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Numérique et handicap - Ressources numériques adaptées soutenues et réalisées

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L’usage d’Internet et des réseaux sociaux au 2ème trimestre 2019 Après la précédente édition de leur baromètre en janvier 2019, We Are Social et Hootsuite mettent à jour leurs chiffres sur les usages d'Internet et des réseaux sociaux dans le monde. Les usages d’Internet, du mobile et des réseaux sociaux ne cessent de croitre au fil des mois. Hootsuite et We Are Social ont mis à jour leur étude annuelle trois mois après sa première parution en janvier 2019. 4,437 milliards d’internautes à travers le monde (57%)3,499 d’utilisateurs de médias sociaux (45%)5,1 milliards de personnes utilisent un téléphone mobile (66%)3,4 milliards de personnes, accèdent aux plateformes sociales via un appareil mobile (45%) En l’espace d’un an, les usagers mobile ont augmenté de 130 millions (+2,6%), les internautes sont 350 millions de plus (+8,6%), les utilisateurs de médias sociaux sont en croissance de 202 millions (+6,1%) et les utilisateurs de médias sociaux sur mobile sont 342 millions supplémentaires (+11%). Le classement des plateformes sociales

Deafblind Enablement In today's world, we frequently hear about awareness months, weeks or days that strive to shine the spotlight on social concerns, medical conditions and disability issues. The main objective of these campaigns is to promote greater awareness among the public and giving clear signposts for action in terms of how society can change attitudes and realign perceptions in a more positive light. One of the things that people might think about is what it might be like to lose either sight or hearing and how it would affect them. Maybe, they may have a friend or a relation who is blind or deaf and may be able to relate to those experiences. On a different plane of thought, it is probable even fewer people will have thought what it must mean to lose both sight and hearing and the word 'deafblind' may not even enter the lexicon. Most would dismiss it as totally implausible and let the thought perish in a fleeting moment. Deafblind Awareness Week in 2014 is from Monday 23 to Sunday 29 June. Dr.

Témoignages - biblio-connection « Face à l’interactivité de la Biblio-connection, il faut garder à l’esprit qu’une phase essentielle de nos séances consiste en la visualisation, l’identification et la mémorisation de la position des mots importants dans le texte afin que les enfants atteints de graves troubles cognitifs accèdent à la compréhension du texte. Pour les enfants handicapés (para ou tétraplégiques) il s’agit plus spécifiquement de leur faire bénéficier des avancés technologiques appliquées au handicap. Pour tous il s’agit de répondre aux besoinsculturels des enfants hospitalisés. Pendant les séances, nous avons pu constater que cette nouvelle manière d’investir la lecture permettait aux enfants atteints de dyspraxie de s’approprier peu à peu la lecture sans se soucier de l’objet même du livre, du fait de sa dématérialisation.Au départ, leurs mouvements furent forcément trop rapides et maladroits. L’application a suscité beaucoup d’effervescence de par sa parenté avec la console de jeu vidéo, la WII.

Numérique et handicap - Ressources numériques adaptées soutenues en cours de réalisation Troubles des fonctions cognitives Expérimentation Clis'Tab Niveaux visés Premier degré - Classes pour l'inclusion scolaire (CLIS) Livraison prévisionnelle L'expérimentation prend fin en juin 2015. Descriptif Cette expérimentation est menée dans neuf CLIS de l'académie de Créteil et une CLIS de l'académie de Nancy-Metz. Troubles visuels Vis ma vue Futur cycle 3 : CM1 - CM2 - 6ème. Septembre 2014 Ce projet de la société STREETLAB vise à sensibiliser les élèves du cycle 3 aux difficultés rencontrées par leurs pairs qui présentent des déficiences visuelles grâce à un jeu sérieux (logiciel qui combine une intention pédagogique à des ressorts ludiques). Troubles auditifs Site internet « ToBi », bibliothèque numérique pour une pédagogie bilingue français / LSF Premier degré, cycle 2 Premier trimestre 2014 Projet de l'association Deux langues pour une éducation, avec l'Université de Poitiers et le CRDP de Poitiers. Site internet éducatif bilingue français / LSF, « Une trace pour s'entendre » Tous niveaux

taux d'enfants scolarisés 12 000 enfants et adolescents déficients auditifs seraient scolarisés aujourd’hui en France. Il ne s’agit là que d’une estimation car nous ne disposons que de statistiques lacunaires, sans validation officielle. De plus les regroupements statistiques sont difficiles à cause des doubles prises en charges (Education Nationale et secteur médico-social). Les chiffres donnés par le secteur médico-social : 600 enfants de moins de trois ans suivis par un service d’accompagnement familial 5800 enfants en intégration individuelle, 1100 en intégration partielle 6000 enfants dans des classes spécialisés à l’intérieur des établissements Les estimations de l’Education Nationale concernant les élèves déficients auditifs en intégration individuelle ou partielle : 3500 dans des classes primaires 2400 en collège 1200 en lycée Les étudiants : 500 étudiants sourds sont repérés, mais il est vraisemblable que beaucoup d’étudiants malentendants ne le sont pas. 30 années d’évolution progressive vers l’intégration

Les 6 étapes d'un projet de recherche d'information (1996-2011) - Pédagogie du projet Démarche adaptée et mise à jour par Hélène Guertin avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal, Québec, à partir de l'ouvrage La recherche d'information à l'école secondaire : l'enseignant et le bibliothécaire, partenaires de l'élève (1997) - Crédits Note : Le travail d'élaboration de la démarche a bénéficié de l'accès privilégié au document de travail daté de 1996, obtenu avec la permission de Yves Léveillé, dont le titre provisoire était La recherche d'information à l'école secondaire : un projet de recherche d'information en six étapes. La présente version remaniée (2005) respecte l'esprit du document : Les compétences transversales dans Programme de formation de l'école québécoise, enseignement secondaire (2004), ministère de l'Éducation du Québec. Autres modèles du processus de recherche d'information (site Form@net)

Mock trial to examine whether ban on deaf jurors is warranted A mock trial will be held in Sydney next week to investigate whether deaf people can be a part of a jury, amid claims that objections are “based on assumptions rather than evidence”. In May, a Queensland judge ruled a deaf woman could not sit on a jury with an Auslan interpreter in a criminal case in the district or supreme court as it introduced a “13th juror”. Next week’s project, led by the University of NSW, aims to test this premise. Sandra Hale, professor of interpreting and translation at the University of NSW, said there was no evidence on the impact an interpreter had on the sanctity of deliberations. “Interpreters abide by a professional code of ethics that requires strict confidentiality regarding any job they undertake,” she said in a statement. “We’re trying to find out what impact having a deaf juror in the deliberation room and the trial will have on the rest of the participants,” Hale told Guardian Australia. “We’re going to videotape that.

Philippe MAZEREAU : La notion de besoins éducatifs particuliers en France et ailleurs, des ruptures nécessaires Philippe MAZEREAU : La notion de besoins éducatifs particuliers en France et ailleurs, des ruptures nécessaires Philippe Mazereau est enseignant chercheur à l’université de Caen Basse-Normandie, habilité à diriger les recherches. Il est directeur du master Education formation ingénierie et professionnalités et co-responsable du pôle santé maladies handicap de la Maison de la recherche en sciences humaines. A voir : Le numéro spécial de [Fenêtres sur Cours], envoyé à toute la profession. La brochure de présentation de toutes les conférences de l’Université d’automne 2016, ainsi que les bibliographies proposées par les intervenants. Toutes les vidéos de l’Université d’automne 2016 sont en ligne sur sa chaîne Youtube

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