La classe de Define - ou la bibliothèque virtuelle d'une maîtresse d'école...

Kalolanéa - Un blog perso qui est devenu boulot maintenant... LES NOUVEAUTES - A l'encre violette Aide aux devoirs : addition, soustraction, multiplication et division Le monstre du tableau : Meli Marlo Voici la première lecture suivie pour cette année : Le Monstre du Tableau de Meli Marlo. C'est un petit roman très abordable, court et amusant qui me permettra de lancer divers projets de groupes autour de l'alphabet. Vous trouverez beaucoup de ressources sur la toile pour exploiter cet ouvrage. Chez Moustache à la lettre M of course-- > clic Sur MaterAlbum -- > clic Chez Kalalonea -- > clic Chez Gahlia -- > clic Chez Kikie (avec des idées pour différencier) -- > clic Chez Corinne -- > clic Voici le livret que je proposerai à mes zozos : tout simple pour démarrer en douceur. A télécharger --> ICI et pour le texte en version codée c'est LA .

Zaubette - une maitresse qui ouvre son cartable Rue des enfants La Classe de Lutine - pépins et citron - Petit partage - pour noter, retrouver, partager. Arts visuels - (page 3) - Une année au CP - mathématiques lecture albums En ce moment, nous sommes en pleine lecture suivie des Trois brigands, de Tomi Ungerer... J'adoooore cet album, le texte, les illustrations... J'en ai donc profité pour travailler en arts visuels sur le thème de la nuit... J'ai commencé par leur demander de dessiner la nuit en leur proposant différents papiers et outils. Nous avons observé et comparé les productions puis nous avons observé Une nuit étoilée de Vincent Van Gogh... Lors de la séance suivante, j'ai partagé la classe en deux groupes... Un groupe a découpé des bâtiments, des arbres... dans du papier noir Un autre groupe, avec moi, a observé comment Van Gogh avait représenté les étoiles et leur lumière et a reproduit ces étoiles sur leur feuille blanche avec des craies grasses jaunes. La séance suivante, les groupes ont tourné. Lors de la dernière séance, les élèves ont composé leur paysage et ajouté des petits morceaux de papiers de couleur pour illuminer les batiments...

Vero à l'école - ma classe de CP et CE1 Boires et déboires d'un conseiller pédagogique 2.0 Etude de la langue Archives - Cartable Liberty Comme certains le savent, j’utilise beaucoup le jeu en classe, pour l’entrainement ou le réinvestissement. J’avais besoin dès la période précédente de nouveaux ateliers autonomes de grammaire sur les natures de mots. J’avais également envie de changer un peu de type de jeux. J’ai donc commencé par aller piquer quelques « Boites à compter » à mes collègues de maternelle afin de tester « en vrai » avec mes élèves. J’ai ensuite préparé quelques planches et étiquettes pour que mes élèves trient les mots en fonction de leur nature. Lire la suite Après avoir travaillé sur la formation du pluriel et du féminin (ainsi que les exceptions) avec les CE2, j’avais besoin de jeux auto-correctifs faciles à mettre en place. Les quatre planches de jeux que je vous propose aujourd’hui permettent de travailler les accords dans le groupe nominal ainsi que les transformations en genre et en nombre. Lire la suite Vous trouverez donc ci-dessous mes évaluations diagnostiques CE1. Lire la suite Lire la suite

BLOG CE1 monsieur Mathieu NDL cycle2 GS CP CE1 En décembre, je me suis rendu au salon Educatech à Paris. J’y ai découvert de nombreuses nouveautés technologiques pour l’éducation et l’une d’elle m’a vraiment tapé dans l’œil : le tapis édu-actif Onevo, un vidéoprojecteur interactif au sol incroyable ! Après l’avoir testé sur le stand, nous sommes restés en relation avec mon contact de chez Onevo : Bertrand et j’ai eu la chance de me voir offrir en tant que testeur français l’un de leur projecteur interactif de sol et de pouvoir l’essayer avec mes élèves de CP (7 ans) depuis mi-mai dans le cadre d’un partenariat. De quoi s’agit-il ? Il s’agit d’un vidéo projecteur interactif au sol accroché au plafond, qui possède des détecteurs infrarouges permettant de détecter les mouvements au sol et donner ainsi l’illusion que celui-ci est « tactile ». La réponse à la détection de mouvements est d’ailleurs bluffante, il n’y a aucune latence. L’installation ne nécessite qu’une alimentation électrique. Quels sont les intérêts pédagogiques ? Mathieu