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Teens, kindness and cruelty on social network sites

Teens, kindness and cruelty on social network sites
Social media use has become so pervasive in the lives of American teens that having a presence on a social network site is almost synonymous with being online. Fully 95% of all teens ages 12-17 are now online and 80% of those online teens are users of social media sites. Many log on daily to their social network pages and these have become spaces where much of the social activity of teen life is echoed and amplified—in both good and bad ways. We focused our attention in this research on social network sites because we wanted to understand the types of experiences teens are having there and how they are addressing negative behavior when they see it or experience it. As they navigate challenging social interactions online, who is influencing their sense of what it means to be a good or bad “digital citizen”? How often do they intervene to stand up for others? In our survey, we follow teens’ experiences of online cruelty – either personally felt or observed – from incident to resolution. Related:  Jeunes et réseaux sociaux

Les limites d’âge n’aident pas parents et enfants à comprendre les réseaux sociaux Par Hubert Guillaud le 04/11/11 | 2 commentaires | 2,575 lectures | Impression Aux Etats-Unis, l’âge légal pour rejoindre les sites sociaux est de 13 ans, selon le Children Online Privacy Protection Act (Coppa) : une mesure destinée à aider les parents à protéger leurs enfants des risques des réseaux sociaux. Ce qui n’empêche pas beaucoup d’enfants de s’inscrire sur les sites sociaux avant l’âge légal, assez souvent avec l’accord explicite de leurs parents d’ailleurs. Ce qui a donné l’idée à Eszter Hargittai, Jaso Schultz, John Palfrey et danah boyd de commettre une nouvelle étude : “Pourquoi les parents aident-ils leurs enfants à mentir à propos de leur âge sur Facebook, ou les conséquences inattendues de la Coppa”. Face à ce détournement massif, la question est de savoir si la Coppa aide à responsabiliser les parents et les enfants. Pourtant, rappellent les chercheurs, les parents souhaitent des conseils et des recommandations pour les aider à prendre des décisions éclairées.

The tone of life on social networking sites The tone of life on social networking sites The overall social and emotional climate of social networking sites (SNS) is a very positive one where adult users get personal rewards and satisfactions at far higher levels than they encounter anti-social people or have ill consequences from their encounters. A nationally representative phone survey of American adults finds that: 85% of SNS-using adults say that their experience on the sites is that people are mostly kind, compared with 5% who say people they observe on the sites are mostly unkind and another 5% who say their answer depends on the situation. 68% of SNS users said they had an experience that made them feel good about themselves. 61% had experiences that made them feel closer to another person. At the same time, notable proportions of SNS users do witness bad behavior on those sites and nearly a third have experienced some negative outcomes from their experiences on social networking sites.

For Teens 'Going Online' Usually Means 'Going on Facebook' Social media use has become so pervasive in the lives of American teens that having a presence on a social networking site, Facebook in particular, is almost synonymous with being online, according to a report by Pew Research. Among key findings issued by Pew: Fully 95% of surveyed teens age 12-17 use the Internet; among them, 80% use social networking sites such as Facebook or MySpace. 16% of online teens age 12-17 use Twitter and teen girls are twice as likely to use the microblogging service. Such teen social media users now comprise 76% of all those age 12-17. Below, additional findings from The 2011 Teens and Digital Citizenship Survey issued by the Pew Internet & American Life Project, in partnership with the Family Online Safety Institute and supported by Cable in the Classroom. Where Teens Maintain their Social Media Accounts Facebook is by far the most popular social networking site among teens: 93% of teen social media users maintain a Facebook account. One Account vs.

Social networking increases risk of teen drug abuse: study Pratiques des réseaux sociaux chez les jeunes : dossier d’analyses L’Institut Français de l’Education consacre son dossier d’actualité Veille et Analyses pour le mois de février 2012 (n°71) à une thématique contemporaine : Jeunesses 2.0 : les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux (en pdf, 24 pages). 5 articles de fond offrent un éclairage diversifié avec un décryptage du Web 2.0 et des réseaux sociaux, un recul critique qui porte un regard différent de l’engouement médiatique habituel sur l’Internet de notre temps. Question centrale en filigrane de ce dossier : Les connaissances acquises par le biais d’internet sont-elles aussi importantes que celles apprises à l’école ? Jeunes et réseaux sociaux : analyses « En 10 ans, les pratiques d’internet ont considérablement évolué. Les écrans sont devenus omniprésents, notamment avec l’essor des technologies mobiles, et l’informatique connectée s’est banalisée, au point de mobiliser désormais une grande partie de notre temps libre. Introduction avec références Médias sociaux et culture des écrans

U.S. Kids Looking Forward to “iHoliday” 2011 As Black Friday and the holiday season approaches, Apple appears to be the consumer electronics brand to beat. A recent Nielsen survey shows kids’ holiday gaming and electronics appetites are whet by a number of top-selling Apple devices - with the iPad leading the pack. Consistent with U.S. kids’ 2010 wish lists, the Apple iPad is the most desired consumer electronic among kids ages 6-12 for holiday 2011. In fact, the iPad increases its stronghold, with nearly half (44%) of kids expressing interest in the product, up from 31 percent in 2010. Two other popular Apple devices – iPod Touch (30%) and iPhone (27%) – round out kids’ top three, with computers and other tablet brands each appealing to a quarter of younger consumers. Many kids will also ask for gaming devices this year, with two products that offer unique gaming technologies – Nintendo 3DS (25%) and Kinect for Xbox 360 (23%) – leading the way.

Social networking's good and bad impacts on kids Public release date: 6-Aug-2011 [ Print | E-mail Share ] [ Close Window ] Contact: Lisa Bowenlbowen@apa.org 202-336-5707American Psychological Association WASHINGTON – Social media present risks and benefits to children but parents who try to secretly monitor their kids' activities online are wasting their time, according to a presentation at the 119th Annual Convention of the American Psychological Association. "While nobody can deny that Facebook has altered the landscape of social interaction, particularly among young people, we are just now starting to see solid psychological research demonstrating both the positives and the negatives," said Larry D. In a plenary talk entitled, "Poke Me: How Social Networks Can Both Help and Harm Our Kids," Rosen discussed potential adverse effects, including: Rosen said new research has also found positive influences linked to social networking, including: For parents, Rosen offered guidance. "Communication is the crux of parenting. Dr. [ Print | E-mail

Veille et Analyses de l'ifé Dossier de veille de l'IFÉ : Jeunesses 2.0 : les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux n°71, février 2012 Auteur(s) : Endrizzi, Laure Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : En 10 ans, les pratiques d'internet ont considérablement évolué. Dans quelle mesure ces nouvelles pratiques médiatiques concurrencent-elles les loisirs plus traditionnels et impactent-elles les sociabilités ? Au-delà des discours technophobes ou technophiles courants, voici donc quelques unes des questions que soulève ce nouveau dossier d’actualité du service Veille et analyses de l’IFÉ, intitulé Jeunesses 2.0 : les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux. Abstract : Youth 2.0: the relational practices at the heart of social media Online practices have changed significantly over the last decade. To what extent are the new media practices in competition with more traditional leisure activities, and what is their impact on social relationships?

U.S. Teen Mobile Report: Calling Yesterday, Texting Today, Using Apps Tomorrow If it seems like American teens are texting all the time, it’s probably because on average they’re sending or receiving 3,339 texts a month. That’s more than six per every hour they're awake – an 8 percent jump from last year. Using recent data from monthly cell phone bills of more than 60,000 mobile subscribers as well as survey data from over 3,000 teens, The Nielsen Company analyzed mobile usage data among teens in the United States for the second quarter of 2010 (April 2010 – June 2010). No one texts more than teens (age 13-17), especially teen females, who send and receive an average of 4,050 texts per month. Teen males also outpace other male age groups, sending and receiving an average of 2,539 texts. Number One Reason for Getting a Phone? Texting is currently the centerpiece of mobile teen behavior. 43 percent claim it is their primary reason for getting a cellphone, which explains why QWERTY input is the first thing they look for choosing their devices.

Observatoire ConsumerLab Ericsson: comment les adolescents communiquent-ils et socialisent-ils aujourd’hui ? “Le chat vidéo, c'est comme avoir ses amis assis sur son bureau!" - Victoria, 15 ans Entre juin et novembre 2011, l’observatoire ConsumerLab d’Ericsson a mené une étude afin d’analyser le comportement des adolescents et les implications que cela a sur les terminaux mobiles et la technologie à venir. « Les comportements s’inscrivent dans une dynamique et évoluent au cours d’une vie. L’étude révèle que l’usage courant des textos et de Facebook a modifié la dynamique des rencontres chez les adolescents. Autre point important : faire passer son statut facebook de « célibataire » à « en couple » est désormais perçu par les amis comme une déclaration officielle. Lorsqu’une rencontre en tête à tête n’est pas possible, l’échange de textos reste pour les adolescents l’outil de prédilection. Dans le cadre de cette étude, près de 2 000 personnes ont été interrogées parmi un échantillon représentatif de 20 millions d’adolescents âgés de 13 à 17 ans, sur l’ensemble des Etats-Unis.

