
MiniKlexikon - das Kinderlexikon für Leseanfänger In diesem Lexikon schreiben wir Klexikon-Artikel noch einfacher und kürzer. Auf dieser Internet-Seite findest du ein Kinder-Lexikon in besonders einfacher Sprache. In einem Lexikon gibt es zu vielen Themen wie Tieren oder Ländern einen Artikel. In einem Artikel findest du das Wichtigste über ein Thema. Im Artikel über Hunde steht zum Beispiel alles Wichtige über diese Tierart. In diesem Lexikon gibt es schon über tausend Themen. Zu jedem unserer Artikel gibt es auch einen Artikel im Kinder-Lexikon Klexikon.de. Und was genau ist besonders einfache Sprache? Durch einfache Sprache kannst du Sachen besser verstehen. Manchmal benutzen wir doch ein schwieriges Wort und erklären es sofort. Für wen ist das MiniKlexikon in besonders einfacher Sprache gut? Hier bist du richtig, wenn du gerade in der Schule lesen lernst. Wer unterstützt das MiniKlexikon? Das MiniKlexikon wurde gefördert von der Beauftragten der Bundes-Regierung für Kultur und Medien. Jürgen Dusel findet das MiniKlexikon auch gut.
Learn German with free online lessons Ressources de La Clé allemande pour le cycle terminal — Allemand Identités et échanges Quel rôle joue la mondialisation dans le dynamisme de la vie sociale, culturelle et économique dans chaque aire géographique ? Favorise-t-elle la diversité ou la menace-telle ? Mots-clés : frontières / conflits / contacts / ghettos / migrations / exils / hospitalité / droit d’asile / choc des cultures / incompréhension culturelle et-ou linguistique / frontières invisibles / solidarité / transgression / protectionnisme / mobilité / déclassement social ascension sociale / voyages / dépaysement / tourisme / accueil / médiation / dialogue / mixité / partage Le processus d'accélération du temps, caractéristique de l'époque moderne, s'est encore accentué depuis 1989, ce qui entraîne un intense sentiment de déracinement. Les mouvements migratoires et la question de l’intégration : l’Allemagne, terre d’accueil ? Comment dépasser les frontières intérieures de l’Allemagne ? La syntaxe, reflet de conflits intergénérationnels Espace privé et espace public Art et pouvoir 17.
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Cahiers de vacances – Portail des langues vivantes Fiche 1 – Le conteTu vas travailler sur le personnage de Pinocchio avec des extraits de texte, de films, de chansons. Tu vas revoir la présentation, la description.Activité récréative : crée tes personnages des aventures de PinocchioFiche 2 – Les animaux de la ferme et les animaux domestiques.Tu vas savoir comment parler d’un chien, d’un chat… A travers une chanson, un conte et différents documents.Activité récréative : colorie des dessins antistress (un chat et un chien)Fiche 3 – la description physique.Le point de départ est une affiche de film. Tu vas revoir comment décrire ce genre de documents. Tu reverras aussi les couleurs, les parties du corps.Activité récréative : apprends à danser comme Marta la MattaFiche 4 – le petit déjeuner.Tu vas revoir tout le lexique du petit déjeuner avec différentes activités et une chanson.
Film ab! – Kurzfilme im Unterricht - - Goethe-Institut Kurzfilme und Werbespots im Deutschunterricht Ob Anfänger oder Fortgeschrittene: Kurzfilme und Werbespots eignen sich hervorragend für den Einsatz im Deutschunterricht. Sie machen den Unterricht abwechslungsreicher und interessanter. Die Filme eignen sich für Anfänger und Fortgeschrittene gleichermaßen. Idealerweise erhalten Sie vom Goethe-Institut die DVDs, hier sind alle Filme enthalten. Und noch ein Hinweis in eigener Sache: Wir haben die Filme so ausgesucht, dass sie weltweit einsetzbar sind. Die DVDs „Film ab! Die DVDs können nur außerhalb von Deutschland ausgeliehen werden, eine Bestellungen aus Deutschland ist aus lizenzrechtlichen Gründen leider nicht möglich. Die Filme sind urheberrechtlich geschützt, daher ist ein Verkauf oder Vertrieb der DVD durch das Goethe-Institut leider nicht möglich. Kurzfilme im Deutschunterricht Ausgesucht wurden elf neue Kurzfilme von jungen Regisseurinnen und Regisseuren. Nun sehen Sie Folgendes Manolo D 2010, Regie: Robert Bohrer, 19 Min., Spielfilm
Hey, wir sind funk ... das Content-Netzwerk von ARD und ZDF. Unsere funk-Formate aus den Bereichen Information, Orientierung und Unterhaltung sind auf YouTube, Instagram, Facebook, Snapchat und TikTok sowie auf funk.net zu finden. Für wen ist funk? Wir wollen mit unseren Inhalten Menschen zwischen 14 und 29 erreichen. Das können wir natürlich nicht mit ein und demselben Angebot. Wer steckt dahinter? ARD und ZDF sind gemeinsam verantwortlich für funk. Wie werdet ihr finanziert? Wir sind ein öffentlich-rechtliches Angebot und werden daher durch den Rundfunkbeitrag finanziert. Was unterscheidet euch von kommerziellen Anbietern? Bei uns schwingt immer der öffentlich-rechtliche Auftrag mit. Macht ihr euch damit nicht abhängig von großen Unternehmen wie Facebook und YouTube? Wir setzen nie auf eine Plattform. Wie entscheidet ihr euch für eure Formate und Köpfe? Wir suchen nach guten Ideen, spannenden Erzählformen und Menschen mit Haltung – die nicht unbedingt unsere eigene spiegeln muss. Wie kann ich mitmachen?
