Les dés à histoire Edit du 08/11 : ajout de 4 dés supplémentaires (2 dés personnages, 1 dé lieu et 1 dé problème) Je vous propose ici un outil pour les élèves qui manquent d'idées pour leurs écrits. Il s'agit de "dés à histoire". Les élèves prennent un dé de chaque série et les lancent. Les dés La trame pour réaliser d'autres dés D'autres dés pour écrire des histoires chez Romy! L'idée de créer ces dés m'est venue de ce jeu : D'autres outils pour écrire chez Dixmois:
Carte d'identité d'artiste Envie de demander à vos élèves de faire une recherche à la maison sur un écrivain, un compositeur, un peintre étudié en classe ? Avec une consigne un peu générale ("faites une recherche sur.. Pour que ces petites recherches demandent un peu de réflexion et de reformulation, voici une proposition toute simple : faire faire la carte d'identité de l'artiste. Voici une carte d'identité vierge : vous pouvez l'ouvrir en grand en cliquant dessus, ou la téléchargez ici : carte-identite-musicien-vierge.jpg En l'ouvrant dans un simple logiciel de dessin, vous pouvez pré-insérer la photo ou le nom de l'artiste, ou bien l'imprimer telle quelle et demander aux élèves de coller eux-mêmes une photo ou de dessiner le visage, etc. Quelques exemples en bas de cette page. Envie d'aller plus loin ?
Les 5 au quotidien » Ateliers Travaux d’écriture Commission scolaire des Découvreurs Ateliers Travaux d’écriture Affiche explicative travaux d’écriture Ateliers généraux Général travaux d’écriture 1 Général travaux d’écriture 2 Général travaux d’écriture 3 Afin de varier les ateliers offerts aux élèves, nous vous proposons 7 thématiques: L’hiver Hiver travaux d’écriture 1er cycle Hiver travaux d’écriture 2e cycle Superhéros Superheros travaux d’écriture 1er cycle Superheros travaux d’écriture 2e cycle Les animaux de la jungle Animaux travaux d’écriture 1er cycle Animaux travaux d’écriture 2e cycle Fonds marins Fonds marins travaux d’écriture 1er cycle Fonds marins travaux d’écriture 2e cycle Gabarits des différents types de textes Gabarits d’écriture 1er cycle sans arrière-plan Gabarits d’écriture 2e cycle sans arrière-plan Gabarits d’écriture 1er cycle 1 Gabarits d’écriture 1er cycle 2 Gabarits d’écriture 2e cycle 1 Gabarits d’écriture 2e cycle 2 Cartes de lieux, d’actions, de péripéties et de personnages pour l’écriture:Classe de Madame Valérie Cadieux
Comment bien écrire/rédiger pour le web ? - Tuto référencement SEO « Hé attends j’ai étais à l’école moi aussi, tu crois vraiment que j’ai besoin de lire ton article pour bien savoir écrire sur le web? » On peut penser qu’écrire pour le web n’a rien plus qu’écrire sur un autre support, pourtant il faut prendre en compte plusieurs contraintes bien spécifiques au monde du web. bien écrire pour le web Comment on écrit pour le web ? La difficulté d’écrire du contenu pour le web réside dans le fait que en tant que créateur de contenu tu as plus où moins le « cul entre deux chaises« . Un sujet par page web Pour un soucis de visibilité, il est impératif de traité d’un même thème sur une même page web. Structurer son contenu Une fois le thème cerné, il est bon de structurer le contenu au sein de sa page web. Optimiser ses balises La balise title est la plus importante pour ta page web, il faut donc qu’elle reprenne les mots clés du sujet mais aussi qu’elle soit attrayante (qu’elle attire le client quoi). URL Re Writing Varier son contenu Le maillage interne Conclusion
UN OUTIL MAGIQUE POUR MIEUX SE CONNAITRE Dans ce billet, je vais vous présenter un outil magique que j’ai découvert lors d’une formation et qui me touche encore profondément ! Je ne vous dévoile pas les résultats que vous allez obtenir avec cet outil pour ne pas gâcher la surprise ! Alors soyez patients, vous aurez toutes les informations à la fin. Sachez simplement qu’il va vous permettre d’identifier une des pièces constituant le « puzzle » de votre Passion ! Cet outil est doté d’un sens très profond si on s’y prête bien au jeu! Vous pouvez faire cet exercice seul, mais il est aussi intéressant de le faire en groupe avec des amis proches. Avant de commencer, préparez de quoi prendre des notes ou votre joli cahier Pensez à un objet qui vous appartient et qui vous plait.Commencez par décrire cet objet et écrivez:Les qualités que vous appréciez dans cet objetCe qu’il vous apporteComment vous vous sentez quand vous le regardez? 3. Pour profiter de cet outil, lisez la suite qu’après avoir répondu aux questions que vous venez de lire.
Cyber-Plume Ateliers d'écriture - Zazie Mode d'Emploi Zazie Mode d’Emploi propose et anime toute l’année des ateliers d’écriture, le plus souvent avec des écrivains de l’Oulipo. Nous nous adressons à tous les publics, sans distinction d’âge, qu’ils maîtrisent ou non la langue française. Vous trouverez sous cette rubrique certains des textes écrits lors de ces ateliers. Il manque toutefois énormément de textes, car beaucoup sont emportés à l’issue des ateliers, d’autres attendent qu’on veuille bien les dactylographier. Pour connaître les dates et lieux des ateliers de la saison 2013-2014, merci de bien vouloir consulter l’agenda du site, et de vous inscrire à la lettre d’informations Infozazie sur la page d’accueil !
