Online Whiteboard and Collaboration - Scribblar.com Online whiteboards Update – totally revised and updated version of this very popular post – March 2014 The updated version has some new tools and a great deal more detail. Something I use a lot. I should explain my requirements - I often answer students’ questions on mathematics on our school VLE. Now writing mathematics can be a pain (and yes I know about LaTex), all I want to do is to be able to communicate quickly. Now I am wondering which is best for my use…. An interesting tool – screenr seems to do exactly what I want, it is very easy to use and plays back as I want it to – send straight to your chosen application or get the url (or both). screenr test 2. (See also Online Whiteboards and Feedback) Screencast-o-matic – now here is an interesting tool – very easy to use to capture the screen. twiddla – good in that we can all use but files cannot be saved – good for collaboration. Another to try: Board 800 Update – August 2011 – another easy way to have a quick scribble - Doodle.ly see quadratic example.
Digitas NewFront 2012 Etherpad Foundation CoSketch.com - Online Whiteboard Collaboration PowerPointit iPadille? Onnistuu! On varmasti monia keinoja saada PowerPointit iPadille. Koska tätä asiaa on monesti opettajien kanssa ihmetelty, kuvailen nyt yhden keinon, jolla homma onnistuu hienosti. Ota käyttöön SkyDrive ja lataa se iPadille. Siirrä PowerPoint-tiedostot (Wordit ja Excelit) SkyDriveen (en kokeillut animointija, kun sellaisia en ole harrastanut ja tämä on vain pikatestaus, epäilen, että eivät toimi). Open Officen odp-dokumentit avautuvat verkkoliittymässä ja niitä voi muokata, mutta iPadillä aikanaan kokeilemani tiedosto ei auennut. Yhtä aikaa voi valita useita tiedostoja ladattavaksi. Alla ensin kansionäkymä SkyDriven verkkoliittymässä ja alla sama kansio iPadilla. Avaa haluamasi esitys SkyDrivessa. Esityksen voi avata myös Explain Everything -sovelluksessa, jossa voi nauhoittaa selostuksen mukaan ja julkaista sen jälkeen tuotoksen esimerkiksi YouTubessa. SkyDrive toimii tiedostojen jaossa nopeasti. SkyDrive toimii hyvin myös offline-tilassa.
Marketer & Publisher Technology Services | Acceleration Twenty-First Century Informational Literacy: Integrating Research Techniques and Technology ReadWriteThink couldn't publish all of this great content without literacy experts to write and review for us. If you've got lessons plans, activities, or other ideas you'd like to contribute, we'd love to hear from you. More Find the latest in professional publications, learn new techniques and strategies, and find out how you can connect with other literacy professionals. More Teacher Resources by Grade Your students can save their work with Student Interactives. More Home › Classroom Resources › Lesson Plans Lesson Plan Overview Featured Resources From Theory to Practice This lesson incorporates graphic novels to help students expand their reading, writing, research, and technology skills. back to top Research Report: Informational Graphic Novel Rubric: This rubric provides an overview of the graphic novel research project in this lesson.Research Report: Self-Evaluation of Graphic Novel: This sheet encourages students to reflect on their final graphic novels.
The Whiteboard Iso osa suomalaisista ei käytä julkisia verkkopalveluita - Verkkopalvelut - Kotimaa Julkisia verkkopalveluita ei käytetä lainkaan, jos asiointi vaatii verkon lisäksi käyntiä virastossa tai papereiden lähettelyä. Suuri osa suomalaisista, 41 prosenttia, ei käytä lainkaan julkisia verkkopalveluita, selviää Euroopan komission tekemästä sähköisen hallinnon tutkimuksesta. Todellisuudessa osuus lienee vielä huomattavasti suurempi, sillä tutkimus toteutettiin internet-kyselynä, joten luvussa eivät ole mukana ne ihmiset, jotka eivät käytä internetiä lainkaan. Sähköisillä palveluilla tarkoitetaan joukkoa monenkirjavia lupa-, ja hakemusprosesseja, joiden avulla kansalaiset asioivat valtion tai kuntien kanssa. Tunnettuja esimerkkejä tällaisista ovat esimerkiksi veroilmoituksen täyttö netissä tai Kelan Facebookissa toimiva Kela Kerttu -neuvontapalvelu. Sähköisten palveluiden mahdollisimman laaja käyttöönotto olisi kansantaloudellisesti järkevää, sillä siten monenkirjavia lupa-, ja hakemusprosesseja voitaisiin mahdollisimman pitkälle automatisoida.
Why is Christianity the only way? By Michael L. Brown Isn’t it the height of arrogance to claim that the only way people can come into right relationship with God is through Jesus? At first blush, the answer would seem to be yes. After all, there are sincere, moral, deity-fearing people in every religion of the world. Why must Christians think that their religion alone is right? Actually, it’s no more arrogant for Christians to say that Jesus is the only way to God than it is for others to say that Jesus is just one way among many — thereby declaring the belief of more than one billion Christians to be wrong. The real question is: On what basis can we claim that Christianity alone brings people into right relationship with God? Generally speaking, all religions recognize that human beings have somehow fallen short and become alienated from the godhead (singular or plural). We must therefore ask on what basis the deity offers forgiveness. Michael L.
TeachTheCloud Lukiolaisten tieto- ja viestintätekniikan käyttö osana opiskelua - alustavat tulokset Lukiolaisten tieto- ja viestintätekniikan käyttö osana opiskelua ja käsitykset ylioppilaskokeiden sähköistämisestä – alustavia tuloksia Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää lukiolaisten tieto- ja viestintätekniikan käyttöä osana opiskelua, heidän käsityksiään ylioppilaskokeiden sähköistämisestä, sekä kokemuksia etäopetuksesta. Tutkimus oli osa Opetushallituksen rahoittamaa etäopetuksen koordinointihanketta ( www.etaopetus.fi ), jota hallinnoi Turun kaupungin sivistystoimiala. Tutkimuksen toteutti Turun yliopiston Oppimistutkimuksen keskus ( yhteistyössä Opetushallituksen kanssa. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat 380 suomen- ja ruotsinkielisten lukioiden opiskelijat. Verkkokyselyaineiston analyysissa käytettiin sekä laadullisia että määrällisiä menetelmiä. Tässä raportissa esitetään tutkimuksen alustavia tuloksia muutamien kysymysten kohdalla. Keitä kyselyyn osallistui Tutkimukseen osallistuneista 40 % oli lukion ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoita. Kuvio 1.