ReadWave. Ecrire et partager des nouvelles courtes Posted on Oct 17, 2013 in Blog, Culture, Partage | 0 comments ReadWave est un tout nouveau réseau social qui s’adresse aux écrivains amateurs pour leur permettre d’écrire et de partager des nouvelles courtes. Internet a changé en profondeur la vie des écrivains amateurs. Publication, auto édition, diffusion, aide à l’écriture…le web a simplifié considérablement les tâches jusque là ingrates de pouvoir diffuser son travail. Le net a aussi et surtout brisé la solitude des auteurs en herbe. ReadWave est à la base une plateforme en ligne qui vous permet de publier des histoires et de les soumettre à la communauté d’auteurs réunis par la plateforme mais aussi au monde entier. ReadWave propose une interface limpide et élègante qui mettra en valeur votre production. Une fois satisfait du résultat, vous n’avez plus qu’à publier. Les nouvelles publiées s’adaptent à tous les écrans petits ou grands. Lien : ReadWave Like this: Like Loading...
Séquences axées sur la lecture et/ou l’écriture de textes avec les TICE — Lettres Le récit de voyage Peut-il être considéré comme un genre littéraire ? Comment le définir ? Groupement de textes / recherches. Jules Verne : Un écrivain voyageur dans l’espace et le temps Préparer une exposition pour le CDI en faisant des recherches sur Internet. La symphonie pastorale (entrer dans l’œuvre) Objectifs: faire connaissance avec l'auteur du livre que nous lirons, sélectionner des informations, apprendre à lire des images comprendre un titre, avant la lecture (horizons d'attente, hypothèses de lecture) M.Quint - Effroyables jardins Construire une séance d’approche sur une oeuvre intégrale par une recherche historique. Représentations de l’esclavage dans la littérature de jeunesse Objectifs généraux : les recits à la premiere personne : -identifier les caractéristiques et les variétés du récit à la première personne. Boule de Suif – Guy de Maupassant Séquence proposant en ligne l’étude intégrale de l’œuvre.
S'initier au sketchnoting par l'annotation créative Ce billet vous aidera a développer progressivement votre capacité à créer des sketchnotes à partir d'un texte. L'astuce consiste à placer une étape intermédiaire entre la lecture et le sketchnoting: cette étape s'appelle l'annotation créative.Le sketchnoting, comme les autres techniques de Visual Mapping, stimule la créativité pour mieux assimiler et mémoriser des l'information.L'exemple est reálisé à partir d'un texte du Docteur Srini Pillay, publié dans le blog Harvard Business Review: To Reach Your Goals, Make a Mental Movie. Les 4 étapes sont illustrées et expliquée ci-dessous. 1. La première étape consiste à coller une bande d'environ 10 cm sur la gauche du texte imprimé. 2. Lecture et annotation du texte, après avoir lu le texte et surligné les points qui ont retenu notre attention, nous pouvons commencer l'annotation créative. Sur le même niveau du texte où nous avons surligné, nous ajoutons des images simples, des mots-clés, des bulles de bd, des courtes phrases. 4.
travailler la rédaction au collège - Page 12 C'est difficile de te répondre. Cela dépend des classes. Dans ma ZEP, je passe au moins 4 heures sur chaque rédaction. Canopé Créteil - L'écriture collaborative en ligne avec Framapad Partager cette page Écrit par Jean-Thomas Maillioux Framapad, qu'est-ce que c'est ? Solution dérivée du logiciel Etherpad et hébergée par l'association Framasoft, Framapad est une solution facile à mettre en oeuvre pour des moments dʼécriture collaborative en classe ou dans le cadre d'activités personnelles ou professionnelles. Comment s'en servir ? Il suffit de se rendre sur le site de Framapad pour créer un nouveau pad dʼun clic : celui-ci sʼouvre avec tous les outils nécessaires (pour saisir du texte et réaliser une mise en page basique) facilement reconnaissables car communes à la plupart des logiciels de traitement de texte. La valeur ajoutée de la plateforme, la saisie collaborative, réside dans le simple partage de lʼURL du document avec dʼautres utilisateurs. Quelques options supplémentaires sont disponibles dans la partie supérieure de lʼécran : Pourquoi utiliser Framapad ? Utiliser Framapad permet : Rappels des liens Ressources complémentaires Jean-Thomas Maillioux
