Ideas afines Aquí puede usted navegar alfabéticamente por las distintas palabras e ideas relacionadas. Seleccione la letra incial de la palabra que busca. aamanecida. - apátrida. - acné. - adarga. - absolver. - aplanadora. - acérrimo. - arrebañar. - atolondrarse. - arengar. - ... bbarquillo. - barrera. 1. - bucanero. - basurero. - brusco. 1. - butano. - benévolo. - belitre. - braguero. - bonito. 1. - ... CCETÁCEO. 1. - conserjería. - cuarzo. - coscorrón. - cutáneo. - cómodo. - conejo. - claxon. - COMPASIÓN. 1. - conscripción. - ... ddiscutible. - disputar. - destino. 1. - desvalorizar. - desembolso. - desenlazar. - desgreñar. - diplomar(se). - desordenar. - discreción. - ... eesterilización. 1. - estuario. - embalse. - elementos químicos. - esencial. 1. - entrevistado. - encendido. 1. - enredado. - ESCRITOR. 1. - espadachín. ffraccionar. - facultad. 1. - frotación. - fosco. - filamento. - franciscano. - flagrante. - favorecedor. - falda. - feto. - ... ííleon. - ... uusufructo. - ... úúnicamente. - ...
Ejercicios de vocabulario ¡Vale! En esta página los servicios de Google Analytics y de Google Adsense hacen uso de cookies. Más información Cookie Consent plugin for the EU cookie law Ejercicios de vocabulario Vocabulario temático (Con audio. Problemas lexicales Crucigramas Expresiones y refranes Formación de palabras Privacidad Juego de memoria Vocabulario práctico Juego del ahorcado (Con fotos de las palabras) Vocabulario neerlandés Vocabulario francés Vocabulario inglés Vocabulario húngaro Plan curricular del Instituto Cervantes Los tres volúmenes que constituyen la obra titulada Plan curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español presentan la versión actualizada de las especificaciones de objetivos y contenidos de enseñanza del español del plan de estudios del Instituto, de acuerdo con los seis niveles de progresión en el aprendizaje de lenguas establecidos por el Marco común europeo de referencia del Consejo de Europa. El primer volumen incluye los niveles A1-A2 (etapa básica o de iniciación), el segundo los niveles B1-B2 (etapa intermedia o de uso independiente de la lengua) y el tercero los niveles C1-C2 (etapa avanzada-superior o de uso competente de la lengua).
Recursos para lenguaje español | Herramientas en línea | Tesauro - Diccionario de sinónimos y antónimos Este diccionario de Sinónimos y Antónimos acepta palabras flexionadas y presenta los sinónimos en la misma forma flexionada que la palabra dada. Por ejemplo, para el término "librito" se tienen los sinónimos "obrita, tratadito, manualito, textito", entre otros. Este diccionarios contienen aproximadamente 50 000 entradas y más de 500 000 sinónimos, antónimos y expresiones relacionadas. El diccionario presenta la categoría gramatical de cada raíz. Cuando la palabra buscada es una flexión que puede provenir de más de una raíz, este diccionario presenta los sinónimos que corresponden a cada una de las raíces. Ejemplos: Para la palabra "fui", que proviene del verbo "ir", se tiene "marché, caminé, partí" y otros; para "fui" del verbo "ser", se obtiene "existí, estuve, me hallé" y otros. Para la palabra "casa" se obtiene de dos palabras raíces: "casa" y "casar".
organizar sua aula de espanhol Língua oficial de 21 países, segundo idioma mais falado nos Estados Unidos e no mundo dos negócios. Aprender espanhol é algo incontornável e algo que certamente irá contribuir com seu crescimento tanto profissional quanto pessoal. Ensinar um vernáculo estrangeiro pode ser um desafio e tanto! A língua espanhola não fica de fora. Embora esteja classificada em um rol de línguas fáceis de aprender, não diminui o fato de que quanto melhor o ensino, mais descomplicado será o aprendizado. Então, sim! Mas quando o assunto é dar aulas de espanhol, por onde começar? Como ser claro, conciso e pedagógico? Essas são as principais características de um bom mestre, e hoje o Superprof vai te mostrar como alcançá-las. Ter uma boa organização Pode parecer clichê, mas é imprescindível que um professor saiba como se organizar e preparar seus cursos. Como estruturar um curso? Prepare uma aula divertida e com temas variados. Outro aspecto super relevante é estar em dia com o conteúdo. Procure sempre novos suportes
Diclib - Maria Moliner hola alguien que me pueda ayudar a hablar ingles xfa... Просмотров: 2027 Ответов: 0 hola me gustaria tener amigos por aca y si pueden ayudarme con el idioma mejor pues vale escriban si pueden Просмотров: 2930 Ответов: 0 Hola, soy nuevo y me gustaria practicar con alguien el ingles ya que siento que voy olvidandome sin hablar y escuchar Просмотров: 3401 Ответов: 1 Hello Everybody! Просмотров: 28494 Ответов: 0 hola necesito aprender ingles y algo de urdu de ser posible. me pueden ayudar? Просмотров: 3353 Ответов: 0 i don't have any idea of what is it? Просмотров: 3716 Ответов: 0 Свободная тема, поговорить, обсудить, спросить. Просмотров: 11613 Ответов: 5 Support my project in the category picture. I need to collect only one thousand dollars Просмотров: 4015 Ответов: 0 Les saludo de forma grata y general a todos los que usan esta estupenda y práctica pagina. Просмотров: 187696 Ответов: 1 Просмотров: 11508 Ответов: 0
