ce résumé à The Verge qui a lui, détaillé chacune des solutions. Nous vous proposons de lire aussi Déploiement et gestion de tablettes iPad en milieux scolaire Vidéo de présentation par Philippe Devaud (Bulle – Suisse) sur le déploiement et la gestion d’un parc de tablettes milieu scolaire. Cette vidéo de 53mn parcoure les principaux thèmes qui concerneront celles et ceux d’entre vous qui cherchent à déployer des iPads en milieu scolaire, à savoir : Comment configurer, cloner, sécuriser des iPads dans un environnement scolaire ?Quelles sont les stratégies, les outils et les possibilités en fonction du nombre d’appareils à gérer ?Démonstration de la configuration, de la création de sauvegardes et de la restauration d’iPad.Explication du fonctionnement du système de Licences et de l’AppleID.Démonstration du clonage et de la distribution de machine.Présentation d’une solution de gestion à grande échelle d’iPads.Présentation des possibilités de limitation et de sécurisation des iPad.

Module 4 : Tablettes et lieux de culture (musées, bibliothèques, universités) écriTech’3/Module 4 : Tablettes et lieux de culture (musées, bibliothèques, universités) Modérateur : Evelyne Bévort (CLEMI) Françoise Juhel (Chef du service des éditions multimédias à la Bibliothèque nationale de France) « Quels usages éducatifs des tablettes ? Le projet Candide comprend à la fois une lecture du texte en relation avec le manuscrit, les variantes du texte, ses illustrations et une version enregistrée ; il comprend une exploration de l’œuvre par la cartographie du voyage, chaque lieu étant l’occasion d’une exploration thématique offrant des ressources textuelles et iconographiques entrainant le lecteur au-delà de Candide ; enfin, le jardin permet après avoir marqué des extraits de textes, des images, des vidéos, des éléments d’exploration… de structurer ses notes et de les commenter pour une publication définitive ou ouverte aux enrichissements et modifications. Jérôme Kalfon (Directeur du service commun de la documentation de l’Université Paris Descartes) Ateliers

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