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Alphabétisation - Illettrisme - Apprendre à lire - Primo-arrivants - Formation de base français

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Accepter En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies qui permettent d'assurer le bon fonctionnement du site, de personnaliser les annonces et d'analyser le trafic. En savoir plus Cookie Consent plugin for the EU cookie law Apprendre à lire Apprendre à lire - Alphabétisation et lutte contre l'illettrisme Prérequis Contes et histoires Vocabulaire Chansons Orthographe Apprendre à lire › Découvrir les lettres de l'alphabet : Les graphies et les sons Phonèmes + Discrimination auditive Apprendre à lire › Apprendre les lettres de l'alphabet Chansons alphabet Apprendre à lire › Lire des suites de lettres et des syllabes Apprendre à lire › Identifier et comprendre un mot Exercices de vocabulaire Planches d'images Apprendre à lire › Lire des phrases Phrases dans le désordre Apprendre à lire › Lire des textes Compréhension écrite Compréhension audio Contes et histoires Apprendre à lire › Chansons alphabet + Classement ordre alphabétique Chansons populaires et traditionnelles AddThis Related:  Maitrise de la langue / illetrismeMatériel extérieurhainald

Accueil - Voyage avec les mots - Centre National de Documentation Pédagogique L’opération « Dis-moi dix mots », organisée par le Ministère de la Culture et de la Communication (DGLFLF), invite chacun à jouer et à s’exprimer autour de dix mots choisis par les différents partenaires francophones. Elle met à l’honneur cette année « dix mots… que tu accueilles », des mots venus d'ailleurs qui se sont intégrés dans l'usage du français. Ils illustrent la capacité de notre langue à accueillir des mots étrangers.La série propose aux enseignants et aux élèves des ressources pour mieux connaître ces mots : des films animés basés sur une chronique éducative, ainsi que des fiches pédagogiques imprimables pour mieux les comprendre, les approfondir et les utiliser. Exposition « Dis-moi dix mots… que tu accueilles » : Consulter l’exposition Brochure « Dis-moi dix mots… que tu accueilles - Supports et activités pédagogiques » : Consulter la brochure

7 outils web collaboratifs gratuits pour votre association Le travail à distance prend de plus en plus d’ampleur au sein des associations. Cela peut paraître paradoxal quand la plupart de nos structures véhiculent des valeurs de travail collaboratif, de lien social. Il est nécessaire de trouver un subtil équilibre entre efficacité et humanité, en s’adaptant à son contexte. S’ils ne seront jamais aussi efficaces qu’un travail en équipe physique, les outils collaboratifs web à distance permettent, lorsqu’ils sont utilisés à bon escient et bien choisis, un gain de temps considérable. En particulier lorsque les personnes à réunir sont éloignées physiquement ou que les horaires de travail sont décalées (celles et ceux qui travaillent avec des groupes de travail bénévoles/salariés savent de quoi je parle !), les outils collaboratifs à distance peuvent être d’un grand secours. Des outils collaboratifs à distance, oui ! Collaboration ©opensource.com licence CC BY-SA Les outils collaboratifs d’aide à l’organisation Google drive / dropbox / framadrive

Apprendre à lire et à écrire - Méthode de lecture pour adultes gratuite - AlphaLire Comment aider quelqu'un à apprendre à lire avec AlphaLire ? Je reçois de nombreux messages de la part de personnes qui souhaitent aider un(e) ami(e) qui parle français mais ne sait ni lire ni écrire. Voici ce que je leur réponds : Ce qu'il faut faire si vous jouez le rôle du prof : • Essayez les exercices vous-même en premier pour comprendre comment ils fonctionnent, comment ils sont classés et comment on passe de l'un à l'autre. • Votre ami(e) a besoin de votre présence bienveillante à ses côtés. • Mettez-vous à sa place. • Confiez tout de suite la souris à votre ami(e) et indiquez-lui où cliquer. • Il faut bien dire à votre ami(e) qu'AlphaLire est là pour l'aider à apprendre, pas pour sanctionner. • Si vous (ou votre ami(e)) pensez qu'un exercice n'a aucun intérêt, ou si vous voyez qu'il est trop difficile à faire, n'insistez pas et passez au suivant, ou bien revenez à un jeu qui a fonctionné. • Limitez la durée d'une séance à 1h.