Materiais didáticos de espanhol na Internet. Instituto Cervantes do Recife. Para estudantes: En sintonía con el español: proposta didática para aprender espanhol com um ‘podcast’ e atividades interativas. Permite praticar a compreensão auditiva e saber mais da atualidade do espanhol. Lecturas paso a paso: leituras organizadas em três níveis para aprender e praticar o seu espanhol lendo. Mi mundo en palabras: material interativo para aprender o vocabulário de uma forma lúdica, desenhado para crianças entre 7 e 9 anos que começaram a estudar espanhol. Selección de actividades del AVE: atividades interativas de autoaprendizagem selecionadas dos materiais da Aula Virtual de Espanhol (AVE). Para professores: DidactiRed: Recurso que copila e classifica diferentes atividades dirigidas para professores de espanhol. Eñe que Eñe: blog da editorial Edelsa que seleciona diferentes recursos para os professores de espanhol. Para tradutores: Para todos:
El aprendizaje del español en el nivel medio-superior: Diagnóstico y propuestas Investigaciones El aprendizaje del español en el nivel medio-superior. Diagnóstico y propuestas Agustín Rivero Franyutti* * Licenciado en Pedagogía por la Universidad Panamericana y Doctor en Lingüística Hispánica por la UNAM. Ingreso: 02/04/09 Aprobación: 11/08/10 Resumen En la primera parte de este artículo se analizan las causas fundamentales que explican el por qué más del 80% de los estudiantes mexicanos se sitúan en el nivel más bajo de rendimiento que contempla la prueba ENLACE para la materia de español. Palabras clave: español, competencias, lectura, escritura, proyectos. Abstract This article firstly discusses the main reasons that explain why more than 80% of the Mexican students are placed in the lowest level of performance in the Spanish language test called ENLACE. Key words: spanish, skills, reading, writing, projects. Introducción Planteamiento del problema Propósitos formativos de la disciplina en el nivel Medio-Superior 1. Causas del retraso en el aprendizaje del Español 1. 1.
Oratoria: 8 trucos para eliminar tus muletillas, por Daniel Colombo ¿Has escuchado conferencistas, oradores y figuras públicas de todo tipo que repiten una y otra vez una frase hasta el cansancio? Eso es una muletilla: algo que dicen en forma recurrente, que cualquier persona utiliza para llenar su discurso, de manera inconsciente. Como es una palabra o un sonido que no aplica sentido propiamente dicho a la esencia de lo que se busca transmitir, queda descolgada. Obsérvate en el lenguaje cotidiano, ya que también las utilizas todo el tiempo: puedes empezar a corregirte desde allí. Como es un efecto vocal producido en la mente de la persona, se emplean inconscientemente en el habla común, y, cuando están frente al público de cualquier tipo, también las utilizan ya que forman parte de su vocabulario coloquial. Las muletillas son un fenómeno que se extiende a todos los idiomas, y es más contundente en personas con poca lectura, un léxico sumamente limitado, o muy nerviosos al exponerse. Para aprender más: Cómo darle brillo a tu presentación Daniel Colombo
Oraciones subordinadas sustantivas » Tipos y Ejemplos del 2020 Las oraciones subordinadas sustantivas, como lo indica su nombre, son las oraciones subordinadas que desempeñan funciones sintácticas propias de un sustantivo o grupo nominal. Esto quiere decir que dentro de la oración principal de la cual dependen, las oraciones subordinadas sustantivas pueden ejercer la función de un sujeto, atributo o algún tipo de complemento. Las oraciones subordinadas se introducen por medio de distintos tipos de palabras, como relativos (que, quien, donde), la conjunción si, pronombres o adverbios interrogativos (qué, cuál, quién, cómo, cuándo, dónde, cuánto) o verbos en infinitivo (terminados en ar, er, ir). Clasificación de las oraciones subordinadas sustantivas Así, las oraciones subordinadas sustantivas se clasifican según la función que desempeñan dentro de la oración principal: A) Oración subordinada sustantiva de sujeto. B) Oración subordinada sustantiva de atributo. C) Oración subordinada sustantiva de complemento directo. Continúa con:
LINEA DEL TIEMPO DE LOS 1001 AÑOS DE LA LENGUA ESPAÑOL by cecilia garcia on Prezi