La désinformation : quand l’info devient intox La quantité d’informations que nous recevons quotidiennement augmente. Elles nous arrivent par de nombreux canaux différents : presse écrite, radio, télévision, réseaux sociaux, internet… Comment gérer cette somme d’informations, mais surtout comment l’évaluer ? Une vraie question face à la multiplication des « Hoax » ou canulars, rumeurs, propagandes ou encore théories du complot qui circulent aujourd’hui. Tous ces termes regroupent une seule et même réalité : la désinformation, c’est-à-dire la transmission consciente ou non d’une information transformée, tronquée voire totalement fausse ou inventée. Aussi comment s’en prémunir et vérifier la véracité d’une information ? Désinformation Définition de Vladimir Volkoff : « La désinformation est une manipulation de l’opinion publique, à des fins politiques, avec une information traitée par des moyens détournés. » Le « buzz » : anglicisme signifiant « bourdonnement ». Des outils pour tirer le vrai du faux ? Des limites à prendre en compte
ange Dictionnaire Electronique des Synonymes (DES) Tapez l'unité lexicale recherchée puis cliquez sur Valider ou tapez Entrée Rechercher : ange définition 29 synonymes amour, angelet, angelot, archange, biquet, chérubin, conseil, domination, élu, enfant, esprit, exemple, génie, guide, inspirateur, instigateur, mentor, messager, ministre, perfection, protecteur, providence, puissance, pur esprit, putto, séraphin, soutien, trône, vertu 2 antonymes démon, diable Classement des premiers synonymes 21 cliques • * Avant toute consultation, merci de lire cet avertissement • Présentation du DES • Proposer de nouvelles relations synonymiques ou antonymiques • Couleurs :
Comment utiliser Internet pour améliorer ses descriptions ? Grâce à Internet, plus besoin d’avoir voyagé à l’autre bout du monde pour y planter le décor de son livre… Pour documenter vos écrits, n’oubliez pas Internet ! Le web s’est imposé comme une ressource incontournable, et très riche, notamment en matière d’images. Voici quelques sites (à classer parmi vos favoris !) qui peuvent alimenter votre inspiration : Les moteurs de recherche Evidement tout le monde connaît Google etYahoo. Google Maps Votre personnage est perdu dans une ville où vous n’avez jamais mis les pieds ? Google Earth Avec Google Earth, vous pouvez voyager aux quatre coins de la planète en restant à votre bureau. Les banques d’images Vous calez sur la description d’un animal ou d’un paysage sauvage ? Les banques de vidéos Evidemment, vous connaissez les sites Dailymotion et Youtube, mais avez-vous déjà pensé à vous en servir pour décrire des scènes de votre livre ?
Scribydoo - Le chien sans queue ni tête Ecrire des histoires à plusieurs avec Peetch Le principe en lui-même n’est peut-être pas si nouveau au fond. Mais, quel élève n’apprécierait pas l’idée d’écrire des histoires à plusieurs avec ses copains et peut-être même son professeur préféré ? C’est du moins ce que leur propose l’application Peetch. Son fonctionnement Le principe est simple. Les auteurs de cette application (disponible version BETA) distinguent cinq (05) principales étapes à suivre dans son utilisation à savoir : Le professeur donne ses consignes (personnages, lieux, contexte...).Les élèves et le professeur choisissent la longueur, le style et le titre de l'histoireGuidés par l'outil, les élèves écrivent, seuls ou en groupes l'histoire les uns après les autresL'enseignant corrige et suit la progression de chaque élèveToutes les histoires terminées sont disponibles partout et tout le temps... même à la maison ! Nul doute que vous aurez droit à des histoires plus originales les unes que les autres. Développer le goût de l’écriture et de la lecture Peetch
Méthode de production et de correction de textes avec les outils technologiques - 2e édition - Boutique en ligne - Math et Mots Monde Cette méthode de production et de correction de textes avec les outils technologiques a été développée durant plusieurs années en intervention orthophonique auprès d’adolescents par Mme Audrey Fortin, orthophoniste. Cette approche propose une structure de travail flexible qui doit s'adapter aux besoins des jeunes afin de compenser leurs difficultés de langage écrit tout en s'assurant de développer leurs connaissances et leurs compétences. Cette seconde édition est le fruit d'un cumul d'expériences et d'échanges avec divers intervenants issus du monde de la recherche et de la clinique qui ont permis d'approfondir l'approche par leurs expériences personnelles et leurs questionnements. On y retrouve: Contenu scientifique qui approfondit, valide et nuance l'approche proposéeAjout de nombreux exercices qui développent l'utilisation des outils technologiques et qui stimulent les apprenantsContenu adapté à une clientèle du primaire et pour des jeunes ayant des difficultés importantes
Générateur d'anagrammes Utiliser l' anagrammeur ci-dessus et faites vos propositions ! D'autres anagrammes sont listées ici (lien) ou ici (lien)