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Des outils pédagogiques pour les enseignants du primaire

Des outils pédagogiques pour les enseignants du primaire
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Troisième semaine d'implantation des 5 au quotidien J'ai commencé à témoigner de ma manière d'implanter le français au quotidien dans ma classe de 5e-6e. Je continuerai ce témoignage jusqu'à ce que ça tourne rondement dans ma classe. Vous pouvez donc, si ça vous intéresse, suivre ce que je vis dans la rubrique "5 au quotidien" du blogue. Évidemment, quand on suit nos élèves et qu'on enseigne en fonction de ce qu'on observe de leurs besoins, nos planifications s'ajustent en conséquence... La semaine dernière, j'écrivais que je prévoyais commencer mes lectures interactives en lien avec l'interprétation. Mes élèves m'ont amenée ailleurs. J'avais aussi écrit que j'amorcerais l'atelier de révision et correction et que je travaillerais à faire des entretiens en lecture. Entretiens en lecture: Mes élèves sont franchement autonomes dans leurs ateliers. Implantation de la révision et correction: Je mise énormément sur le contenu des textes écrits lors de la première étape. J'ai aussi commencé à faire des entretiens en écriture. Bonne semaine!

La récré exercices ludiques et gratuits pour l'enseignement primaire Des Outils Pour La Classe 100 idées pour aider les élèves en difficulté - Le Projet… - La démarche de PPRE - Les programmes… - Un projet d’aide,… - La métacognition - Le blog de 100 idées Mercredi 5 janvier 3 05 /01 /Jan 11:14 « Les élèves qui risquent de ne pas maîtriser les connaissances et compétences identifiées comme indispensables par les repères du socle commun à la fin d’un cycle relèvent du PPRE. » Après avoir décidé, avec le directeur ou le chef d’établissement, ou en conseil de cycle, de la nécessité d’un PPRE pour un élève, voici la démarche à suivre pour formaliser ce document et mener ce projet à bien : 1. Avant tout, il est nécessaire de prévoir un entretien avec les parents, en présence de l’enfant, pour les informer de cette démarche et la leur expliquer. « Le PPRE est fondé sur une aide pédagogique d’équipe qui implique l’élève et associe sa famille. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Toutes ces informations seront consignées sur un document formalisé. Extrait du livre 100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire Isabelle Deman Collection 100 idées, Editions Tom Pousse, 2010

Lecture Face à l'hétérogénéité des niveaux de lecture en CLIS et à la volonté de travailler en projet, je me suis trouvée confrontée à d'importantes difficultés pour préparer, pour lier apprentissage du code, compréhension, écriture, production d'écrits... Si je n'ai pas encore répondu à toutes les questions que me pose le problème de l'apprentissage de la lecture avec des élèves de CLIS, il me semble maintenant certain, pour pouvoir travailler avec tous les élèves ensemble et en projet, qu'il n'est pas possible de travailler à partir d'une méthode de lecture traditionnelle. Il me semble également important, et cela explique également le fait que les manuels de lecture ne me semblent pas adpatés, de travailler sur des supports différents l'apprentissage du code et la lecture de texte-compréhension.

Révisions, exercices, jeux, cahiers de vacances gratuits pour le primaire et le collège : maths, français, anglais, sciences, Révisez et apprendre gratuitement tous les programmes du primaire au collège dans toutes les matières gratuitement : français, maths, histoire, géographie, sciences et anglais. Tests, jeux éducatifs, cahiers de révisions et d'entraînements... Plus d'un millier de questions commentées, des exercices corrigés et des jeux éducatifs sont mis gratuitement à votre disposition pour accompagner vos apprentissages à l'école primaire et secondaire. Révisez l'essentiel des programmes scolaires pendant les vacances et amusez-vous en apprenant... Les cahiers de révisions du CP en français et en maths sont déjà disponibles en libre accès (plus de 130 pages d'exercices, de cours et de fiches pratiques à impimer pour réviser sur la plage ou chez vous)... Révisions et aides scolaires gratuitement accessibles... Utilisez également nos guides méthodologiques : un cours multimédia portant sur les mécanismes d'apprentissage : comment fait-on pour apprendre ? Bon voyage !

Educatout.com des milliers d’activités pour enfants et ressources professionnelles. - Educatout.com Ressources internet Voici une banque de sites internet, logiciels et ressources pouvant être utilisés au TNI, sur ordinateur ou comme ressources pour les enseignant(e)s du 1er cycle. Wikimini – L’encyclopédie des enfants Vikidia – L’encyclopédie des 8-13 ans Orthonet – Lexique orthographique Wordle et Tagxedo – Créer des nuages de mots (voir billet ici) 1001 rimes – Pour trouver des rimes associées à un son facilement MicetF/Phonologie – Exercice de conscience phonologique Ortholud – Des exercices d’orthographe, de grammaire et autres MiCetF – Création d’étiquettes virtuelles, pour remettre une phrase en ordre, par exemple. Max et Tom – Jeux éducatifs en ligne Soutien67 – Multitude d’exercices et de jeux en ligne Jardin de la lecture – Faire pousser son nom, travailler des rimes, etc. Il était une histoire – Multitude d’histoires, contes et comptines à lire et/ou écouter en ligne Lire et recréer – Des histoires, poésies, coloriages Les contes en ligne – Contes racontés en vidéos Click Souris – Des histoires interactives

les cinq au quotidien Along the bottom of the Daily Five board are self adhesive library sign out envelopes. They are labeled with each child's name on a card and popsicle stick. Students choose a station by putting their stick in the appropriate pocket (max. 5 sticks per pocket). If I need to meet with a student or group I move their sticks before they arrive in the morning. Daily Five station signs (printable) Daily Five tracking strips for students (printable)cut into strips, students place in their envelope for the week, few days, colour each task as it is completedteacher can see at a glance where students are at even if they were absent for tracking over 12 weeks, students keep this in a folder or glued to the inside cover of their journal to track where they have worked HERE IS HOW I USE THIS PARTICULAR CHART FOR OLDER STUDENTSstratégies de lecture de Madame Bernice:CompréhensionAméliorer ma précisionFluiditéEnrichir mon vocabulaire Actual version pictured here (download).

Évaluer différemment les élèves : l’exemple danois Pas de notes avant 15 ans, pas de palmarès des établissements, des examens qui privilégient les projets ou les travaux inédits, l’utilisation généralisé des TIC dans l’évaluation : le Danemark présente une série de caractéristiques susceptible de faire réfléchir sur les relations entre l’apprentissage et les évaluations scolaires. Ce n’est certainement pas un modèle à recopier (les écoles était d’ailleurs ces derniers jours bloquées par un conflit entre les enseignants et les municipalités) mais il a le mérite d’aider à faire bouger les lignes et de considérer différemment des traits de notre système considérés comme naturels voire inhérents à toute situation scolaire. En France, toute réforme des modalités du Bac semble porter atteinte à la civilisation (universelle, cela va de soi), dévaluer les diplômes ou menacer l’équilibre des savoirs. Une école qui n’était pas obsédée par l’évaluation Les résultats restent confidentiels.

Coups de coeur pédagogiques: Quand mots de vocabulaire riment avec mots de tête... Pourquoi? Mais pourquoi donc demande-t-on à nos enfants d'apprendre par cœur des mots de vocabulaire? Bien que les opinions soient partagées sur le sujet, apprendre à épeler, à écrire et à lire un mot globalement ne peut qu'être bénéfique. Prendre une photo du mot Utilisez des papillons adhésifs (post-it) ou un carton troué pour isoler le mot à apprendre. Jeu du ballon (ou du dé) Collez les mots à apprendre autour du ballon (ou sur les côtés du dé). Littératout Le site pédagogique Littératout offre une multitude de ressources à imprimer. Épelle-moi: Écrivez les mots à apprendre dans la colonne de gauche et laisser l'espace de droite libre (comme dans l'image). Lettres en cavale: Deuxième étape. Méli-Mots: Dernière étape (troisième jour). Autres trucs: Vous connaissez votre enfant mieux que quiconque. - Permettez lui d'écrire ses mots à l'ordinateur au lieu du cahier ou encore sur une tablette électronique. - Faites une chasse au trésor de mots... -Utilisez votre imagination...

Les 5 au quotidien et DECLIC Voila ce qui m'a tenue loin de mon blog ces derniers temps: une remise à plat de ma gestion de classe et de l'hétérogénéité de mes élèves. J'avais mis en place pas mal de choses, mais ça manquait de cohérence, de sens... Plus du bidouillage en somme que quelque chose de réellement construit... J'ai donc cherché la solution sur la toile... Et voila que je découvre la mise en oeuvre en français, dans des classes de cycle 3, chez Zazou, Alet, Melimélune, Mallory... jusqu'à ce que je tombe sur le blog de Julie, qui l'a mis en place en CP... J'ai investi dans les livres ( en anglais...), et j'ai pioché de ci de là de quoi mettre tout ça en place dans ma classe. Voila mon souci de gestion de l'hétérogénéité de mes élèves en bonne voie de résolution! Les 5 au quotidien consistent en une organisation de 5 ateliers, par groupe de niveau. - la lecture à l'autre: les élèves choisissent un camarade et lisent un livre ensemble, coude à coude, genou contre genou ( là aussi, j'en parlerai plus tard).

Les Cahiers pédagogiques

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