Connaissance de soi: 3 outils pour mieux se connaître - Nos Pensées “De toutes les connaissances possibles, la plus sage et la plus utile c’est la connaissance de soi” (William Shakespeare) Chacun d’entre nous se trouve quotidiennement entrain de vivre son propre rêve personnel. Nous pouvons être conscients ou non de chaque étape, mais nos rêves sont là, prenant place comme si il s’agissait d’un script. Lorsque nous parlons de la réalisation de nos buts, de nos objectifs et de la matérialisation de nos désirs personnels, la connaissance de soi est l’outil essentiel et indispensable pour y parvenir. Beaucoup d’entre nous font face à des changements constants dans leur vie personnelle et professionnelle. Dans notre quête de bien-être et de développement interne, nous pouvons réfléchir sur beaucoup de choses, en particulier celles qui nous permettent de mieux nous connaître et qui nous guident vers ce qui nous satisfait et ce que nous savons faire de mieux. Il est vrai que lorsque nous parlons de nous-mêmes, nous pouvons parfois trouver cela difficile.
travailler la rédaction au collège - Page 12 C'est difficile de te répondre. Cela dépend des classes. Dans ma ZEP, je passe au moins 4 heures sur chaque rédaction. Strict minimum.La dernière (réécriture du récit du déluge) :- découverte du sujet, analyse et élaboration collective d'un plan détaillé ; réflexion sur les contraintes, échange d'idées à l'oral : 1 heure.- préparation de l'étape 1 par des exercices, rédaction : 1 heure.- correction des principaux problèmes soulevés lors de la rédaction de cette étape : le verbe ! citation : connaissance de soi « Les Amis de papier » : un livre numérique écrit par des collégiens Cinquante huit élèves de troisième écrivant ensemble un roman historique épistolaire autour de la guerre 14-18 : tel est le passionnant défi réalisé au collège du Vic-Bilh à Lembeye dans les Pyrénées-Atlantiques. Intitulé les « Amis de papier », l’ouvrage retrace la correspondance imaginaire entre un poilu, ancien étudiant aux Beaux-Arts, et sa marraine de guerre. Réalisé sur tablettes numériques, il se présente comme un livre multimédia, enrichi de productions visuelles (photos, dessins..) et sonores (bruitages, chant choral…). Au cœur du projet : la créativité et l’interdisciplinarité, susceptibles de mettre les savoirs en relation pour donner de l’efficacité et du sens aux apprentissages. Dans quel contexte le projet des « Amis de papier » est-il né ? Le collège du Vic-Bilh est un établissement rural des Pyrénées-Atlantiques. Mais il fallait que le livre, une fois terminé, ne se lise pas comme une succession de rédactions d’élèves de troisième. Le lien vers la page du blog
L’écriture, l’écrivain et l’écrivant Il y a des passions qui animent les êtres si profondément qu’elles ne manquent pas de se préciser au cours d’une vie. À la mesure d’un pianiste, passionné d’un instrument majestueux qui, au fil des jours, apprendra à dompter la musicalité de ces touches noires et blanches ou de ses cordes, pour devenir très prochainement un musicien que tous se plairont à écouter, l’écriture s’apprivoise car elle est parfois récalcitrante et souvent exigeante. Quand l’art de l’écriture balaie les différences… À chaque époque, ses progrès, ses avancements, son histoire. Au sein de notre période contemporaine, malgré ce que pourront en dire les penseurs sceptiques, nul ne peut contester un affaissement des frontières culturelles, pour notre plus grand plaisir. Prenons le temps ici de revenir sur cette formidable avancée, celle qui permet aujourd’hui à l’art, le pensée, la littérature ou la philosphie de se préciser au sein de toutes les cultures, de vaguer au gré de ses envies au sein de tous les horizons.
Patricia Bonnard : Ecrire un roman collectif au collège « Les activités d’écriture sont permanentes et articulées aux activités de lecture et d’expression orale. On prend l’habitude de faire alterner des écrits courts et des travaux de longue durée qui peuvent donner lieu à publication et diffusion au sein de la classe et de l’établissement. » (Nouveaux Programmes Cycle 4, p. 228) Patricia Bonnard, professeure de lettres, a mené en ce sens à Genas un projet annuel particulièrement ambitieux : la rédaction par des 3èmes d’un roman policier se déroulant dans un quartier de Lyon en pleine restructuration. Intitulée « Cadavre exquis à la Confluence », l’entreprise témoigne des vertus de la collaboration : entre enseignants (professeure documentaliste et professeure d’arts plastiques ont activement participé) et entre élèves (qui ont appris à s’entraider, à écrire à plusieurs, à partager leurs compétences pour les enrichir). Dans quel contexte ce beau projet d’écriture est-il né ? Le titre a été le fruit d’une longue réflexion !
Expression écrite Cet article complète celui publié en mai: j'enrichis ma phrase. Il s'agissait alors d'apprendre à construire une phrase en apportant des précisions sur le lieu, le moment et la raison de l'action. 05/01/2013: L'objectif des exercices suivants est d'amener les élèves à produire une phrase en y introduisant quelques précisions. Affiches et mémo pour les élèves: I.D.E (Imagine. Voici d'autres fiches que j'ai réalisées pour les recherches préliminaires de vocabulaire mais que je ne vais pas utiliser faute de temps ..Ces fiches peuvent aussi être utilisées lors d'un travail préparatoire sur le portrait ou la description. Les fiches sont imagées pour aider les élèves à visualiser différents aspects du personnage. A découvrir sur d'autres blogs >ici< Une séance sur le portrait chez véro à l'école>ici< une très belle séance de Madame Ylenia sur lé découverte de l'adjectif qualificatif (Ajout du 04/02/13)