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Créer des frises chronologiques en ligne

Créer des frises chronologiques en ligne
Bien que la didactique de l'histoire accorde aujourd'hui moins d'importance que par le passé à l'apprentissage des dates par les élèves, savoir situer les événements dans une chronologie reste un apport fondamental de cette discipline. L'outil privilégié de cet apprentissage est la frise chronologique. Il existe plusieurs outils numériques qui permettent d'en réaliser, en voici un autre, particulièrement complet. Des lignes du temps sans tracas Ne vous fiez pas au nom anglophone, "myToolspace.net" est un outil francophone de création qui s'utilise en ligne. En effet, il suffit d'avoir téléchargé le plugin Silverlight version 3.0 ou supérieure de Microsoft (disponible gratuitement pour Windows et Mac) sur son ordinateur pour commencer à créer une frise à partir du site. Lorsque qu'on crée un nouveau document, apparaît une ligne automatique alant de -500 avant notre ère jusqu'à l'an 1500. Plusieurs options s'offrent à nous une fois la ligne chronologique créée: myToolspace.net

http://cursus.edu/article/9963/outil-ligne-pour-creer-des-frises/#.U03v99GI70M

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Néolithique - Préhistoire - Protohistoire - Chronologie Le Néolithique Age de la pierre polie Des évolutions plus qu'une révolution Si la littérature a souvent utilisé le terme de "révolution néolithique"*, c'était pour exprimer le changement profond des habitudes, des techniques et du mode de vie des hommes préhistoriques il y a 10 000 ans. Plus qu'une révolution c' est une évolution lente et géographiquement disparate qui s'est installée de par le monde. De plus, suivant les régions, ces changements ne se sont pas tous déroulés dans le même ordre. *Gordon CHILDE, A New. Light on the Most Ancien East. 1934.

Entretien avec Eugène Ionesco · Claude Bonnefoy · RHINOCÉROS — document Carnet de memoire à partir du texte ENTRE LA VIE ET LE RÉVE Entretiens d'EUGÈNE IONESCO avec CLAUDE BONNEFOY. Nrf Gallimard 50 raccourcis clavier ALT pour insérer un caractère spécial Sur ce point, l’Académie Française est formelle : en français, l’accent a pleine valeur orthographique. Contrairement à ce que certains ont appris à l’école, les majuscules doivent donc être accentuées. Et je peux vous l’assurer : cela facilite la vie de ceux dont le nom de famille comporte une lettre accentuée.

CAP - L'HISTOIRE-GEOGRAPHIE AU CFA Portail national Histoire-Géographie Retour sur le Foredd 2017 Le 9e Forum des ressources pour l'éducation au développement durable vient de se dérouler à Canopé... EMC / EMI: Les enjeux médiatiques et politiques des élections présidentielles

l’Histoire de France par l’image L’histoire par l’image, c’est une nouvelle page de présentation destinée à mettre en avant les collections iconographiques sur l’histoire de France. Elle vous est désormais accessible via la rubrique « Découvrir : Images » de la page d’accueil de Gallica. À partir de cette page principale, il est ensuite possible de naviguer de deux manières dans les collections d’histoire : soit en sélectionnant l’accès par corpus iconographiques, soit en lui préférant l’accès par périodes historiques. Histoire de France par l'image L’accès par corpus vous offre la visibilité des ensembles d’images : collections réunies par des personnes privées et ayant rejoint les collections de la BnF, ensembles constitués autour d’un thème ou d’une période historique, fonds iconographiques produits par des organisations diverses dans le cadre de leur fonctionnement.

Histoire de l'univers, de la vie, et de l'homme Chronologie de l'évolution -15.000.000.000 ans: Big-Bang -15.000.000.000 ans + 1/100è sec: protons, neutrons, électrons -15.000.000.000 ans + 1 seconde: noyaux de deutérium (hydrogène lourd) Réecriture picturale Source J'ai choisi comme hypotexte La Joconde de Léonard de Vinci, ce tableau a été peint entre 1503 et 1506. C'est un des tableaux les plus célèbres du monde, il est exposé au Louvre à Paris. Cette peinture est une huile sur panneau de bois, du peuplier, ses dimensions sont les suivantes, la Joconde mesure 77 cm de hauteur et 53 cm de largeur. Navigation internet sécurisée pour les enfants Chez moi, c’est une république totalitaire ;-) Je souhaite en bon dictateur élu au suffrage autoritaire directe avoir la main mise sur ce que pourront consulter mes enfants sur le web… C’est comme ça épicétout! Bon, pour le coup je suis tranquille vue que le plus vieux de mes gamins à 3 ans mais ne vaut-il pas mieux anticiper ? Comme vous vous en douter c’est de contrôle parental et de filtrage web maison que je vais vous parler ici en vous suggérant un outil, DNS ANGEL, qui permettra de bloquer les contenus dits “inappropriés” (comprenez pornographiques) lors de la navigation web.

Du XXe siècle à nos jours Votre contact : Mathias Treffot Ces albums mettent à votre disposition de nombreux documents d'archives (cartes, photographies, dessins...) pour étudier en classe les événements historiques marquants depuis le XXe siècle jusqu'à nos jours. Vivre en Alsace Les jardins dans l'art : Les XXe et XXIe siècles 20 photos ou illustrations - mise à jour au 05/07/2012 - un album BNPA Le jardin est-il représentable ? Que reste t-il du mur de Berlin ? Carte interactive Une équipe de l'université technique de Cottbus en Allemagne a eu l'excellente idée d'éditer une carte recensant tous les restes du mur de Berlin et les bâtiments associés. La carte, basée sur la technologie Google Earth, permet de localiser très précisément tous les restes visibles du mur. A chaque localisation est précisé le nombre "d'objets" disposnibles. Les bâtiments liés au mur et toujours existants bénéficient d'une signalétique particulière. En cliquant sur l'un des lieux mentionnés, on est dirigé vers une page de description, acocmpagnée d'une carte à l'échelle inférieure qui permet de localiser exactement les restes visibles.

Créer des frises chronologiques interactives et géolocalisées Partout la séduction se déploie : aux abords des villages, dans notre assiette, dans l'apparence des gens, dans la nature. On nous séduit par les odeurs, par les yeux, les oreilles, le coeur, le geste, les idées, le ventre… mais encore faut-il savoir s'y prendre. Du coté de l'éducation en ligne, on ne trouvera pas de cours qui sentent bon la lavande, mais qui sont bien présentés, avec un certain prestige, de l'ergonomie et de la qualité. Dans les classes ? [598] - Questions envisageables pour l’oral du bac : Le Roman et ses personnages BALZAC Honoré (de), , Chapitre I « En voyant son amant si occupé [...] dans le jardin des Tuileries. » Dans cet extrait, étudiez les personnages de Julie, de son père et de son amant. BALZAC Honoré (de), , Chapitre I « Par une douce soirée du mois d’août [...] un de ces coups d’œil fins par lesquels une femme dit toute sa pensée. » « cette Julie semblait être une nouvelle femme... » D’après cet extrait, que signifie « nouvelle femme » et comment cet extrait peint-il le portrait de cette « nouvelle Julie » ? BALZAC Honoré (de), , Chapitre III « Chez Mme d’Aiglemont, la mise était en harmonie avec la pensée [...] tous les mystères qu’un observateur pouvait pressentir en elle. »

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