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Tableau récapitulatif des tâches complexes - MATHÉMATIQUES - CAEN

Tableau récapitulatif des tâches complexes - MATHÉMATIQUES - CAEN
Préambule Toutes ces activités ont été choisies car elles développent des compétences transversales comme la prise d’initiative, l’autonomie et la démarche scientifique. — Sixième — Cinquième — Quatrième — Troisième — Seconde Sixième Le puzzle de Brousseau Cette activité est bien connue dans la didactique des Mathématiques. Retour au menu Cinquième La pêche à pieds Cette activité peut également être proposée en classe de 4e. Quatrième Les deux programmes de calculs Cette activité permet d’introduire la notion d’équation en classe de 4e. Troisième La boule de pétanque Introduction du travail sur les grandeurs composées, approfondir le travail sur les conversions, le volume d’une boule. Seconde Aire minimale dans un polygone Cette activité permet de revoir le vocabulaire autour de la notion de fonction (ensemble de définition, image, antécédent, tableau de valeurs, courbe représentative) et de parler de sens de variation, de minimum, de maximum.

La mathixbox : la piratebox spécial mathix 5avril2016 Par Arnaud Durand Coucou! Voilà un long projet que je dévoile enfin! La mathixbox! Alors qu’est-ce que la mathixbox? Et bien une petite vidéo Et bien, imaginez un petit boîtier que vous branchez seulement électriquement et qui aussitôt dévoile un petit réseau wifi dans lequel il propose un site interne (pas d’accès internet) où des vidéos sont disponibles. Les élèves se connectent avec leurs smartphones, et ne peuvent aller que sur ce site, pas de problème de connexion internet puisqu’il n’y en a pas ( et qu’on en a pas besoin). La mathixbox propose également un système de mise à jour (oui oui), il télécharge automatiquement les vidéos manquantes pour mettre à jour sa liste de vidéos. Ce qu’il faut J’ai testé cela sur un raspberry pi, avec une raspbian « jessie ». Il faut une clé wifi (sauf pour le rapsberry 3 où le wifi est intégré) et une clé usb (où seront stockées les vidéos) Le script d’installation ne demande quasiment rien de votre part, tout est automatique! sudo maj_video_dudu

Accomplir une tâche complexe La tâche complexe : définition La tâche complexe est une tâche mobilisant des ressources internes (culture, capacités, connaissances, vécu...) et externes (aides méthodologiques, protocoles, fiches techniques, ressources documentaires...). Elle fait donc partie intégrante de la notion de compétence. La définition retenue dans le texte du socle : « chaque grande compétence du socle est conçue comme une combinaison de connaissances fondamentales pour notre temps, de capacités à les mettre en oeuvre dans des situations variées d’attitudes indispensables tout au long de la vie, comme l’ouverture aux autres, le goût pour la recherche de la vérité,le respect de soi et d’autrui, la curiosité la créativité » La tâche complexe : pourquoi ? « Dans la vie courante, les situations sont toujours complexes, à un degré plus ou moins important. Confronter les élèves à des tâches complexes permet de : On va prendre en compte leurs différences : La tâche complexe : un outil pour.... Quelques exemples

Taches complexes academiques La tâche complexe Un groupe IREM - Rectorat de Clermont-Ferrand, crée des outils d’aide à l’élaboration de tâches complexes. Composition de l’équipe : professeurs de collège, lycée et université. Les outils actuellement élaborés par l’équipe sont des documents de travailsusceptibles d'être modifiés et complétés.Chaque outil en ligne sur le portail académique comporte une fiche professeur, une fiche élève, et éventuellement une narration de séance et une analyse de copies d'élèves. La tâche complexe : les documents de référence : ou durée, conversions J’ai oublié mon code de trois chiffres pour le restaurant scolaire. Si je teste tous les codes, suis-je sûr de pouvoir manger ? Toute piste de recherche, même non aboutie, figurera sur la feuille. vitesse moyenne Sur les autoroutes, on trouve cette signalisation : La photographie ci-dessous, prise de l’intérieur d’un véhicule roulant à 130 km/h sur une autoroute, montre clairement que le conducteur ne respecte pas la consigne de sécurité : 2. 3. 4. et 1.

Jeux mathématiques à Bruxelles » Partageons le plaisir de faire des mathématiques ! Problème DUDU : Les DUDU et leur nouveau jeu 17avril2016 Par Arnaud Durand Bonjour à tous! Et voilà c’est la fin des vacances pour nous, la dernière période jusqu’à la fin de l’année va débuter! Voici pour l’occasion, bah ouais de quoi remettre un peu d’entrain dans tout ça, un problème DUDU basé sur le juniper green. Ce problème DUDU a été supeeeeeeer long à filmer car on était plutôt fatigué de tourner (c’était en novembre) et nombreuses furent les prises! C’est à destination des élèves de 3emes sur l’arithmétique! Bonne reprise ou bonnes vacances! Le plateau Télécharger Télécharger (flv) Les autres épisodes sont disponibles ici Ah oui sinon, et bien j’ai remis un peu à jour la mathixbox, à tester!!!!! PS : voici un ajout d’un collègue, Stéphane Hélaine qui a programmé sur Scratch : Code pour intégrer la vidéo à vos articles :<iframe allowfullscreen="true" style="border:none;width:480;height:480" src="

Avec une vidéo Planète MATHS - Liste des ressources par niveau Voici quelques exemples de travaux sur le thème de la robotique, mêlant Mathématiques et technologie: 1) Projet R2T2 Caraïbes et Amérique, proposé par: EPFL, ESPE Martinique, Inria le 24 Janvier 2017 1 Thymio par équipe, 16 équipes, 100 jeunes roboticiens ! Descriptif : La mission se passe en 2032. Une météorite a endommagé une station d'approvisionnement d'énergie sur Mars. 2) Activité produite dans le cadre des travaux académiques mutualisés 2015-2016, académie d'Amiens _ Défi N° 1 : Contourner un obstacle Descriptif: Il s’agit de programmer le robot pour qu’il contourne la poubelle et qu’il revienne sur la ligne de départ. _ Défi N° 2 : Détection d'un obstacle Descriptif: Il s’agit de programmer le robot pour qu’il avance tout droit tant qu’il ne détecte pas d’obstacle. _ Défi N° 3 : Suivre une ligne rouge Descriptif : Il s’agit de programmer le robot pour qu’il avance en suivant une ligne rouge sur le sol. _ Défi N°4 : Tracer une figure Descriptif :

10 calculatrices graphiques et scientifiques en ligne Elles s’imposent et se développent de plus en plus sur la toile. Les calculatrices scientifiques et graphiques en ligne seront-elles les outils indispensables de l’étudiant de demain ? Certaines d’entre elles présentent en tout cas beaucoup d’atouts par rapport aux calculatrices de poche. Petit tour d’horizon des principales applications qui existent à ce jour : Google Et oui, on n’y pense pas souvent, mais Google sait aussi faire des maths. GraphsketchGraphsketch est un outil développé par Andy Schmitz en 2009. Be Sociable, Share!

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