Book Review: The Mobile Academy, by Clark N. Quinn by Bill Brandon “Business has already discovered that it is essential to have a clear strategy for accommodating mobile. Universities, where the implementation of these technologies is more complex and challenging, have an even greater need for a plan and a system to keep up with rapid changes in the mobile field. In my opinion, Clark Quinn has provided an excellent foundation for creating such a strategic plan.” Clark Quinn has just published another book on mLearning, his second this year. Research and thinking In the Foreword, John C. In addition to a model for mobile learning, Clark offers advice and examples on implementing mobile for administrative needs, supporting delivery of content and meaningful practice, incorporating social learning, and anticipating emerging modalities such as Augmented Reality, Alternate Reality, and Adaptive Delivery. What’s in the book? In this very concise book, Clark Quinn has packed an amazing amount of information. Why this book? Bibliographic information
Internet Actu - Tag Opendata Le nouveau défi du web : l’Open Data Vendredi, 17 Juin 2011 00:00 Laurent le médiateur numérique Blog - Informatique et Internet Signifiant « libération des données publiques », l'Open Data éclot en France à travers plusieurs initiatives sur le web. Le projet enthousiasme des internautes citoyens, des associations, des journalistes et des entreprises mais, s'il veut réussir, doit obtenir le soutien des politiques, des administrations et des élus. Le blogueur et spécialiste du web social Alexis Mons résume l'objectif de l'open Data : « rendre les données publiques disponibles et opérables pour que les gens s'en saisissent et les exploitent ». Concrètement, l'objectif est de mettre en place des sites qui rassemblent des cartes, des statistiques, des budgets, des études, des réglementations... en provenance des gouvernements, des administrations, des établissements publics et des collectivités territoriales. Autant de données aujourd'hui dispersées ou confidentielles. Oui, bien mais à quoi sert cette somme hétéroclite ?
The top 10 reasons your mobile learning strategy will fail | Dawn of Learning While the focus of this post is not specifically Apple or the iPad, it’s almost impossible to talk about successful mobile strategies without recognizing that the iPad has created a transitional moment for the Learning & Development world. The reasons why have been the subject of countless blog posts, but I think DreamWorks founder Jeffrey Katzenberg, in this video from TechCrunch, says it best: “[The iPad] it’s the first device that actually is a reflection of me – or us. It’s so revolutionary that it’s no longer about me adapting myself to somebody else’s set of programmings or the way in which a device is going to engage. I love this description because it encapsulates what should be the crux of any mobile learning strategy. While it took the iPad to make learner-controlled content a reality, this level of flexibility is now the gold standard for delivery to any device, be it tablets, smart phones or any number of performance support devices. 1. 2. Click here to enlarge 3. 4. 5. 6. 7.
Open Data Commons | Legal tools for Open Data L’Open Data s’incruste en France Open data se traduit par « données ouvertes ». Tous les renseignements que les organismes publics, comme l’INSEE ou l’Institut National des Etudes Démographiques, collectent sur les comportements des citoyens-consommateurs sont des données. L’ouverture des données publiques est une exigence citoyenne à double détente : 1) « Nous voulons savoir ce que vous savez sur nous » 2) « Votre travail de collecte et de traitement est financé par nos impôts, donc les résultats nous appartiennent. Outils pour comprendre la complexité En 2010, les révélations du groupe Wikileaks sur la guerre en Afghanistan permettent à trois organes de presse, « The Guardian », « Der Spiegel » et « The New York Times », d’exploiter intelligemment des masses énormes de données sur la vie quotidienne des soldats de la coalition. L’exploitation des données publiques donne accès à des sujets de réflexion que les grands moyens d’information traitent peu. Pas d’ancrage idéologique précis
E-learning : une révolution en marche L’évolution du travail rend nécessaire la mise à jour permanente des compétences des salariés. La formation à distance permet aujourd’hui de faciliter l’accès à la formation en déployant des modules d’apprentissage rapides sur n’importe quel support. Former autrement qu’en face à face. Le marché du e-learning représente en 2010 en France 144 millions d’euros (source cabinet de conseil Féfaur). En effet, se développent de plus en plus les solutions de formation à distance, en classes virtuelles, sur des téléphones portables (mobile learning) ou en recourant au Blended learning qui combine l’apprentissage présentiel et en ligne. Le e-learning s’est donc démocratisé au sein des entreprises françaises, poussées il est vrai par un intérêt plus accru pour les offres mixtes qui allient la formation à distance au tutorat par mail, téléphone ou encore en face-à-face. Une approche globale de la formation Des formules aujourd’hui optimisées mais surtout moins onéreuses. Apprentissage rapide
lemondeinformatique.fr Crédit D.R. La numérisation et la mise à disposition de toutes les données publiques pourraient ouvrir de nouveaux marchés aux développeurs d'applications. Les États membres de l'Union européenne vont avoir l'obligation de numériser toutes les données de leurs administrations publiques. L'objectif est de tirer le meilleur parti de la « mine d'or » d'informations cachées dont regorge l'Europe. Des données pour favoriser la croissance Les contribuables ont déjà payé pour cette information. Il est probable que les premiers bénéficiaires de cette régulation seront les start-up technologiques, qui transformeront les données brutes en applications pour smartphone, comme des cartes, des informations sur le trafic en temps réel et la météo, des comparateurs de prix, etc. Pour plus de transparence du secteur public En pratique, cela signifie que la plupart des données seront offertes gratuitement ou quasi gratuitement, sauf si la participation aux frais de traitement est dûment justifiée.
Open data : dix questions pour tout comprendre 01net le 15/06/11 à 16h19 Quelles sont les données concernées par l’open data ? Potentiellement toutes celles détenues par l’administration dans le cadre de sa mission de service public. Ministère, organisme public, collectivité territoriale… Il s’agit aussi bien d’informations géographiques, statistiques et épidémiologiques que d'horaires de transport, de catalogues, d'annuaires, etc. A noter que ces données concernent également son activité intrinsèque, autrement dit sa gestion ou les marchés qu’elle a passés. L’exploitation de ces données est-elle soumise à une redevance ? Les initiatives convergent vers une gratuité des données et leur libre réutilisation. A qui profite les premiers lâchés de données ? L’application eo’City sur les déplacements en transport en commun des Rennais Aujourd’hui, quasi exclusivement au citoyen. Les entreprises y trouveront-elles également leur compte ? A terme, oui. Quel est le premier bénéfice de l’open data pour les entreprises ?
Bridge to Learning - Educational Research A quick summary of some of the recent research on mobile learning. Mobile devices are becoming ever more important due in main to their ubiquity. The number of mobile phone subscribers will increase to five billion people this year thanks to the growth of smartphones in developed nations and mobile services in poor nations, according to the United Nations (2010). Industry predictions are that the sales of smart phones, able to access internet services, will surpass that of ;ordinary’ mobile phones by March, 2011. Added to this is the rapid development and take up of all kinds of different mobile devices, ranging from tablets such as the iPad and book readers such as the Kindle. Although in an early phase, the potential of these devices for teaching and learning is being recognised (indeed so much is being written, it is hard to keep up to date with the research) Alan Livingston, writing in Educause Quarterly (2009) says: HELLO? regional space – 3-dimensional physical space; References
L’ouverture est-elle morte « L’ouverture est morte » (Open is dead) estime John Geraci sur GovLoop, la communauté de l’innovation publique américaine, et initiateur du projet Do it yourself City. « Telle est la conclusion à laquelle je suis arrivé lors d’une récente réunion où des gens se sont rassemblés pour discuter de la façon de faire avancer l’ordre du jour de l’Open Data. L’ouverture n’est pas morte comme mouvement, elle est morte comme terme qui peut-être utilisé pour motiver les gens, pour les amener à se rallier à une cause, pour participer à un évènement ou se rallier en ligne pour quelque chose. Le gouvernement ouvert. Les villes ouvertes. Les données ouvertes. Réaction d’humeur d’un spécialiste un peu fatigué ou discussion de fonds sur les limites d’un idéal ? La réflexion de John Geraci évoque la fatigue des mots valises dont la mode ne dure pas. Mais l’ouverture des données n’est effectivement pas le sésame « ouvre-toi » que l’on croit. Ensuite cette ouverture est complexe.
Dis, papa, c’est quoi l’open data? Nombreux sont ceux qui estiment que le mouvement "open data" aura, à l'instar de l’apparition de l’alphabet, de l'internet ou encore de l'explosion des réseaux sociaux, des répercussions majeures dans nos sociétés. Connu pour ses logiciels non libres, Microsoft a eu la très bonne idée de demander à Regards sur le numérique (RSLN, animé par Spintank), son “laboratoire d’idées, de réflexions et d’expérimentations en ligne“, de se pencher sur la notion d’open data, et donc le partage de données publiques dans des formats ouverts, afin de libérer les données récoltées, ou produites, par les autorités publiques, et de les rendre, si possible gratuitement, à la société, ses citoyens, associations, entreprises privées et administrations publiques. Au menu, très complet, digeste et instructif : une enquête et une trentaine d’articles, que l’on retrouve sur son site ainsi que dans le n° spécial de leur magazine, suivi d’une conférence, intitulée L’Open data, et nous, et nous, et nous ?
Le m-learning, une solution technologique pour personnaliser l'enseignement - High-tech : l'info technologie et gadget mobile travaux étudiants On connaît le m-commerce, la m-banque, le m-marketing. Mais on ne pense peut-être pas souvent au m-learning. Apparemment, les universités et les écoles de commerce non plus. Un pas en avant dans la personnalisation Comment ? Un atout pour le monde du travail ? Les structures éducatives se trouvent aussi confrontées à des problèmes récurrents de couverture réseau dans certaines zones du globe et au coût élevé des applications de qualité.