Débuter et progresser au basket Présentation Découvrez dans ce programme plus de 60 vidéos pour apprendre les bases du basketball et progresser. Au fil des vidéos, vous découvrirez des conseils pour améliorer votre technique et votre compréhension du basket, ainsi que des jeux et des exercices pour vous entraîner. Ce programme complet, conçu pour les débutants et les joueurs souhaitant progresser, a été réalisé avec l'aide de la Fédération Française de Basketball (FFBB).
EPS Académie de Lyon Préambule Ce document est conçu comme un outil destiné à faciliter la mise en place et l’organisation de l’enseignement des APPN dans des conditions optimales de sécurité.A partir d’une analyse des textes qui organisent l’enseignement de l’EPS, des règlements qui traitent de la mise en oeuvre spécifique des différentes APPN dans d’autres structures, des contraintes et des obligations liées à l’enseignement de l’EPS dans les établissements d’enseignements du 2° degré, nous allons tenter de formuler des préconisations d’organisation et de fonctionnement. Deux textes du ministère de l’éducation nationale précisent et rappellent, pour l’ensemble des professeurs, de toutes les disciplines, les missions des professeurs et l’organisation du travail des enseignants (MEN :Circulaire N° 97-123 du 23/05/1997) et les règles de droit applicables (MEN :Note de service N° 94-116 du 9 mars 1994) . Pour lire la suite télécharger le document PDF.
Pepsteam - Facebook notre site, ressources.EMF - SOMMAIRE EPS - Master 1 Un concept - une pensée abstraite- est donc une structure qui réunit trois éléments : - le mot qui le désigne (l'étiquette) - les attributs qui l'identifient (les éléments de définition) CRPE, oral EPS, les fiches de synthèses des APSA Veuillez cliquer sur l'image pour accéder au PDF du cours. Voici les fiches de synthèses de l'ensemble des APSA : Natation, Activités gymniques, Orientation, Jeux et sports collectifs avec ballon, Course de vitesse (de relai, de durée, de haies), Lancers, Saut en hauteur, Saut en longueur, Activités corporelles d'expression /danse, Jeux de lutte, et enfin, Parcours de motricité
L’EPS- Comment réviser et se préparer au préparer au jour J ? – Maîtresse Clem Bonjour, Aujourd’hui, je vous proprose de faire le point sur l’EPS: comment réviser et surtout comment se préparer au Jour J. Tout comme pour la CSE, j’avais beaucoup de mal à trouver un livre complet. D’ailleurs je n’en ai pas vraiment trouvé. Je me suis cependant beaucoup appuyé sur cette collection: DSDEN 59 Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés (ASH) Les enseignants référents Présentation des missions et du rôle de l'enseignant référent, procédures, documents, ressources MENE1720002C La présente circulaire a pour objet de définir les conditions de l'enseignement de la natation dans le respect du cadre législatif et réglementaire en vigueur. Elle abroge la circulaire n° 2011-090 du 7 juillet 2011 définissant les conditions de l'enseignement de la natation dans les premier et second degrés. L'acquisition des compétences en natation se fait sous la responsabilité des enseignants dans le respect des consignes de sécurité. Des précisions sur les intervenants possibles et la démarche pédagogique conseillée sont exposées respectivement en annexes 1 et 2.
EPS 27 - 1er degré - SYNTHÈSE DES PROGRAMMES EPS Ces documents de synthèse des programmes (Cf. article dédié dans cette rubrique) sont mis à disposition des équipes pour engager une réflexion autour de la programmation de l’EPS à l’école. Pour le cycle 1, les objectifs et éléments de progressivité synthétisés font référence au BO n°2 du 26 mars 2015 Les activités motrices proposées mobilisent, stimulent, enrichissent l’imaginaire et sont l’occasion d’éprouver des émotions, des sensations nouvelles.Elles permettent aux enfants d’explorer leurs possibilités physiques, d’élargir et d’affiner leurs habiletés motrices, de maîtriser de nouveaux équilibres. Elles les aident à construire leur latéralité, l’image orientée de leur propre corps et à mieux se situer dans l’espace et dans le temps. Pour le cycle des apprentissages fondamentaux (Cf. cycles 2 et 3), les documents proposés se réfèrent au BO spécial n°11 du 26 novembre 2015. amener les élèves à rechercher le bien-être et à se soucier de leur santé ;
séquence acrosport Voici une séance en acrosport ( 9 séances) avec les figures. Je l'ai testée au ce1 ce2 et les élèves se sont éclatés ! J'avais pris des photos et ces séances ont été l'occasion de faire un compte rendu aux correspondants que nous avions. Les élèves ont aussi établi les règles de sécurité insdispensables en acrosport. Des ressources EPS pour bien démarrer l'année 2020 - EPS Régal Le mois de janvier est souvent celui des bonnes résolutions. On se dit, en ce début d’année, qu’on va faire des choses qu’on ne faisait pas avant. Qu’on va atteindre tel ou tel objectif. Par exemple, obtenir un concours (CAPEPS, agrégation). Améliorer ses cours pour prendre davantage de plaisir en enseignant telle ou telle APSA. Peaufiner notre stratégie d’enseignement pour faire progresser davantage les élèves.