* Ressources pour le CP * L'alphabet Découvrir l'alphabet à partir d'un poème L'alphabet en script et en cursif Connaître l'alphabet Les accents aigu-grave-circonflexe Les majuscules L'écriture Programmation écriture et travail écrit De nombreuses polices scolaires Préparer ses pages d'écriture Page seyes n°2 Pavages pour bas de page d'écriture Préparer au graphisme et à l'écriture L'écriture des lettres et des chiffres Fiches d'écriture : - Lettres a à e - Lettres f à k - Lettres l à p - Lettres q à u - Lettres v à z - La ponctuation - Les chiffres Fichier révisions d'écriture des minuscules Fichier d'écriture des lettres MAJUSCULES de A à L L'étude des sons Progression grapho-phonémique (Pdf) Etudier un son (Pdf) Les mille-sons (Pdf) Affichage des images/mots correspondants aux phonèmes étudiés. La combiantoire à l'aide de puzzle (Pdf) Etude du code Poésies et fables Dossiers de lecture Lecturespartagées/suivies - Extraits Défi lecture Bilans et evaluations Evaluation période n°1 (pdf) Evaluation période n°2 (pdf) Divers
Evaluations Période 5 CE1 : Liste des compétences évaluées en fin de ce1 (compétences tirées du livret bleu) Evaluation compréhension - reconnaissance des mots - production d'écrit - écriture et orthographe exploitation des données numériques connaissance des nombres entiers naturels calcul espace et géométrie grandeurs et mesures Périodes 4 et 5 - CP : Compétences devant être acquises en fin de CP (bulletin période 4) Réf. Evaluation des lectures 24 à 29 Valentin le magicien ( 4 pages, syllabes, phrases à remettre et grille bilan) Evaluations complètes en lecture période 4 (11 pages, un peu de tout !) Evaluations complètes lecture + maths en fin de CP (19 pages - période 5) Période 4- CE1 : Maîtrise de la langue : Mathématiques Période 4 - CP : Maîtrise de la langue Mathématiques Période 3 - CE1 : Maîtrise de la langue : Compréhension de lecture Compréhension de consignes Productions d'écrits Reconnaissance des mots Ecriture et orthographe Quelques règles.. Mathématiques : Numération et géométrie Découverte du monde :
Coloriage, activités manuelles et bricolage pour enfants Des Outils Pour La Classe crocodilus Latest ebooks Latest downloads Top searches Top downloads Mercredi 02 Mai 2012 Theorie des jeux cours PDF ... 2010 Geopolitique cours, Bordeaux 4, lare-efi u-bordeaux4 fr Homepage Faure CV Pierre Faure pdf. lare-efi.u-bordeaux4.fr/H/... Unknown High quality Games Puzzles And Computation PDF Ebooks are listed below. ... pdf-ebooks.org/ebooks/g/... Methods1 Maarten P.D. LOGIC Games and Social Software Ludolf Bakhuizen www.illc.uva.nl//... Games, Puzzles, and Computation by. groups.csail.mit.edu/mac/... Tickle Toy Company. 198.83.120.96/FA12/ET_/... Austin Jolley202 0320 BSA Schedule 202-03005:30 pick up 5:30 pick up December 3rd 4th 5th 6th 7th Austin Austin & Jolley Austin Austin Austin Art Rise of the USD Science Computer Movie Day Sports Guardians! bsa.vermilli/... bsa.vermilli/... bsa.vermilli/... bsa.vermilli/... Fun Fridays. mssociety.ca/alberta/ed/... Interests. electronicportfo/... MAY 20 11 NEWSLETTER. 3trolls.com/Ne/... Title. overdrive.com/files/Public/...
Apprendre les mathématiques-cours de mathématiques gratuits Quoi de 9, doctole ? Sites personnels et blog de Dominique Pernoux Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit Charivari à l'école - Petit bazar d'une maitresse du Loiret La première année où j’ai eu des CE2, quand j’ai voulu aborder le « sujet du verbe », j’ai commencé par une petite évaluation-diagnostique puisque la notion est déjà abordée au CE1. J’ai été complètement épatée par la facilité avec laquelle mon groupe de CE2 repérait les sujets dans les phrases, même dans les phrases longues ou tordues. Alors j’en ai parlé à Stéphane, le maitre qui les avait eus au CE1. Il m’avait dit : « Il n’y a pas de secret, on en a fait toute l’année ». Encore une fois, le modèle « Je fais la leçon sur le COD, on fait des exos, j’évalue, on range et on passe au CC », ça ne marche pas. Si on se contente des résultats de l'interro qu'on a faite dans les jours qui suivent la séquence, on a l'illusion que les élèves ont retenu. C’est encore plus important pour les compétences « jargonneuses » (grammaire, conjugaison…), celles qu’on ne réinvestit pas trop dans les chapitres suivants, ni dans une activité de littérature ou un projet ordinaire.
Zoutils - Quelques bricoles pour le CE1