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Evaluación - Departamento de Educación - Navarra

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Competencias Básicas - CPR de Aragón La participación del entorno familiar del alumnado como una de las claves del éxito de un proyecto educativo Una de las claves esenciales de cualquier proyecto educativo que busque partir y llegar a lugares más alla de las paredes del aula y de las páginas encorsetadas de los libros de texto es la participación activa y la complicidad del entorno familiar del alumnado. Si la información de los medios de comunicación va a servirnos de base y trampolín para el análisis de una realidad más cercana y motivadora para el alumnado, un espacio de encuentro entre los contenidos curriculares y la vida, la familia debe convertirse en un elemento importante de la ecuación. En ella se va a encontrar apoyo y ayuda para integrar los conocimientos en el entorno más cercano y querido del alumnado. En él el alumno o la alumna van a poder investigar, utilizar a sus mayores de referencia como vienen haciendo desde el momento de nacer y, así, compartir con ellos los hallazgos de su investigación. Etiquetas: Aprendizaje por proyectos, El papel de la familia en el aprendizaje por proyectos

Evaluación de competencias básicas Primaria y Secundaria incluimos plantillas Os dejo aqui en formato excel unas tablas para evaluar los contenidos básicos relacionados con las competencias básicas tanto en primaria como en secundaria. Las tabas estan realizadas para evaluar estos contenidos de una forma sencilla. Los cuadros se deben de rellenar con la clave 1- NO CONSEGUIDO 2- EN PROCESO 3- CONSEGUIDO. De forma automatica la taba te devuelve las medias de los diferentes contenidos. Esperamos que os sean de utilidad. Están realizados para mis asignaturas de secundaria pero son adaptables a las vuestras con solo cambiar los contenidos. Matemáticas, Ciencias Naturales y Fícica y Química Inglés ingles 1º ESO ingles 2º ESO ingles 3º ESO ingles 4º ESO Historia y Lengua y literatura lengua e historia 1º,2º,3º y 4º modelo de secundaria Modelos para Primaria realizados por C.E.PR. 1º primaria MATEMÁTICAS 1º LENGUA 1º CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1º EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1º INGLÉS 1º EDUCACIÓN FÍSICA 1º 2º primaria MATEMÁTICAS 2º LENGUA 2º CONOCIMIENTO DEL MEDIO 2º EDUCACIÓN ARTÍSTICA 2º INGLÉS 2º

Competencias Básicas. Tareas y evaluación. Cuaderno del Maestro Los niños nacen con alas, los maestros les enseñamos a volar Páginas Puedes dejar tu comentario al final de cada artículo en "x comentarios" o escribiendo un correo (clica en la imagen) cuadernodeaula@gmail.com Gracias por ello. Sergio Rojo Mis otros Cuadernos Temas: Seguidores En Twitter Cuadernodeaula Suscribirse a Entradas Comentarios Se ha producido un error en este gadget. Buscar en el Blog Archivo del blog Últimas Noticias de www.educaragon.org viernes, 11 de mayo de 2012 Competencias Básicas. Competencias básicas 2 View more PowerPoint from flalda Publicado por CuadernoDeAula Sergio Rojo Etiquetas: Competencias Básicas 0 comentarios: Publicar un comentario en la entrada Enlaces a esta entrada Crear un enlace Entrada más recienteEntrada antiguaPágina principal Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom) Ir al inicio del Cuaderno AddThis Sharing FacebookTwitterEmailPrintMore Hide Show AddThisPrivacy Follow TwitterGoogle+YouTube FollowShare Toggle Dock Share Close AddThisPrivacy

Convives Evaluaciones Internacionales de Calidad Educativa Las Competencias Básicas Convivencia Escolar y Prevención de la Violencia En este bloque se analiza la naturaleza de los cambios sociales que vivimos actualmente, cómo afectan a la infancia y a la juventud, por qué hoy existe más riesgo de violencia y lo estrechamente relacionada que está con la exclusión social. De lo cual se deriva la necesidad de incrementar los esfuerzos por prevenir ambos problemas así como la posibilidad de lograrlo incorporando determinadas innovaciones educativas a cualquier materia, a través del aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos, tanto en educación primaria como en secundaria.

Planeta Escuela TIC 2.0 | Los blogs de la Escuela TIC 2.0 en Andalucía - Part 43 Nuestros amigos de cuaderno interactivo digital docente para el profesorado, ya ha publicado completos todos los registros de los que consta el documento, que desde Orientación Andújar os queremos compartir es un fantástico trabajo realizado por un grupo de profesores que quieren compartir con todos nosotros este material especialmente preparado para los maestros especialistas de primaria, educación física, plástica, inglés, religión, música e idiomas de algunas comunidades autónomas. El cuaderno esta en formato excel con mas de 15 registros diferentes, es importante destacar que el cuaderno esta listo para usar, para facilitar el empleo y para respetar el trabajo y los derechos de los autores, esta protegido con contraseña. Todos los materiales han sido preparados por tres profesores creadores del cuderno del profesor Donde puedes encontrar todas las fichas que componen el cuaderno en formato pdf directamente para imprimirlas D. D.

Casi 100 actividades para desarrollar la competencia digital en el aula. | Blog de Josechu Ferreras Resultado de un proyecto colaborativo que surgió del TAAC “La competencia digital en el aula”, organizado por el ITE del Ministerio de Educación de España. Busca la recopilación de actividades (no herramientas) que sirvan para desarrollar la competencia digital del alumnado: actividades en las que estos tengan que buscar y seleccionar información, transformar la información en conocimiento, crear, presentar, publicar, comunicarse, colaborar… utilizando las TIC. Está dinamizado por @angelespuertas en el taller TAAC “La competencia digital en el aula“ puedes participar en él pinchando aquí. Para descargar el documento pincha en la portada. Me gusta: Me gusta Cargando...

Materiales para la Convivencia escolar y su Mejora COLECCIÓN +100 Rúbricas de Evaluación para Primaria, Secundaria y Bachillerato Uno de los instrumentos que más se adaptan al trabajo por tareas son las rúbricas, en este artículo veremos su concepto, como se diseñan, ventajas e inconvenientes así como diferentes herramientas TIC que facilitan su elaboración. Definición: Las rúbricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y de facilitar la proporción de feedback (retroalimentación) (Andrade, 2005; Mertler, 2001) a través de Fernandez, A Revista de Docencia Universitaria Vol.8 (n.1)2010 Tipos de Rúbricas: Rúbrica global u holísitca: hace una valoración del conjunto de la tarea, mediante la utilización de unos descriptores que se corresponden a niveles globales. Ventajas de uso para el profesorado: Son fáciles de usar y de explicar a los alumnos. Relacionado 1 Junio, 2014

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