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MDE/CDDP du Val-d’Oise - 100 Unes d’Europe avec Courrier international

MDE/CDDP du Val-d’Oise - 100 Unes d’Europe avec Courrier international
100 Unes d’Europe avec Courrier international, cédérom, CDDP du Val-d’Oise - CRDP de l’académie de Versailles/Clemi, 2009. Ce cédérom présente 100 unes de quotidiens de 26 pays de l’Union européenne datées du 1er octobre 2008. Produit en partenariat avec Courrier international et le Clemi, il a été envoyé à tous les inscrits à la 20e Semaine de la presse et des médias dans l’É cole. La version web est téléchargeable sur cette page. L’avant-propos du cédérom La une d’un quotidien est l’entrée du journal, son hall d’accueil. Grâce à Courrier international, les unes de cent quotidiens européens, toutes datées du 1er octobre 2008, sont rassemblées ici. Ce cédérom, publié à l’occasion des 20 ans de la Semaine de la presse et des médias dans l’École, est un outil pour apprendre à lire l’actualité, comparer les mises en pages, aiguiser son regard. La version web du cédérom Écran du menu Écran de la sélection de unes d’un pays (ici, l’Espagne) Écran de la une d’un journal Related:  Les UnesMédias

Réaliser des journaux, dépliants, plaquettes, livres et magazines (Impression, Pdf, Epub) gratuitement Voilà mes ressouces pour mes formations : Le site officiel : ou sur Sourceforge : Scribus est un logiciel de mise en page professionnelle et de PAO (Publication Assistée par Ordinateur). Scribus fonctionne aussi bien sur les environnements Windows, Mac OS et Linux : vous trouverez de l'aide pour l'installer sur votre ordinateur dans la section Annexe, chapitre Installation. et aussi sur Framasoft : - Le guide en fichier PDF. - Initiation cadre texte: fichier PDF. - Initiation cadre image: fichier PDF. Pour faire son journal : Fabriquer un journal avec Scribus, logiciel libre : Créer un epub avec Scribus Ce qui est exporté depuis Scribus Nous imaginons ici que vous avez déjà réalisé votre mise en page, vos textes et vos images sont placés. Pour aller plus loin :

Séance IRD 6ème : la Une de presse Cette année j'ai fais le choix de travailler avec les 6èmes uniquement sur la presse papier en EMI. Cette séance n°2 a pour objectif d'aborder avec eux la notion de Une de presse et notamment en terme de structuration. J'aborde aussi la relation entre un titre - une image et un chapeau. Enfin je fais un serious game en dernière demie-heure sur tout ce qu'on a abordé. Je reconnais que la séance fait un peu "fourre - tout" sur la presse. Activité 1 : Définir ce qu'est une UNE de presse + analyser une UNE de presse en répondant à un questionnaire ( j'ai choisi le journal 20 minutes). Activité 2 : A l'aide des définitions de tribune, manchette, ventre, pied...etc essayer de reconstituer une UNE qui a été découper en morceaux ( j'ai pris la UNE de Metronews, qui est assez claire). Activité 3 : Les élèves ont 6 titres d'articles, 6 chapeaux et 6 images, ils doivent associer l'ensemble. Activité 4 : Le serious game de révision ( 25 minutes) : Mission 3 : Arthur et la presse, d'IRD au CDI.

La presse satirique en guerre - Les principaux titres En août 1914, une grande partie de la presse satirique française ne survit pas aux premiers jours du conflit. Interruption de publication due à l’état de siège, départ au combat de nombreux dessinateurs, pénuries de toutes sortes… L’équilibre déjà fragile de nombreux titres n’y résiste pas, laissant la part belle aux plus grands, lorsque le prolongement du conflit leur permet de reparaître. En premier lieu Le Rire, qui devient « rouge », toujours sous l’égide de Félix Juven, et dispense les charges terribles de Léandre ou Roubille… Fantasio tente d’intégrer la guerre à son humour bon enfant, Le Pêle-Mêle reste la feuille familiale d’avant-guerre mâtinée de germanophobie, la grivoiserie de La Vie parisienne se nimbe de tricolore. Le dessinateur Henriot crée À la baïonnette en 1915, qui devient vite La Baïonnette, avec une ligne éditoriale davantage tournée autour de la guerre au quotidien. Peu de journaux perpétuent l’esprit de fronde qui animait les satiristes d’avant-guerre.

Créer un journal scolaire Créer un journal d’école ou un journal de classe est l’une des expériences professionnelles que j’apprécie le plus. Il demande du temps et de l’engagement de la part des élèves, mais une fois l’objet édité, quelle fierté. J’ai refait entièrement les documents enseignants et documents élèves afin d’apporter davantage de clarté et de nouveaux éléments à l’ensemble. Vous trouverez ainsi le détail de la séquence, tous les documents élèves à utiliser, les cartes de presse, l’évaluation, des défis numériques autour du journal. En espérant que cela puisse vous être utile pour vous lancer dans cette belle aventure. IMPORTANT Les polices utilisées dans la maquette : Quicksand – Grilled Cheese Ressources en lien [Rentrée] Évaluation diagnostique CE2 CM1 CM2 correction du tableau de suivi CE2 - open office - Merci à Josiane Une évaluation diagnostique de mathématiques et de français pour la rentrée pour les CM1 et les CM2, voilà ce qui est au programme des premiers jours de classe.

