background preloader

Vilka digitala verktyg skulle underlätta ditt dagliga arbete i skolan?

Vilka digitala verktyg skulle underlätta ditt dagliga arbete i skolan?

http://digitalaverktyg.drupalgardens.com/

Related:  digitala verktygIKT tips,tutorials, appar, programIKTIKT

Bästa sidorna för att skapa presentationer Mural.ly Ett bra gratis verktyg som man kan skapa presentationer med. Du kan skapa din presentation genom att välja bakgrund och lägga till text, webbsidor, bilder m.m . Det som är ännu bättre är att du kan dra objekt från din Google Drive, Evernote eller webben till din presentation. 5 verktyg för att ta bort störande funktioner runt YouTube video Ytterliga YouTube-tips. De tar aldrig slut, känns det som. YouTube är en källa för oss pedagoger och kan vi utnyttja det bättre så har vi mycket gratismaterial. Tur! Skulle man inte vilja använda YouTube så finns det minst 80. IT i särskolan för personal och föräldrar. Jag hade äran att få åka till SETT mässan i år. Jag började genast fundera på vilka jag skulle få möta och samtala med. Konceptet att vi var över 100 från Helsingborg som skulle åka tillsammans och även bo på samma ställe var en lysande idé. Tack till er som såg det som en helhet det ger så mycket mer än att varje skola ordnar sitt och också håller sig till sin lilla grupp. I mitt uppdrag som IKT utvecklare på tre skolor så träffar jag många personer, har även möten med många från andra skolor, att nu kunna prata lite mer och spåna på idéer för vidare samarbete var grymt givande.

BLOGG – Patricia Diaz Så blev det då dags att summera året som gått. Måste ju hålla traditionen vid liv, har ju även sammanfattat tidigare år i den här bloggen – här finns 2011, 2012, 2013 och 2014. Världen Det är svårt att tänka tillbaka på 2015 utan att tänka på flyktingkatastrof, krig och terror. Det är svårt att inte minnas bilden på lille Alan Kurdi, som för en stund väckte världen. Att inte tänka på alla som mist livet i terrorattacker och krig och på dem som flyr mot ett bättre liv i Europa. Genomgång för lärare 16 juni: text med tillhörande bilder Eftersom tekniken inte fungerade som önskat måndagen den 16/6 då jag berättade för lärarna i Vinslöv om mitt arbete med digitala verktyg med eleverna väljer jag att lägga in bilderna och texten här. Det jag ska berätta om är lite av det jag har gjort med mina elever, framför allt under vårterminen -14. Jag undervisar i en årskurs 5 och det är de eleverna som med glädje har testat på alla mina idéer. I min klass har vi 12 iPads.

Förskola Tusen tack för all inspiration som kommit in till mig från alla er pedagoger som läste inlägget om den nya boken; Surfplattan som pedagogiskt verktyg av Elisabet Wahlström. Du som haft turen att vinna ett exemplar av boken har fått ett vinnarmail:) Jag har här samlat en massa godbitar ifrån er.

Bryter du mot lagen utan att veta om det? Bryter du mot lagen utan att veta om det? Det finns många mytbildningar om hur man får använda digitalt material på nätet, både sådant som är upphovsrättsskyddat och det som finns fritt tillgängligt. Bara för att det finns en ofantlig mängd bilder på internet kan man inte bara ”Googla” och ta en bild, det är någon som äger den. QR-koder steg för steg (del 2 förskola/skola) Använder du iPhone eller iPad Observera! Eftersom Croak.it inte fungerar just nu har jag gått över till Fotobabble Steg 1 Vill du göra en QR-kod till en bild, där eleven pratar till eller skriver en förklarande text (likt bilden längst upp i inlägget) behöver du ta bilder själv av motiv eller teckningar eleven gjort med kameran på din iPad eller iPhone eller spara ner bilder som är ok att använda. Jag brukar på workshops använda mig av dessaa webbsidor som tillhör Public Domain, alltså fria att använda.

Om att få eleverna att se språket och om wordle som verktyg för språkövningar Jag funderar ofta på hur jag ska nå de elever som inte befinner sig där de vill vara rent språkligt, men som (trots stöd från mig) har svårt att ställa sig utanför sin text och se och förstå vad som behöver förändras eller utvecklas. Jag ser ju vad som kan utvecklas i texten rent språkligt, men det är bland det knepigaste i svenskundervisningen att lyckas med att få eleverna att se detta själva, tycker jag. Det är ju strategier man vill att de ska erövra! Hur kan jag få en elev se att hans eller hennes text är talspråklig, till exempel?

Related: