exercices de lecture en ligne avec correction page 1 Jeux et exercices pour mieux lire Jeux divers (1)Jeux et exercices divers de lecture Du plus petit au plus grand Classe ces mots de celui qui a le moins de lettres à celui qui a le plus de lettres12345 Images + Petites phrases Lecture : Le mot en trop Dans chaque phrase, trouve le mot qui est en trop pour que la phrase ait un sens.123 Écritures différentes Glisse et réunis les mêmes mots écrits de façons différentes.12345 Ces phrases ont-elles un sens ? Choisis vrai si les phrases ont un sens et faux si elles n'ont pas de sens.123 L'écriture inversée Réécris ces phrases, en replaçant les lettres de chacun des mots dans le bon sens.123456 Le même mot - 10 fois Dans ces listes de mots, un mot est écrit 10 fois. trouve ces 10 mots.123 le mot à trouver Les 2 grilles comportent les mêmes mots, enfin presque ! Le mot en triple Trouve un mot que l'on retrouve dans chacune des trois colonnes de mots.12345678910 Les mots attachés Recopie ces phrases en laissant un espace entre chaque mot.12345678910 Les animaux
Définitions du domaine d'évaluation (FBC) Mandat donné par le Comité de planification et de coordination BIM-FGA En 2007, dans le cadre de l’application des programmes d’études pour la formation de base commune (FBC), la direction de l’Éducation des adultes et de l’action communautaire (DEAAC) du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a élaboré et mis à l’essai des situations d’évaluation pour l’aide à l’apprentissage et pour la sanction, dans quatorze cours. Afin d’élaborer ces situations d’évaluation, la DEAAC a dû produire les définitions du domaine d’évaluation (DDE) pour ces quatorze cours. Toutefois, cette dernière a confirmé qu’elle ne produirait pas les 69 définitions du domaine restantes. L’entente de départ était que les commissions scolaires rédigent les autres définitions du domaine. À l’automne 2009, le MELS a effectué une consultation auprès des commissions scolaires, afin de connaître l’état de la situation quant à l’implantation du renouveau pédagogique.
Le Coin Lecture - Sélection, littératie & plaisir - Bienvenue Vous proposer des sélections de livres qui donneront le goût de lire à vos élèves ou à vos enfants... pour qu'ils deviennent des lecteurs pour la vie. Nous ne favorisons aucune maison d'édition : nous choisissons des livres intenses, touchants, savoureux, originaux... des coups de cœur pour notre équipe! C'est en quelque sorte un bouquinage accompagné! Nous associons des sélections de livres à différents groupes d'âge des niveaux préscolaire & primaire en plus de spécifier les dispositifs pédagogiques les plus appropriés. Les enseignants gagneront beaucoup de temps et pourront développer une plus grande culture littéraire graduellement. Finalement, nous offrons des produits connexes spécialisés.
Personnages Les noms de personnages prennent généralement la majuscule aux éléments qui les caractérisent. Ils s'écrivent toujours en romain, et non pas en italique, ni entre guillemets. Lorsque l'élément caractéristique du nom d'un personnage est précédé d'un titre générique, ce titre s’écrit avec une minuscule initiale et le spécifique qui suit prend généralement la majuscule. Exemples : - Maryse croit encore au père Noël. - Le pirate Maboule est pour lui le pirate des pirates! - Lucie joue le rôle de la fée Carabosse dans une pièce présentée à son école. - Marianne a peur du père Fouettard, Catherine du bonhomme Sept-Heures. - Préfère-t-elle le costume de la mère Noël ou celui de la fée des Glaces? Toutefois, il existe un flottement dans l'usage quant à l'emploi des majuscules dans ce type de noms, notamment lorsqu'ils sont composés du générique dame suivi du nom d’une chose abstraite personnifiée; dans ce cas, l’élément spécifique peut s’écrire avec une majuscule ou une minuscule initiale. Exemple :
Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport Les 50 livres que votre enfant devrait avoir lus | BD et livres jeunesse LES SOEURS TAUPE (série) Roslyn Schwartz, 400 coups, 3 ans+ On craque pour Les soeurs Taupe, dont les questionnements se déclinent en une dizaine de petits albums philosophiques totalement charmants, aux douces illustrations de pastel. Anne Herbauts, Casterman, 6 ans+ Le jour, la lune dort. Mais la nuit? LES P'TITES POULES (série) Christian Jolibois et Christian Heinrich, Pocket Jeunesse, 6 ans+ Quelle délicieuse série que ces P'tites poules qui font joliment la transition entre la bande dessinée et le roman. Christiane Duchesne, Québec Amérique, 9 ans+ D'où vient ce chien qui a adopté Clara Vic et pourquoi flotte-t-il autour de lui un parfum de mystère? Timothée de Fombelle, Gallimard, 12 ans + L'auteur crée ici un univers complexe fascinant à l'échelle... millimétrique! Et aussi.... Mario Ramos, Pastel, 3 ans+ Philippe Corentin, École des Loisirs, 3 ans+ Julia Donaldson, Axel Scheffler, Gallimard, 3 ans+ Helme Hein, Gallimard, 3 ans+ Josée Plourde, Janice Nadeau, 400 coups, 3-6 ans J.K. Allan W.
TIC et orthographe Le projet! Vous trouverez sur ce site le résultat du projet pédagogique (un peu fou!) de Mélanie Fortin et Laury Bédard, chargées de cours à l'Université de Montréal et de tous les étudiants du Baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement au primaire inscrits au cours PPA3111: Intégration des TIC 2 à l'automne 2014. Inspirées par l'initiative des nombreux enseignants à l'été 2014 de créer du matériel pédagogique pour accompagner la liste orthographique du MELS, elles ont proposé aux étudiants de réinsvestir leurs nouvelles compétences TIC! Résultat: plus de 550 dictées audios, vidéos et jeux-questionnaires pour tous les cycles du primaire! Voici le matériel complémentaire pour le premier cycle. Voici le matériel complémentaire pour le deuxième cycle. Voici le matériel complémentaire pour le troisième cycle.
Livres audio Orthographe au quotidien (2e cycle) - Site de deuxprofsunepassion ! Le document "L'orthographe au quotidien, moi j'y tiens !" peut être partagé en totalité ou en partie, mais en aucun cas, il ne peut être reproduit pour être vendu. La note de bas de page doit, en tout temps, rester présente sur les différentes sections du document. Les documents ci-joints sont destinés aux enseignants du 2e cycle. Au tout début du projet, il a été convenu que ce travail de groupe, soit gratuit et disponible pour tous. Nos plus sincères salutations, Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices Mise au point: Le matériel « L’orthographe au quotidien, moi j’y tiens ! De plus, aucun document ne sera partagé en format Word afin de conserver intact le travail effectué par des bénévoles.