Polices de caractères cursives pour l'enseignement de l'écriture Polices de caractères pour l'enseignement de l'écriture Deux polices de caractères sont mises à disposition de la communauté éducative par le ministère de l'éducation nationale. Elles complètent l'offre de polices cursives scolaires existantes. Les fontes comportent l'ensemble des caractères nécessaires aux apprentissages. Droits d'utilisation Elles sont disponibles sous licence « Creative Commons - BY - ND » (BY : citation obligatoire des titulaires des droits ; ND : pas de modifications autorisées hormis celles de l'auteur). Cette licence autorise une utilisation pour toute production et diffusion de documents. Ces polices de caractères peuvent aussi être exploitées dans le cadre d'une utilisation commerciale sous réserve d'une citation des titulaires des droits.

Lecture pour vieux débutants, exercices pour motiver Dessiner un profil de lecteur : ce document permet, après avoir fait passer quelques tests aux élèves, de tracer un profil qui montrera les forces et faiblesse du lecteur et permettra de remédier en mettant l'accent sur des difficultés identifiées Comment on lit ? : un extrait d'un superbe article trouvé dans "Le monde de l'éducation" Méthodes ! : quelques mots sur les méthodes courantes, pour les décrire, pas pour les démolir... elles sont toutes utiles. La mémoire : un élément important... que je n'ai commencé à explorer que très récemment Bibliographie : une bibliographie commentée sur une douzaine d'ouvrages proposant des méthodes pour "lire vite et mieux". Démarche 1 : point de départ réel avec les élèves; par où commencer. Démarche 2 : la mise en route, les outils; combien de fois par semaine, comment... Anticipation : 6 types d'exercices (12 pages) avec leurs corrigés. Discrimination : 5 exercices pour travailler la concentration, la discrimination (d b q p ...).

Lagrammairedouce » TECHNIQUES DE COMPRÉHENSION ORALE Pour certaines personnes, l’écoute pose beaucoup de problèmes, surtout quand on n’est pas habitué. Mais quels phénomènes interviennent dans l’écoute? Quels sont les obstacles à surmonter? et surtout quelles techniques on doit mettre en place pour les surmonter? Processus mentaux Pour écouter efficacement, l’élève doit utiliser différents processus mentaux, comme: ( Le repérage: recherche de l’information expliciteSélection: chercher des informations qui font partie d’autres informations.Regroupement: recherche d’une information qui est donnée à divers endroits du texte.Inférence: chercher une information qui n’est pas donnée explicitement. L’apprenant doit être capable de répondre aux questions QUI, QUOI, OÙ, QUAND, COMMENT ET POURQUOI. Connaissances nécessaires Mais cela n’est pas suffisant. Quelques stratégies: Lisez les questions avant de commencer et soulignez les mots clés de ce qui vous demandent. Types d’écoute quand ?

B7 - Enseigner le français aux adultes migrants En partenariat avec la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF, Ministère de la Culture et de la communication) Responsable du modulePaul Petit, chargé de programmes, responsable de l’unité Formations, département langue française, CIEP Tél. 01 45 07 63 61 - p.petit@ciep.fr IntervenantsStéphane Alati, chargé de programmes au département évaluation et certifications du CIEP Samuel Bouak, chargé de programmes au département évaluation et certifications du CIEP Sophie de Abreu, formatrice FLE, experte associée au CIEP Claire Extramiana, chargée de mission auprès du Délégué général à la langue française et aux langues de France pour la maîtrise du français et l'action éducative Anne Lacoste, formatrice, experte associée au CIEP Dominique Levet, conseiller technique et pédagogique, DSDEN, académie de Créteil, expert associé au CIEP Amélie Lombardini, chargée de programmes au département évaluation et certifications du CIEP DomaineEnseigner Seront abordés :

les symboles phonétiques | phonétique française Amélioration du français - Accueil

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