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Documanía DOCUMENTALIA Primer capitulo de la serie biografica de Alejandro Magno emitida por tve. Alejandro III de Macedonia (Pela, 20 o 21 de julio de 356 a. C.1 2 -Babilonia, 10 o 13 de junio, de 323 a. C.3 ), más conocido como Alejandro Magno, fue el rey de Macedonia desde 336 a. En su reinado de trece años, cambió por completo la estructura política y cultural de la zona al conquistar el Imperio aqueménida y dar inicio a una época de extraordinario intercambio cultural, en la que los griegos se expandieron por los ámbitos mediterráneo y próximoriental. Tras consolidar la frontera de los Balcanes y la hegemonía macedonia sobre las ciudades-estado de la antigua Grecia, poniendo fin a la rebelión que se produjo tras la muerte de su padre, Alejandro cruzó el Helesponto hacia Asia Menor (334 a. El conquistador macedonio falleció en circunstancias oscuras, dejando un imperio sin consolidar.

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Inicio Biblioteca Digital Mundial Google Libros problem solving 2 Concept Mapping A particularly good way to organize information about a problem or subject is to construct a "concept map." Construction of concept maps helps us pull together information we already know about a subject and understand new information as we learn. Concept maps consist of nodes and labeled lines. Figure 1 Node is the name for important terms or concepts. We can use concept maps when we begin working together on a problem, during the problem solving steps, and at the end of problem solving. Steps to Constructing a Concept Map (adapted from White and Gunstone, 1992) 1. 2. 3. 4. 5. Figure 2 6. 7. Figure 3 8. 9. Extension: How would you arrange the following terms to fit into the concept map drawn above: Beagle, rocks, rose, hunting, guard dog, rabbit? References Shavelson, R.J., Lang, H., & Lewin, B. (1994). White, R. & Gunstone, R. (1992).

DICCIONARIO DE INFORMATICA E INTERNET @ (arroba): En las direcciones de e-mail, es el símbolo que separa el nombre del usuario del nombre de su proveedor de correo electrónico. Acceso directo: es un ícono que permite abrir más fácilmente un determinado programa o archivo. AC/DC: Adaptador de alimentación - Un dispositivo que convierte alimentación de CA (tomacorriente eléctrico con corriente alterna) a la alimentación DC de la batería (corriente continua). Aceleración de hardware 2D/3D: Es el proceso donde el controlador de gráficos calcula tareas normalmente realizadas por la CPU, lo cual implica un bajo consumo de energía y la prolongación de la batería en computadoras portátiles, a la vez que brinda una impecable reproducción, dejando margen para la ejecución de multitareas por parte del CPU. Acrobat Reader: programa de Adobe que permite capturar documentos y verlos en su apariencia original. ADSL: Asymmetric Digital Subscriber Line. AGP: puerto acelerador de gráficos. AHCI: Interfaz Avanzada de Controlador de Host.

Nueva gramática de la lengua española (JD) Nota del autor del post Presentamos en este Post, en forma gráfica, clara y rápida, un compendio de las nuevas reglas gramaticales de la lengua española. Una vez mas, para recordar que la lengua española, no es un idioma. Idiomas son el Ruso, Chino, Griego...Latin. La lengua española viene a ser un dialecto del Latin, dejada por el Imperio Romano en sus conquistas en Europa y que a su vez, los españoles la dejaron en latino América, de ahí el apelativo de pueblos latinos y que incluyen a Rumanía, Italia, Francia, Portugal... Veamos las nuevas reglas de la lengua española en imágenes fáciles de 'digerir'. Saludos de JD El contenido del post es de mi autoría, y/o, es un recopilación de distintas fuentes.

Banco de Imágenes y Sonidos Condiciones de uso El Banco de imgenes y sonidos es una iniciativa del Ministerio de Educación, llevada a cabo a travs del Instituto de Tecnologías Educativas, que tiene como objetivo fundamental poner a disposicin de todo el conjunto de la comunidad educativa recursos audiovisuales que faciliten y estimulen el desarrollo de contenidos educativos. Los recursos incluidos en el Banco de imágenes y sonidos están sujetos a una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual)(CC BY-NC-SA 3.0), en consecuencia, las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán generar ningún tipo de lucro y la obra generada sólo podrá distribuirse bajo esta misma licencia. En las obras derivadas deberá, asimismo, hacerse referencia expresa a la fuente y al autor del recurso utilizado. El disfrute de los contenidos del Banco de imgenes y sonidos supone la aceptacin de estas condiciones de uso.

17 viajes virtuales que el profesor puede realizar en el aula | Realizar un viaje virtual con tus alumnos en clase puede ser una excelente manera de explorar un museo, una ciudad o incluso la luna, especialmente si dispones de un presupuesto ajustado. Un viaje virtual no te ofrece la experiencia sensorial de un viaje físico pero sí tiene la ventaja de que tus alumnos pueden explorar libremente el entorno y además interactuar con el contenido a su propio ritmo. Otra ventaja es que los viajes virtuales no te limitan a una sola visita, sino que puedes volver cuántas veces quieras y explorar cada vez en más detalle. Para emprender un viaje virtual en el aula puedes usar un proyector conectado a un PC, una pizarra digital o un software como NetSupport School y así fácilmente guiar a toda la clase. También puedes dividirles en grupos para que colaboren conjuntamente en un proyecto. Te presentamos los mejores viajes virtuales de la web para que los integres dentro de la actividad del aula y puedas entusiasmarles con el contenido de la lección: 2. 3. 4. 5. 6.

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