untitled Apprendre autrement : l’expérience de la « classe mutuelle » « La « salle de classe » est un lieu où les élèves sont « forcément astreints à un silence, à une immobilité ». Difficile de ne pas être interpellé à la lecture de cette définition, proposée par Ferdinand Buisson dans son Dictionnaire de pédagogie. Elle date de la fin du XIXe siècle, une époque qui peut sembler à mille lieues de notre monde à la pointe de la technologie. Pourtant, il suffit à chaque professeur de lever les yeux sur les rangées de tables et le magistral tableau qui constituent le cadre scolaire ordinaire pour constater que cette définition reste d’actualité. Que pensent les lycéens de ces codes séculaires ? Pour soutenir cet engouement, je les ai autorisés à écrire à la craie sur les murs, avant de couvrir ces derniers de nombreux tableaux blancs effaçables. Des élèves plus engagés En donnant la parole aux élèves, la salle de cours se métamorphose et la pédagogie aussi. Des références historiques Des enjeux numériques
Les « 4C » pour engager les élèves à distance Des chercheurs ont identifié 4 éléments qui semblent avoir réussi à stimuler l’engagement des élèves de 112 établissements aux États-Unis au printemps dernier. Les voici, accompagnées de suggestions d’outils numériques pour les vivre, autant en classe qu’à distance. Au printemps et à l’été 2020, des chercheurs de Baylor University, au Texas, ont discuté avec des leaders provenant de 112 établissements scolaires afin de comprendre les facteurs qui avaient influencé positivement le rapide virage à l’enseignement à distance. Dans un précédent article, nous avons survolé les trois thèmes sur lesquels ils recommandent de miser pour se préparer : le bien-être, l’engagement et la rétroaction (en classe, comme à distance). Aujourd’hui, nous nous attardons à l’engagement des élèves dans leur apprentissage. 1. À la fin de la dernière année scolaire, nombreux sont les enseignants qui ont expérimenté, par choix ou par obligation, de nouvelles façons de diffuser du contenu. 2. Kahoot! 3. 4.
Valhalla — www.valhalla.fr Webinar TwoB-R - 16 et 30 Avril & 05 Mai - Performanse PerformanSe vous invite à découvrir TwoB-R, outil de détection et développement des potentiels, au cours d’un webinar de 45 minutes : > Webinar gratuit Jeudi 16/04 de 09h15 à 10h (Paris, GMT + 01:00) : inscrivez-vous > Webinar gratuit Jeudi 30/04 de 09h15 à 10h (Paris, GMT +01:00) : inscrivez-vous> Webinar gratuit Mardi 05/05 de 14h15 à 15h (Paris, GMT +01:00) : inscrivez-vous Pas disponible ? Contactez-nous pour recevoir les documents de présentation Elaboré sur la base d’une approche cognitivo-comportementale, TwoB-R a été conçu pour apporter un éclairage unique sur des dimensions critiques actuellement indispensables en milieu organisationnel : Influence, Décision, Efficacité, Agilité. Vous souhaitez en savoir plus sur l’approche cognitivo-comportementale ?
Travailler en mode collaboratif : 200 fiches pratiques et méthodologiques MultiBaO est une nouvelle multi-boite à outils consacrée à l’organisation en collectif et à la gestion de projets. Ses initiateurs, un collectif non formel composé de membres de plusieurs associations et universités propose – sous licences Creative Commons – des ressources pour les animateurs de réseaux/groupes sous la forme de fiches outils et méthodes. Chacun est invité à contribuer à l’amélioration et à l’écriture de nouvelles fiches. Des fiches pour participer et collaborer 200 fiches autour des démarches participatives et collaboratives sont déjà téléchargeables via un dossier Dropbox : Accélérateur de projet, atelier de créativité, cartographie participative, veille collaborative… L’ensemble des thèmes et des ateliers est exhaustif. Les contributions sont également disponibles sur le site MultiBaO au fur et à mesure des publications par le collectif ou les contributeurs extérieurs. Fiches synthétiques sur la collaboration En une phraseA quoi ça sert ? Pour en savoir plus
Ice-breakers à distance - Schoolab Comment réussir ses ice-breaker à distance ou brise glace à distance ? Le télé-travail se généralise pour beaucoup d’entreprises, et de plus en plus de formations, de réunions et d’ateliers ont désormais lieu à 100% en ligne. Pour continuer à briser la glace avant d’entamer une session de travail à distance, nous avons recensé quelques idées d’ice-breakers virtuels ! Ces ice-breakers pourront facilement s’utiliser au début d’une réunion ou d’un atelier réalisé en vidéo-conférence. C’est quoi un Ice-breaker ou Brise-glace? Un ice-breaker (ou « ice-breaking »), littéralement « brise-glace », permet aux participants d’une session de travail ou de formation d’apprendre à (mieux) se connaître. Ice-breaker à distance #1 : Tag yourself Pour cet ice-breaker très simple, l’animateur prépare en avance une ou deux slides avec des images ou des gifs représentant des humeurs ou des traits de caractère. Ice-breaker #2 : Montre moi… Il n’y a pas vraiment besoin de préparation pour cet ice-breaker.