Correcteur d’orthographe et de grammaire – français – Reverso Ce module de correction a été conçu pour éliminer automatiquement les fautes les plus évidentes et les plus gênantes pour permettre une traduction plus précise. Lorsque plusieurs corrections sont possibles, il vous indique que c’est à vous de choisir. Pour ne pas rajouter trop d’avertissements, ce correcteur peut laisser passer quelques fautes, il vous faut donc toujours relire pour choisir la bonne proposition et vous servir des outils complémentaires comme la grammaire, la conjugaison ou le dictionnaire pour éliminer les erreurs qui n’ont pas été détectées. Notre analyse a montré que plus de 30% des textes français soumis à notre outil de traduction en ligne contiennent des erreurs significatives qui peuvent être corrigées automatiquement. Contactez-nous si vous souhaitez installer un module de correction adaptée à votre entreprise (pour le français, l’anglais ou d’autres langues).

Séance : Une et photo de presse NIVEAU / DUREE / CADRE : quatrième / pendant les cours d'histoire-géographie : 3 séances avec le professeur d'histoire-géographie et 2 séances avec le professeur documentaliste / Semaine de la Presse DESCRIPTION DE L'ACTIVITE / OBJECTIFS GENERAUX : Définitions de presse et de médias, cas concrets Comparaison de Unes de quotidiens d'actualité Lecture de photographies de presse et dessins de presse Travail sur 3 journaux télévisés traitant du même événement : 1 semaine après, 2 semaines après, 1 an après Savoir argumenter et exposer son point de vue (HG) Connaître les différents médias et leur fonctionnement (HG) Développer l'ouverture à la communication, au dialogue, au débat (PACIFI) Développer l'esprit critique : l'information dans son contexte (PACIFI) Être éduqué aux médias et avoir conscience de leur place et de leur influence dans la société (PACIFI) NOTIONS (référence PACIFI / dictionnaire des notions info-documentaires) : Médias d'actualité

À propos du dessin de presse Exposition virtuelle Daumier et ses héritiers, BnF Ces quelques ressources en ligne permettent de mieux comprendre ce que sont le dessin de presse, la caricature, le dessin éditorial. Daumier : caricature au 19e siècle Une exposition de la Bibliothèque nationale de France sur Daumier, présentée à Paris en 2008, s’est prolongée de manière virtuelle et est toujours disponible sur le site des Galeries virtuelles de la BnF. Cette exposition est composée de textes et d’illustrations dont certaines peuvent être explorées de manière rapprochée grâce à leur numérisation en haute définition (dans la section À la loupe). On souligne les caractéristiques communes aux dessins des différentes époques : utilisation du pastiche d’œuvres connues de tous, de la métaphore du jeu et de la figure du pouvoir, invention de personnages comme Ratapoil, le Grand Duduche, le Beauf’. Pour aborder le sujet en classe Histoire Sources

Publicité et contenu éditorial dans la presse féminine | L'appareil des apparences Ce billet est la retranscription de la présentation que j’avais intitulée “Publicité et contenu éditorial dans la presse féminine” pour le séminaire d’André Gunthert, Mythes, Images, Monstres, le 27 mai 2010.. La presse féminine occupe une place importante sur le podium des ventes de magazines : en 2009, chaque numéro de Marie-Claire s’est vendu à 416 420 exemplaires environ et sur le premier trimestre 2010 à 430 355 exemplaires. En 2007, ce n’est pas moins de 205 898 000 exemplaires vendus en France tous titres de presse féminine confondus. Les gains de cette presse féminine représentent 615 598 000 euros de chiffres d’affaires en 2007, répartis en 364 285 000 euros issus de la vente et 251 313 000 euros obtenus par ventes d’espaces publicitaires. C’est un succès financier autant qu’un succès de kiosques. Ce type de presse est aussi marqué par l’usage abondant de la publicité : dans ce même numéro de Marie-Claire, elle représente 40% de la surface totale du magazine. Figure 1 Figure 2

Observer et analyser la Une d'un journal 1 mars 2017 3 01 /03 /mars /2017 14:41 La Une est la première page d'un journal quotidien. Elle lui sert de « vitrine » : --> le nom et la maquette (mise en page) permettent d’identifier instantanément le journal. --> la Une doit renseigner sur le contenu du journal et donner envie de lire ses pages intérieures. La Une résulte du choix et de la hiérarchisation qu’une rédaction propose à partir des informations du jour. Voici les grandes parties qui constituent en général la Une d'un quotidien. - Cliquer sur les images pour les agrandir - La comparaison de plusieurs Unes de différents journaux, permet d'observer et analyser leurs choix dans la sélection et la hiérarchisation des informations d'actualité. Autre version, plus simple et exemples de schémas. Pour accéder à des Unes en ligne Partager cet article Publié par Mathilde Bernos - dans Presse

Actualités - Histoire-géographie et éducation civique - Éduscol Le site de l'hebdomadaire Courrier International propose une sélection des dessins de presse les plus éloquents pour représenter l'actualité mondiale en 2014. Ainsi, quarante dessins de presse du monde entier sont accessibles et peuvent permettre d'initier les élèves à l'analyse critique de tels documents en lien avec l'engagement politique que suppose la presse. Cette rétrospective peut également permettre de susciter des débats lors des séances d'ECJS. Enfin, c'est l'occasion de revenir sur l'actualité passée et d'éclairer des thèmes nécessaires à la culture générale des élèves. Actualité à exploiter avec : Lycée / Premières générales / ECJS / La représentation et la démocratie d'opinionLycée / Terminales ES & L / ECJS / Questions de société

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