background preloader

C'est pas sorcier -RESTAURATION DES ŒUVRES D'ART

C'est pas sorcier -RESTAURATION DES ŒUVRES D'ART
Related:  Cours / Tutoriels"C'est pas sorcier"

: Déclenchez-moi : un jeu pour découvrir les réglages en photo Après Cadrez-moi, un jeu pédagogique qui portait sur l'esthétique en photo, j'ai conçu Déclenchez-moi : Déclenchez-moi est un jeu pédagogique pour découvrir les réglages essentiels en photographie. Une notion de photographie vous est présentée ainsi que les réglages qui y sont associés. Vous devez alors régler un appareil photo virtuel et faire des prises de vues en fonction de deux objectifs. Si votre score est bon, vous passez à la règle suivante ! Le développement de Déclenchez-moi a été assuré par deux étudiants dans le cadre d'un projet à l'UTC : Fateh Bougouffa et Carlos de Souza.

C'est pas sorcier stream - Accueil fondation la main à la pâte - activités de classe Cycle 1 [Témoignage] - « Les poupées de la classe sont nues. Comment les habiller ? » Cette situation – simple mais immédiate et concrète pour les élèves de Grande Section de Maternelle – a été le point de départ à une aventure passionnante et pluridisciplinaire, autour de la notion d’habillement, conduite par la classe de Geneviève SOUDET à l'école maternelle Jean Jaurès de Draguignan.

principes | Artwebbook's Blog | Page 2 On ne peut certes pas arranger les éléments de la composition mais on peut imposer notre vision et choix par le cadrage. Choix du format Il faut cadrer dans le sens de la dynamique naturelle du sujet. Le format en hauteur suggèrera les formes élancées (une tour par exemple). Le format en largeur s’appliquera plus naturellement aux paysages. Choix du plan Il s’agira de décider sur quel plan de l’image sera le sujet. Choisir le plan le plus expressif. L’échelle des plans La vue d’ensemble ou plan de grand ensemble C’est un plan d’ambiance qui découvre une vaste portion d’espace: paysage, personnage isolé dont l’action est nettement subordonnée au décor. Ce genre de plan se justifie par la nécessité de situer le personnage dans son environnement. La vue en plan général Le sujet principal (personne, groupe de personnes, objet) vu dans son entier sera cependant ramené vers le premier plan de l’image et donc assez nettement détaché du décor. La vue en plan moyen Le plan rapproché Le gros plan

Education Morale et Civique : réseaux sociaux, information, et droit | En salle 1.12 Suite à une discussion avec les 4è sur la manière dont ils avaient suivi les actualités dramatiques le WE du 13-14-15 novembre dernier, suite également aux questions récurrentes du type « est-ce que c’est vrai que … ? », j’ai préparé un travail sur cette question de l’information, des fausses rumeurs, du droit des medias et de leurs utilisateurs. Cette semaine les 4è vont travailler en Education Morale et Civique, par groupes. Pour tous les groupes, la synthèse du travail demandée pourra être réalisée sur papier mais si nous en avons le temps j’aimerais que les élèves utilisent des sites de mise en forme numérique et réalisent de belles infographies, par exemple Groupe 1 : Lire les extraits proposés du Live du Monde et repérer : Comment les internautes interviennent-ils sur le Live ? Réalisez une affiche pour synthétiser et présenter votre travail ; vous pouvez utiliser le site easy-ly qui vous propose des ressources libres pour faire de très belles infographies

[Bricolage] Coller proprement des photos grand format sur du bois. : Les tutoriels matériel et prise de vue j'aime bien les agrandissements et j'ai de grands murs blancs chez moi. Rester donc à trouver une solution pour afficher ses oeuvres. Perso je n'aime pas les cadres et préfère une présentation brute sans bords. Le supportIl existe des supports de PVC expansé dédiés au collage photo (FOREX) mais ils sont plutôt chérots; Ils sont par contre ultralégers. je me suis donc tourné vers du bois compressé appelé communément "médium" en 10mm d'épaisseur. Une plaque entière (122x244cm) coûte autour de 20€. Si le gars est sympa il vous la coupera en 2 ou 3 parties pour la rendre transportable. Le collageJ'ai d'abord essayé la colle neoprène en bombe à pulvériser. mouais, regardez donc à contrejour !!! Le problème est que celle colle est très difficile à doser, et on voit le résultat. J'ai donc essayé une simple colle à bois vinylique intérieur, que j'ai rallongée d'environ 20% d'eau pour la rendre plus liquide. Exemple avec ce 60x90cm. Voili voilou, service

Les stratégies d'enseignement et d'apprentissage Liste et definitions Les activités dirigées de lecture et de réflexion : Une activité dirigée de lecture et de réflexion est un processus qui permet aux élèves d'établir des objectifs et de faire des prévisions à propos des textes qu'ils lisent. L'apprentissage coopératif : L'apprentissage en petits groupes est une façon d'organiser les expériences du programme d'études afin d'assurer la participation des élèves et l'interdépendance des tâches d'apprentissage. L'apprentissage expérientiel : Il est centré sur l'élève. Exemples: - excursions - expériences - jeux - constructions - jeux de rôles - sondages - observations sur le champ - simulation - maquettes - visualisation Le calcul mental : Le calcul mental est un processus ou une activité qui permet aux élèves d'effecteur mentalement une série d'opérations. La cartographie : Une cartographie est une représentation de données physiques, démographiques ou numériques sous forme visuelle.

Digital Photography An introduction to the scientific, artistic, and computing aspects of digital photography. Topics include lenses and optics, light and sensors, optical effects in nature, perspective and depth of field, sampling and noise, the camera as a computing platform, image processing and editing, and computational photography. We will also survey the history of photography, look at the work of famous photographers, and talk about composing strong photographs. This course is based on CS 178 (Digital Photography), which I taught at Stanford from 2009 through 2014. I am making these materials freely available, but some of the photographs included in the lectures are individually copyrighted. The course assumes no prior knowledge of photography. Taking photographs and improving your picture-taking skills are a good reason for taking this course.

Related: