9 Charmingly Delightful Beauty Techniques from All Over the World &8230; - StumbleUpon Beauty techniques are highly beneficial, but some of them are incredibly recycled. What I mean is, in my life, I always get the same pieces of advice. My friends and family members always share the same beauty techniques – and yes, they're extremely helpful, but sometimes I'd like to hear something new, wouldn't you? In that spirit, I've gathered some amazing beauty techniques from all over the world! If you've ever wanted to know how women from India keep their hair so lustrous or how Scandinavian women keep their complexions so flawless, I've got you covered! My godfather's ex-wife (convoluted, I know) is a native of Australia.
Allemagne pilier éco mondial Barack Obama ha recibido de los líderes europeos con los que este martes se reunió en la cumbre del G-20 garantías de que en los próximos días, probablemente en el próximo Consejo Europeo, anunciarán un plan global para atajar la crisis del euro que incluye medidas para la unificación fiscal y otras de estímulo al crecimiento económico, según se desprende de las declaraciones efectuadas por altos funcionarios norteamericanos en Los Cabos. El presidente norteamericano, de acuerdo a esas fuentes, escuchó detalles precisos de ese plan, que considera suficientemente vigoroso como para devolver de inmediato la tranquilidad a los mercados. Tal como explicó un alto funcionario norteamericano tras el encuentro de Obama con los europeos, “Alemania y el resto de los países europeos representados aquí entienden cómo de severo, cómo de serio es el reto en estos momentos, y saben que van a tener que hacer más”. Un plan que incluye a Merkel y Hollande
Amazhigité et panarabisme Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Amar Ben Tahar et Inès El-Shikh, North African Science & Technology Gateway, Genève, Suisse En avril 2007, François Hollande, alors premier secrétaire du PS, au cours d'une rencontre avec le Réseau citoyen des associations franco-berbères, exprimait son "respect pour ce que [les Berbères] sont, pour ce qu'ils portent et pour ce qu'ils exigent". Etre-porter-exiger : cette formulation résume bien l'essence du combat des Berbères (ou Imazighen – Amazigh au singulier – selon la terminologie endonyme) qu'ils soient en France ou ailleurs : affirmer leur existence, avoir conscience de l'héritage multimillénaire qu'ils portent (nous sommes en l'an 2962 du calendrier amazigh) et exiger la liberté de l'exprimer. "Des demandes républicaines [...] fondées sur ce qui nous rassemble et non sur ce qui nous divise", comme le précisait François Hollande. TUNISIE : De Bourguiba à Marzouki, un négationnisme qui perdure LIBYE : Les Imazighen sortent de l'étau de Kadhafi
applis CRDP Apprendre à rechercher sur Internet et à évaluer l’information La recherche sur Internet ne rime pas seulement avec le moteur de recherche Google. Le site Documentation de l’Académie de Rouen propose une séquence pédagogique complète pour apprendre à maîtriser les moteurs de recherche Google et Exalead : Rechercher sur Internet, destinée à des élèves au collège (classe de 3e) avec une évaluation de la méthodologie de recherche. Cette démarche comprend 4 séances avec un thème propre développé pour chaque séance : qu’est-ce qu’Internet ? Rechercher sur le Web, évaluer un site Web, évaluation. Ce module alterne des présentations génériques et des exercices. La séquence pédagogique Rechercher sur Internet intègre une carte heuristique pour analyser les résultats d’une information recueillie sur Internet. Ce dispositif complet est téléchargeable gracieusement (avec des fichiers au format OpenDocument) : * Déroulement de la séquence : rechercher sur internet (2 pages) Objectifs disciplinaires : réaliser un exposé sous forme de diaporama sur le son, Modalités
Arbre de connaissances Exemple d'intégration des arbres de connaissances dans un outil décisionnel spécifique aux ressources humaines. Un arbre de connaissances est une représentation des connaissances ; c'est par exemple une représentation imagée et structurée de la somme des richesses que chaque membre apporte à une communauté, selon diverses réalités (connaissances, compétences, opinions, événements, projets, besoins etc.) vécues par un groupe de personnes. Histoire[modifier | modifier le code] Édith Cresson, Premier ministre français à partir de mai 1991, s'intéresse aux causes d'exclusion liées au savoir, et interroge Michel Serres[1]. Ce dernier constitue une équipe et la première réunion a lieu le 20 novembre 1991[2]. Un communiqué officiel est publié le 16 janvier 1992, qui donne à Michel Serres « une mission destinée à préparer « l'Université de France » »[3],[4]. Trois postulats fondamentaux énoncés par Michel Serres sous-tendent le dispositif. Description[modifier | modifier le code]
Arguments for the Existence of God Over the centuries, there have been many attempts by religious philosophers to prove the existence of God, and a canon of classic arguments has been developed. Not all of these arguments have their origins in Christian philosophy; Jewish and Muslim philosophers have made significant contributions to the philosophy of religion, and both Plato and Aristotle have influenced its development. Recent decades have seen a rise in interest in natural theology and the philosophy of religion. Each of the classic theistic proofs has been revived and refined, presented in revised form and defended afresh. Whether any of these arguments for the existence of God is successful, of course, remains controversial. The Arguments for the Existence of God section sets out to explain each of the common philosophical arguments for theism, and so to explore the case for the existence of God. Arguments for the Existence of God Pascal’s Wager The Ontological Argument The Cosmological Argument The Teleological Argument
block cipher In cryptography, a block cipher is a deterministic algorithm operating on fixed-length groups of bits, called blocks, with an unvarying transformation that is specified by a symmetric key. Block ciphers are important elementary components in the design of many cryptographic protocols, and are widely used to implement encryption of bulk data. The modern design of block ciphers is based on the concept of an iterated product cipher. Product ciphers were suggested and analyzed by Claude Shannon in his seminal 1949 publication Communication Theory of Secrecy Systems as a means to effectively improve security by combining simple operations such as substitutions and permutations.[1] Iterated product ciphers carry out encryption in multiple rounds, each of which uses a different subkey derived from the original key. The publication of the DES cipher by the U.S. Even a secure block cipher is suitable only for the encryption of a single block under a fixed key. Definition[edit] Design[edit] where
blocks cyphers diagram Cancel Edit Delete Preview revert Text of the note (may include Wiki markup) Could not save your note (edit conflict or other problem). Upon submitting the note will be published multi-licensed under the terms of the CC-BY-SA-3.0 license and of the GFDL, versions 1.2, 1.3, or any later version. Add a note Draw a rectangle onto the image above (press the left mouse button, then drag and release). Save To modify annotations, your browser needs to have the XMLHttpRequest object. [[MediaWiki talk:Gadget-ImageAnnotator.js|Adding image note]]$1 [[MediaWiki talk:Gadget-ImageAnnotator.js|Changing image note]]$1 [[MediaWiki talk:Gadget-ImageAnnotator.js|Removing image note]]$1 commandements chrétiens C’est bien connu : le Vatican publie trop de textes. « Et verbum carta factum est » (« Et le Verbe s’est fait papier !.. ») plaisantent mes confrères vaticanistes italiens. C’est pourquoi il me parait utile d’attirer l’attention sur le texte prononcé à Rouen, ce 2 juin, par le cardinal français Jean-Louis Tauran, président du Conseil pontifical pour le dialogue interreligieux (lien). S’appuyant sur Jeanne, le cardinal dessine à grands traits les contours d’un agir chrétien contemporain. « Chacun de nous, un jour ou l’autre, est placé devant la souffrance, la trahison, la maladie, la mort, et alors, à ce moment-là, il faudra croire que, malgré tout cela, nous sommes aimés, que tout cela a un sens. Dans le monde violent et sans pitié que nous nous sommes fabriqué, nous, chrétiens, si nous avons à exercer un pouvoir, c’est ce que j’appelle le «pouvoir du cœur », la compassion. Tous les saints, y compris Jeanne d’Arc, ont éprouvé cette peur. Alors ne soyons pas complexés.
Comment enseigner les réseaux sociaux au lycée ? Par l’enquête ! Publié par PIERRE MERCKLÉ le 28 octobre sur son blog Au début de l’année 2011, j’avais refusé de participer à la formation des professeurs de sciences économiques et sociales, confronté à l’introduction controversée de la question des « réseaux sociaux » dans le nouveau programme de première. Je m’étais expliqué de ce refus dans un billet sur ce blog, intitulé « Réseaux sociaux contre classes sociales », qui a été beaucoup lu et aussi beaucoup commenté. D’un côté, ma vocation et ma profession me poussaient évidemment à transmettre : après tout, j’avais enseigné cette question pendant trois ans pour la préparation à l’agrégation de sciences sociales, j’avais rédigé le cours du CNED sur le sujet, et publié à ce moment-là (en 2004) un livre consacré à la Sociologie des réseaux sociaux, dont une nouvelle édition largement remaniée venait justement de paraître. Ce refus initial pouvait donc paraître absurde… LIRE L’INTÉGRALITÉ DE L’ARTICLE et ACCÈS AUX VIDEOS