Medias sociaux et éducation - Médias sociaux et usages pédagogiques TraAM EMI Les travaux académiques mutualisés (TraAM) ont pour objectif d'accompagner le développement du numérique éducatif et pédagogique en mutualisant les expériences entre académies sur un sujet spécifique choisi avec l'inspection générale. Ils conduisent à la production de scénarios pédagogiques, de travaux de réflexion diffusés vers tous les enseignants via le site Eduscol et les sites académiques. TraAM EMI 2014-2015 Thématique : Avec le numérique, construire un parcours et contribuer à une appropriation de l'information pour un usage responsable et citoyen. Matrice EMI : un travail de réflexion a été mené dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM Documentation) par l'académie de Toulouse durant l'année 2014-2015. TraAM EMI 2015-2016 Thématique : L'EMI dans les cycles 3 et 4. Éduthèque Les jalons de l'InaDeux parcours réalisés dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l'école (SPME) :[Parcours pédagogique] La liberté de la presse en France. @miclick

Online Communication and Adolescent Social Ties: Who benefits more from Internet use?* - Lee - 2009 - Journal of Computer-Mediated Communication Abstract Literature suggests 4 hypotheses to explain social outcomes of online communication among adolescents: displacement, increase, rich-get-richer, and social-compensation hypotheses. The present study examines which hypothesis is supported, considering differences in social ties (time vs. quality of social relationships; parent-child relationships; friendships; school connectedness). Introduction Among American households with 8- to 18-year-olds, 85 percent have personal computers. The observation that a computer is placed in an individual's room rather than a family room and that a child uses a computer alone without any other family members' presence amplifies concerns about social isolation and harmful influences on children's social development (Roberts, Foehr, Rideout, & Brodie, 1999). Displacement Hypothesis One of the earlier studies prompting the displacement hypothesis of Internet use and social interaction is Kraut et al.' Increase Hypothesis Rich-Get-Richer Hypothesis

Internet: les jeunes savent se protéger, mais moins se maîtriser Lorsque l'on évoque les dangers qui guettent les jeunes sur internet, celui de la prédation sexuelle vient immédiatement à l'esprit, les mineurs semblant des proies plus faciles. Mais si "le phénomène de la mauvaise rencontre sur internet existe toujours", "ce n'est pas la problématique majeure", explique Yann Padova, secrétaire général de la Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés (CNIL). "L'enjeu semble être désormais le mauvais usage que les jeunes font d'internet", assure l'expert, qui participe mardi à un colloque de l'Institut national des hautes études de la sécurité et de la justice (INHESJ) sur les relations entre les jeunes et internet. L'explosion des réseaux sociaux comme Facebook, passé de 3 millions d'utilisateurs en 2008 à près de 22 millions en 2011 en France, a de facto entraîné une mutiplication d'échanges et de pratiques. Paradoxalement, les jeunes sont plus sensibilisés que la moyenne de la population sur la nécessité de se protéger. Par

Pourquoi sommes-nous si impudiques ? Les enquêtes sur les usages d’Internet font systématiquement apparaître deux résultats absolument contradictoires. Les usagers se montrent de plus en plus soucieux des risques de contrôle, de détournement et d’exploitation commerciale des données personnelles qu’ils laissent sur Internet. Mais par ailleurs, ils – et ce sont pourtant souvent les mêmes – se révèlent de plus en plus impudiques dans leurs pratiques d’exposition de soi, notamment sur les sites de réseaux sociaux et les blogs. Cette ambivalence n’est qu’apparente si l’on est attentif au fait qu’elle oppose une pratique à une représentation. La sociologie des usages rencontre souvent de tels désajustements et elle a appris qu’en la matière, il était préférable de se fier aux pratiques. Tout, en effet, laisse à penser que la tendance «expressiviste» qui conduit les personnes à afficher de plus en plus d’éléments de leur identité personnelle sur le web n’est pas prête de s’éteindre. Public par défaut L’utilisateur-régulateur

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