Le Bibliothécais sans peine Vous avez décidé de vous rendre à la bibliothèque. Armé de votre petite liste d’ouvrages à emprunter (pardon : de votre liste de références), vous vous apprêtez à visiter ce pays si proche et pourtant méconnu. Et vous vous en rendrez vite compte : ces gens-là ne parlent pas tout à fait comme vous. Quelques mots à connaître Ce qu’on trouve dans une bibliothèque : les collections Un livre : une monographie Une revue : un périodique (plus chic : une ressource continue) Un classeur : une publication à feuillets mobiles (plus chic : une ressource intégratrice) Une feuille : un support papier Une image :une image fixe Une gravure : une estampe Un disque : un document sonore Une partition : une musique imprimée Un film : une image animée [au singulier] Un dictionnaire : un ouvrage de référence Un livre d’histoires : une fiction Un livre sérieux : un documentaire Un livre + un cédérom : un document multimédia Le cédérom qui va avec le livre : le matériel d’accompagnement Qui y vient : les publics Le thème.
Estrategias y modelos para enseñar a usar la información Gómez-Hernández, José-Antonio and Benito Morales, Félix and Cerdá Díaz, Julio and Peñalver Martínez, Ángel . Estrategias y modelos para enseñar a usar la información. , 2000 KR. [Book] English abstract The objective of the book is to explain the main concepts, models and practices regarding information literacy, in order to help librarians and other Information Professionals to develop educational services that contribute to lifelong learning and information competences of citizens. The first chapter analyses the role and importance of education in the society. Spanish abstract qipu Contribute – Library Planet We love libraries! We love the way they look, what they do, what they mean to their communities we even love how they smell! We want to unveil the wonders of big and small libraries of the world, and we want you to help us! Library planet is a traveling blog for the library tourist. The blog is crowdsourced and everybody can contribute. We want to hear about your experience in the beautiful libraries of the world. What to write? We definitely want to know what kind of library it is? What else? Did you talk to staff or users? To contribute Send an e-mail with text to travellibraryplanet@gmail.com And don’t forget to include pictures! Only send pictures that you have taken yourself or have the permission to use. We will edit it to fit the format and let you know when we post it at Library Planet. When you share stories from Library Planet feel free to use the hashtag #libraryplanet Library Planet greetings Marie & Christian Gothenburg University Library, Sweden Jyllinge Library, Denmark Like this:
Guidelines & Standards | Association of College and Research Libraries (ACRL) ACRL is the source that the higher education community looks to for Standards, Guidelines, and Frameworks on academic libraries. ACRL develops Standards, Guidelines, and Frameworks to help libraries, academic institutions, and accrediting agencies understand the components of an excellent library. These Standards, Guidelines, Frameworks, and model statements are reviewed and updated by the membership on a regular basis. The ACRL Guide to Policies and Procedures contains complete information on the creation and review of ACRL Standards, Guidelines, and Frameworks. ACRL’s Standards, Guidelines, and Frameworks are provided as a free resource to the academic library community. Alphabetical list of ACRL standards, guidelines, and frameworks Topic area list of ACRL standards, guidelines, and frameworks Archival and research copies of past versions of ACRL Standards, Guidelines, and Frameworks are available in the print edition of C&RL News.
Documentalista Enredado 3 exemples d’ateliers flash « UX en bibliothèque » J’étais mercredi au congrès de l’adbu consacré au design UX. Si vous ne connaissez pas ce terme, je vous conseille de jeter un œil sur ce diaporama très bien fait. Pour son auteur Ned Potter, « l’UX est l’alliance de deux grands types d’outils : l’ethnographie et le design. » Son objectif est de mettre en place des services « utiles, utilisables, désirables » (pour reprendre le titre d’un ouvrage dont la traduction a été coordonnée par Nathalie Clot, également co-organisatrice du congrès) J’ai animé dans le off des ateliers de 20 à 30 minutes pour approfondir certaines notions, tester des outils et déclencher des discussions. Atelier 1 – « Voir et formuler un besoin » (apprendre à observer) Il s’agit d’un exercice développé par Coeylen Barry à la d.school de Stanford. IntroductionRappeler rapidement que le principe du design UX est de partir des besoins des usagers en les observant pour formuler des solutions et imaginer des services. . .
NORMAS SOBRE APTITUDES PARA EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR | Association of College and Research Libraries (ACRL) (Aprobadas por la ACRL/ALA el 18 de enero de 2000. Traducción al castellano por Cristóbal Pasadas Ureña, Biblioteca, Facultad de Psicología, Universidad de Granada; revisión por el Grupo de Bibliotecas Universitarias de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios; versión en castellano publicada por acuerdo entre la ACRL/ALA y la AAB. Disponible en formato electrónico en Definición de aptitudes para el acceso y uso de la información Se entiende por aptitudes para el acceso y uso de la información un conjunto de habilidades que exigen a los individuos "reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida" (1). Las aptitudes para el acceso y uso de la información constituyen la base para el aprendizaje continuo a lo largo de toda la vida. Las aptitudes para el acceso y uso de la información y las tecnologías de la información Las aptitudes para el acceso y uso de la información y la pedagogía 1.
Biblioblog Bibliothécaire et médiateur culturel : le nouveau Janus du patrimoine des bibliothèques ? L’exemple de la médiation du patrimoine parisien à la Bibliothèque historique de la Ville de Paris (BHVP) 1Le succès récurrent des Journées européennes du Patrimoine témoigne de l’intérêt d’un public nombreux et curieux de son patrimoine. Les bibliothèques, en particulier celles qui conservent des fonds anciens, le constatent chaque année. Or si les bibliothèques françaises sont riches d’un patrimoine important, celui-ci reste méconnu. Quelles sont les raisons d’un tel paradoxe ? 2À ce titre, la Bibliothèque historique de la Ville de Paris (BHVP) constitue un exemple pertinent. 3La prise en compte du public le plus large est un souci constant à la BHVP. Le patrimoine : in nomine Patris 4Étymologiquement, le patrimoine est ce qui provient du père, du pater, et qui est donc transmis aux générations suivantes. 1 - Hors procédure complexe de dépatrimonialisation. 5En bibliothèque, un document patrimonial est un document « rare, ancien ou précieux ». Une évidence à concrétiser 2 - Près de 40 000 entrées entre le 8 janvier et le 28 mars 2010. 4 - « Médiation ». Conservation versus communication
Nomono Artículos trabajados recientemente Calculadora de dominio público colombiana: ¿Cómo saber cuándo una obra colombiana entra en dominio público? En este artículo se documenta el desarrollo de una herramienta que ayude a contestar esta pregunta. Fanzine 098: Primer fanzine hecho por bibliotecólogos en Colombia. Derecho de autor y bibliotecas: Documentación sobre los cambios referentes al derecho de autor e internet que afectan a las bibliotecas en Colombia. Arquitectura de información Clase dictada en la Pontificia Universidad Javeriana a estudiantes de la carrera Ciencia de la Información - Bibliotecología. Modelación de unidades de información análogas Clase dictada en la Pontificia Universidad Javeriana a estudiantes de la carrera Ciencia de la Información - Bibliotecología. Diseño de Bases de Datos OrganizacionesClase dictada en la Pontificia Universidad Javeriana a estudiantes de la carrera Comunicación social. Obras huérfanas: Investigación sobre derecho de autor y bibliotecas.
Universo Abierto Dictionnaire [du diable] des bibliothèques