background preloader

Intryck, avtryck – av lärare #lärararavtryck

Intryck, avtryck – av lärare #lärararavtryck
Related:  skolutveckling

Läsförståelsestrategier i praktiken Anne-Marie Körling Livets glada pussel Ständigt denne Hattie Det sveper en megatrend över världens skolor och trendsättaren heter John Hattie, professor vid Melbourne University i Australien. Hattie-trenden började för ett par år sedan när han presenterade den stora metastudien Visible Learning som är baserad på mer än 50 000 studier i fler än 800 metaanalyser som har mätt effekten av olika insatser i skolan. Många är de skolpolitiker, skoltjänstemän och skolledare som studerat Hatties listor för att se vad de ska satsa på och kanske också för att se vad de inte ska göra. Nu har John Hatties uppföljning Synligt lärande för lärare kommit på svenska. Med effektstudierna som grund har han gått vidare och beskriver hur det ska gå till för att eleverna ska lära sig. Hattie har blivit känd genom att skriva om vad andra forskare har kommit fram till och hans forskningssammanställningar har gett honom en särskild status genom sitt översiktsperspektiv. Men avgränsningen innebär paradoxalt nog också att även eleverna blir märkligt frånvarande.

Historien bakom bloggen | Fröken Emelies matteblogg Fröken Emelies matteblogg är en sida som riktar sig till alla med en nyfikenhet och ett intresse för matematik. Jag bjuder på en kort bakgrundshistoria kring mig och anledningen till denna fantastiska mötesplats! Ingen tanke är oviktig, tillsammans löser vi problemen Jag arbetar som lärare på en Montessorigrundskola i södra Sverige sedan 2012. Mitt intresse för matematik har jag svårt att förklara vart det kommit ifrån! De tre första åren i skolan slukade jag bok efter bok och kände mig otroligt stolt över att vara längst fram i klassen vad gälde matematik! Men så hände något i fjärde klass… Matematiken blev svår, tråkig och abstrakt. Så en dag (hur var och när, förstår jag fortfarande inte hur det gick till) fick jag hem ett antagingsbesked från Malmö högskola där det stod att jag fått plats på Lärarutbildningen med inriktning matematik! Svaret är enkelt då matematik för mig handlar om att förstå sin omvärld! /Emelie Like this: Like Loading...

thereselinner | att lära tillsammans The Big 5 Under en lång period när man pratat om The Big 5 och förmågorna så har det varit mycket kopplingar till djuren. Även jag tyckte att det var bra för mina yngre elever att koppla förmågorna med djuren för att de skulle få något att hänga upp det på. Dessa skyltar ligger under The Big 5 och förmågorna uppe i menyn. Det har dock varit en del förvirring runt det då flera olika parat ihop förmåga och djur på olika sätt. Vi började väldigt snart att lägga till de värdegrundande förmågorna så de finns också med som en förmågeskylt. När jag började använda mina förmågeskyltar för över ett år sedan så hade jag faktiskt inte djuren på utan helt andra bilder som jag tyckte kunde passa till. För er som vill använda er av skyltarna med andra bilder än djuren eller de helt utan bilder finns de nu så ni kan ladda ner. Denna presentation har jag gjort till en visning för kollegorna i kommunen. Här är en film om hur jag använder The Big 5. De här 5 ingår i vad vi brukar kalla ”The Big 5″

Kunskapsvägg | Klassblogg Ullvi Vi jobbar med The Big 5. Och här är alla ämnen som vi jobbar med. Under vecka 17 kommer vi att jobba med följande inom matematiken. I matten under v 16 kommer vi att jobba med följande ämnesspecifika förmågor, centralt innehåll, kunskapskrav samt förmågor från Big 5 i matten. Under vecka 15 kommer vi att jobba med följande ämnesspecifika förmågor, centralt innehåll, kunskapskrav samt förmågor från Big 5 i matten. Denna vecka jobbar vi med följande ämnesspecifika förmågor, centralt innehåll, kunskapskrav samt förmågor från Big 5 i matten. I klassrummet är nu vår kunskapsvägg nästan klar. Matematik, rubriker och vad vi jobbar med Matematik, förmågor och kunskapskrav åk 3 Svenska, rubriker och vad vi jobbar med Svenska, förmågor och kunskapskrav åk 3 No, rubriker och vad vi jobbar med. No, förmågor och vad vi jobbar med So, rubriker och vad vi jobbar med So, förmågor och kunskapskrav Teknik, rubriker, vad vi jobbar med och förmågor. Slöjd Idrott Musik Bild Engelska

Mattefröken | Ulrika Broman Ullis skolsida

Related: