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Référence Pop art

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Mouvements artistiques POPARTis POPARTis est la référence Pop art sur le Web : dossiers spéciaux, actualités et oeuvres d'art Pop art y sont régulièrement ajoutées. » www.popartis.com Cubisme Le mouvement artistique du cubisme est l'une des plus importantes périodes de l'histoire de l'art, grâce aux peintres Picasso et Braque » www.cubisme.org Surrealiste L'art surréaliste est l'un des styles artistiques des plus marquants de l'art moderne. » www.surrealiste.net Dadaïsme Le Dadaïsme, importants mouvements artistiques du 20e siècle, apparu dans une période sombre, vsitez dadaisme.org pour mieux comprendre ses artistes. » www.dadaisme.org Futurisme Le futurisme est un mouvement artistique et social qui a pris naissance en Italie au début du 20ème siècle, et une célébration de la jeunesse et de l'industrialisation.» www.futurisme.net Hyperréalisme Classicisme » www.classicisme.net Renaissace » artiste.org Maniérisme Ce site Web exclusif au artistes et au mouvement artistique Maniériste. » www.le-manierisme.com Fauvisme

surrealiste.net : la référence sur l'art surréaliste Minimalisme et art minimal Art Gothique - Caractéristiques du mouvement actuart.org : l'actualité sur les expos les plus décalées et intéressantes d'art contemporain [Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine NOUVEAU 36 nouvelles fiches soit 624 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art sera analysée par la classe selon ces étapes : 1 Découverte de l’oeuvre affichée au tableau 2 Ecrit, individuel (en quelques mots) ce que je vois… (description concrète)comment c’est fait ? 3 Oral, collectif reprendre collectivement les descriptions des élèvesmettre en commun les titres attribuésdécouverte du véritable titre et de l’artistedistribution et lecture de la fiche mémoire 4 Individuel Les élèves complètent la fiche artiste en remplissant la partie « mon avis » et en commençant le cahier du peintre. Enfin, les élèves gardent la fiche dans leur classeur et on affiche la fiche en couleur pour la classe. Un carnet de peintre : il s’agit ici de retrouver l’oeuvre tracé au crayon, afin de pouvoir s’en emparer par la main et non plus seulement par les yeux. Les fiches « Oeuvre d’art » à télécharger Ressources en lien

L'Impressionnisme et les peintres impressionnistes contemporaine.org : l'audace féminine dans l'art contemporain Histoires des arts Un document réalisé par Patrick STRAUB CPDAV Bas-Rhin Photo Patrick Straub "Le cahier personnel d'histoire des arts « matérialise de façon claire, continue et personnelle le parcours suivi en histoires des arts tout au long de la scolarité » A chacun des trois niveaux (École, Collège, Lycée), l’élève garde mémoire de son parcours dans un “cahier personnel d’histoire des arts”. A cette occasion, il met en œuvre ses compétences dans le domaine des TICE, utilise diverses technologies numériques et consulte les nombreux sites consacrés aux arts. Illustré, annoté et commenté par lui, ce cahier personnel est visé par le (ou les) professeur(s) ayant assuré l’enseignement de l’histoire des arts. * encart du BO n°32 du 28 août 2008 Que veut-on que les enfants apprennent ? Cette question est fondamentale. La réponse institutionnelle est la suivante : * encart du BO n°32 du 28 août 2008 Des connaissances L'élève connaît : - des oeuvres d'art appartenant aux différents domaines artistiques. Des capacités

Vivez une expérience de théâtre enrichi | Vivez une expérience de théâtre enrichi Réinventez la pièce Théâtre sans animaux à l’occasion du grand retour de la pièce Théâtre sans animaux de Jean-Michel Ribes, découvrez un site web inédit et expérimentez le théâtre comme vous ne l'avez jamais vécu. Le site Web : Pour aller plus loin : La journée Mondiale du Théâtre le 27 mars 2013 Auteur du Message 2013 Nous sommes heureux d'annoncer que l'auteur du message international de la Journée Mondiale du Théâtre 2013 est l'auteur italien, Prix Nobel de Littérature, Dario Fo! Dans l'Oise : Proposer aux enseignants, aux éducateurs, aux artistes des outils et des formations leur permettant de conduire des activités d’expression dramatique, chorégraphique en direction des jeunes dont ils ont la responsabilité pédagogique, éducative et/ou artistique : tel est l’un des axe de ce CREAC. Le CREAC est ouvert les soirs de spectacles (1 h avant et après les représentations) et sur rendez-vous.

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