The Coming Human Body On A Chip That Will Change How We Make Drugs Over the last century, animal welfare advocates have protested the rising use of animals in biomedical research and, later, in drug, chemical, and cosmetic testing. One 2008 study estimated 115 million animals are used a year for scientific research alone. Agree with the cause or not, their reasons are well understood to anyone who has felt a little sad about that frog dissection in middle school. But lately the movement to end animal testing has drawn some more surprising bedfellows. Scientific researchers, regulators like the FDA, and even the military are realizing the current paradigm of using animals as proxies for human beings is broken. Instead, they’re working to develop technologies that could eliminate or drastically reduce the use of animals use in favor of more accurate, efficient, and (by default) kinder alternatives. Humans who want to live healthier and longer lives--i.e. everyone--may eventually be the biggest beneficiaries of the shift in thinking.
Éducation nouvelle L'éducation nouvelle est un courant pédagogique qui défend le principe d'une participation active des individus à leur propre formation. Elle déclare que l'apprentissage, avant d'être une accumulation de connaissances, doit être un facteur de progrès global de la personne. Pour cela, il faut partir de ses centres d'intérêt et s'efforcer de susciter l'esprit d'exploration et de coopération : c'est le principe des méthodes actives. Elle prône une éducation globale, accordant une importance égale aux différents domaines éducatifs : intellectuels et artistiques, mais également physiques, manuels et sociaux. L'apprentissage de la vie sociale est considéré comme essentiel. Principes[modifier | modifier le code] L'éducation nouvelle s'appuie sur les principes de la pédagogie active et la confiance dans les ressources propres à chacun. Cependant, l'éducation nouvelle ne se limite pas à un enseignement par des méthodes actives venant se substituer à l'enseignement magistral.
6 raisons de créer un laboratoire pédagogique dans un établissement scolaire | Future Classroom Lab en France Changer la forme scolaire pour l’adapter aux exigences du 21ème siècle demande une réponse à l’échelle de l’écosystème éducatif. Le concept de laboratoire pédagogique FCL tient dans sa capacité à rassembler tous les acteurs de cet écosystème. Voici 6 raisons de s’engager avec sa communauté éducative, dans la création d’un laboratoire pédagogique FCL. Raison n° 1 : permettre de questionner les postures Un laboratoire pédagogique est un espace d’apprentissage co-construit par la communauté éducative. Raison n° 2 : développer les compétences du 21ème siècle Un laboratoire pédagogique est un lieu de développement, d’analyse et de promotion des pédagogies actives dans lequel l’élève est, à divers niveaux appréciables par l’enseignant, acteur de ses apprentissages. Raison(s) n° 3 : expérimenter, se tromper, apprendre Un laboratoire pédagogique est un espace d’expérimentation, dans lequel le droit à l’erreur est affiché au dessus de l’entrée. Raison n° 5 : s’ouvrir à l’écosystème éducatif
Ice breakers à distance Menu Contact Rechercher Fermer 5 idées d'ice breakers pour débuter vos réunions et ateliers à distance Claire – Le nuage de mots : Posez une question d’ouverture assez simple au groupe pour saisir l’humeur du collectif. – Le photolangage : Cette animation est très simple, mais diablement efficace ! – Les J.O. confinés : Cet ice breaker a pour objectif de travailler la créativité des participants. – Quizz : Pour commencer l’atelier par un jeu et créer de l’émulation au sein du groupe, pourquoi ne pas lancer un quizz sur une thématique originale, en lien ou non avec votre problématique ? – Partage ta photo : Débutez votre atelier en proposant aux participants de partager une photo. Vous en avez d’autres en tête ? Claire de Ponsay Maestro du design PrécédentPublication précédente« Libérez le potentiel de vos communautés grâce aux modèles de plateformes » Publication suivanteMeetup des confinés #1Suivant Une question ? Claire vous répond Lui écrire (n'hésitez pas) Partager sur twitter Twitter LinkedIn Email