Die wichtigsten Nachrichten als Video Nutzungsbedingungen Embedding Tagesschau: Durch Anklicken des Punktes „Einverstanden“ erkennt der Nutzer die vorliegenden AGB an. Damit wird dem Nutzer die Möglichkeit eingeräumt, unentgeltlich und nicht-exklusiv die Nutzung des tagesschau.de Video Players zum Embedding im eigenen Angebot. Der Nutzer erkennt ausdrücklich die freie redaktionelle Verantwortung für die bereitgestellten Inhalte der Tagesschau an und wird diese daher unverändert und in voller Länge nur im Rahmen der beantragten Nutzung verwenden. Der Nutzer darf insbesondere das Logo des NDR und der Tageschau im NDR Video Player nicht verändern. Darüber hinaus bedarf die Nutzung von Logos, Marken oder sonstigen Zeichen des NDR der vorherigen Zustimmung durch den NDR. Einverstanden Zum einbetten einfach den HTML-Code kopieren und auf ihrer Seite einfügen.
allemand - Eine Kriminalgeschichte schreiben Séquence : eine Kriminalgeschichte schreiben Déroulement de la séquence Séances 1-3 : Travail sur le cartoon Attentate auf Märchenhelden. (voir dossier « Märchenhelden ») document iconographique tiré d'une BD de QuinoSéances 4 : évaluation sommative (lexique/récit d'une des histoires)Séances 5-6 : - Travail sur le portrait (apparence physique/personnalité/préférences)(voir dossier « portrait »)Il est possible d'anticiper ce travail et de le faire dans une autre séquence (Lola rennt/Emil und die Detektive = films)Ce travail peut aussi être proposé en 5ème (sans l'élargissement au subjonctif II). En 4ème il s'agira alors d'un simple rappel.- à la fin de ces séances, correction de l'évaluation sommative et explication des différents ateliers Séances 7- 11 : Travaux de groupe en ateliers (voir descriptifs et mises en œuvre pour chaque atelier dans le dossier « ateliers ») Atelier 1 : - Compréhension écrite et expression écrite Atelier 2 : Atelier 3 : - compréhension écrite et expression écrite
Der SWR2 Hörspiel-Adventskalender - SWR2 "Der kleine Johann verfolgte mit Hilfe des Abreißkalenders, auf dessen letztem Blatte ein Tannenbaum gezeichnet war, pochenden Herzens das Nahen der unvergleichlichen Zeit." – So ging das zu. In der Vorweihnachtszeit 1869 bei den Buddenbrooks von Thomas Mann. Der Adventskalender war damals noch ein simpler Abreißblock mit 24 Bildern. Und heute? Hörspiele nach großen Dramen wie Schillers "Kabale und Liebe" oder Lessings "Nathan der Weise", "Die Wildente" von Henrik Ibsen und und und. Übrigens: Nachdem Johann Buddenbrook, der letzte Erbe der Kaufmannsfamilie, alle Zettel abgerissen hat, bekommt er Weihnachten 1869 ein riesiges Puppentheater.
Franz Kafka: «Die Verwandlung». Éléments de réflexion. Courte présentation de l’auteur Franz Kafka est né le 3 juillet 1883 dans une famille de la bourgeoisie juive de Prague, dans l’Empire austro-hongrois. La ville est marquée par sa grande diversité de nationalités, langues, classes sociales et courants politiques. L'omniprésence du conflit La vie personnelle de l’auteur est marquée par les conflits : à l’échelle internationale, Kafka est témoin de la Première Guerre Mondiale. Ces expériences douloureuses ont une influence importante sur l’oeuvre de Kafka, dont l’écriture a pour Peter Beicken, malgré ses côtés absurdes et son manque apparent de rapport avec la réalité, des traits autobiographiques. Pour Kafka, le sentiment d’infériorité est à mettre en relation avec l’éducation stricte et violente de son père, face à qui il se sent « complètement sans défense ». Une œuvre insensée Als Gregor Samsa eines Morgens aus unruhigen Träumen erwachte, fand er sich in seinem Bett zu einem ungeheueren Ungeziefer verwandelt (p. 2). Kafka, humoriste ?