À l'école de Mélanie
Jeux à imprimer - LA CLASSE DE PEPE
-Sur le blog des petits bouts de fee, il existe un jeu très riche: "le jeu de la lessive" qui nécessite beaucoup de préparation mais qui en vaut la chandelle! par contre, il faudrait viser un format de planche de jeu plus petit pour ceux ou celle qui manque de place dans leur classe. -J'ai moi même construit un jeu de petits chevaux pour 6 joueurs et avec moins de cases que le jeu "classique". En effet, j'ai remarqué qu'on évite toujours le jeu des petits chevaux parce qu'on ne peut y jouer qu'avec 4 élèves et surtout parce que c'est trop long... j'ai donc fabriqué un jeu pour 6 avec beaucoup moins de cases, tout en respectant l'âme du jeu de piste. je le mettrai en ligne bientôt si on me le demande...ICI -Le jeu du lynx pour les plus petits
Made in school. Si tu ne sais pas, demande. Si tu sais, partage.
Animaux - Déplacement - Moyenne section - Fiche de préparation - Séquence
Regrouper des animaux selon leur milieu de vie, leur mode de déplacement. A la découverte de la Savane – Moyenne section – MS Maternelle – Explorer le monde – Cycle 1 Les animaux Les élèves découvriront le mode vie des animaux par l’objectif suivant : Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage: Séance 1 Objectif spécifique : Regrouper des animaux selon un critère, le mode de déplacement. Situation problème (Fichier diapos) En regroupement, l’enseignant échangera avec les élèves : Qu’est-ce qu’un animal ? Un animal est-il toujours un être vivant ? Vous pensez donc qu’il est vivant comme nous les hommes ? Que fait-il comme nous ? Peut-il avoir mal ? Suite à cet échange, l’enseignant montrera une série d ‘images aux élèves et verbaliseront ce qu’ils voient. Que voyez-vous ? Enfin, il s’agira de trier ces images et de réfléchir au critère de tri (le déplacement). Évaluation (Fiche-élève 1) Séance 2, à la découverte de la Savane Découverte Évaluation (Fiche-élève 2)
Du rond au carré
En passant de sa famille, « ronde », à l’école, « carrée », l’enfant se transforme en écolier. Quelles pratiques enseignantes accompagnent cette lente transformation ? En quoi peuvent-elles être une aide ou un frein ? Changements pour l’égalité (CGé), mouvement sociopédagogique belge, a réalisé une étude intitulée « Apprendre en maternelle : dépasser la bienveillance ». Cette étude prend appui sur les écrits de Danielle Mouraux [1] pour analyser des séquences filmées en maternelle trouvées au hasard du net. Famille ronde et école carrée Pour saisir l’analyse qui en est faite, il faut s’arrêter un instant sur les concepts de famille ronde et école carrée. Cette description est faite à partir d’un regard sociologique sur l’école et les familles. Dans les familles de milieux populaires, les modes de fonctionnement sont essentiellement ronds. Vous avez fini ? Dans la vidéo choisie ( On colorie une vache (5’00-5’35) Que vont faire les bleus ?
Math Worksheets Printable from the Math Salamanders
Enseigner avec la littérature de jeunesse à l'école primaire
Qui sommes-nous ? Un groupe de conseillers pédagogiques de la Gironde qui poursuit un travail engagé depuis fort longtemps en littérature de jeunesse. Pour en savoir + Que faisons-nous ? Nous élaborons des dossiers pédagogiques pour : - accompagner la lecture d’ouvrages de littérature de jeunesse à l’école primaire ; - assurer des apprentissages en cohérence avec les programmes en vigueur au moment de la parution de chaque dossier. Dans chaque dossier ou livret, vous trouverez : - les raisons du choix de l’ouvrage ; - une grille d’analyse ; - un ensemble de propositions pédagogiques. Nous avons choisi de laisser à disposition certains dossiers antérieurs aux programmes actuels mais dont le contenu reste pertinent. Quels sont nos choix ? Les dossiers s’efforcent d’offrir une variété de démarches. Les livrets Attire-Lire sont soumis, comme toute œuvre de l'esprit, au Code la Propriété Intellectuelle. Préface de Thérèse Vertalier - 1997 Thérèse VERTALIER Agrégée de Lettres Modernes 1. 2. 3. 4.
Sciences à vivre Maternelle | Sciences | ACCÈS Éditions
SOMMAIRE DE L'OUTIL PÉDAGOGIQUE | Sciences à vivre Maternelle Votre accès numérique Avant-propos Le programme 2015 de l'école maternelle Nos convictions Quelles démarches adopter ? Comment utiliser cet ouvrage ? Dossier hygiène et santé Notions pour l’enseignant Trucs & astuces LE SCHÉMA CORPORELContours et silhouettes Le déplacement de l’enfant Le corps articulé LES CINQ SENSLe toucher Le gout L’odorat L’ouïe La vue Les organes des sensOuvrages autour du schéma corporel et des cinq sens Dossier élevages Élevages à gogo LA LOCOMOTIONNotions pour l’enseignant Pigeon vole Ailes, pattes ou nageoires ? LA NUTRITIONNotions pour l’enseignant Bon appétit lapin ! LA REPRODUCTIONNotions pour l’enseignant Tableau de famille Ovipare ou vivipare ? Dossier jardinage Notions pour l’enseignant Trucs & astuces Silence, ça pousse ! Notions pour l’enseignant Trucs & astuces Les p’tits pâtissiers En quoi c’est fait ? Notions pour l’enseignantTrucs & astuces Le nez au vent Tournez moulinets !
Du dessin nait la parole
Dans nos archives parentales, en bonne place trônent les dessins de nos enfants ramenés en fin d’année des classes de maternelle. Leurs couleurs, leurs traits racontent des histoires et bien plus encore. Maëliss Rousseau, enseignante en grande section, a puisé dans la pédagogie de Germaine Tortel l’idée de faire de ces dessins la porte d’entrée vers de multiples apprentissages individuels et collectifs. Rencontre avec une enseignante pour qui les arts plastiques sont le sésame d’une construction de la pensée à l’aune d’un patrimoine culturel universel. Son intérêt pour la pédagogie est né de son militantisme à l’Union nationale lycéenne, là où elle avait « un regard de biais sur le métier d’enseignant, pas tout à fait élève, pas encore enseignante ». Après l’IUFM à Lyon, elle est nommée en maternelle. Elle mise sur le partage de l’imaginaire à travers des dessins, des contes du monde entier qui laissent entrer la symbolique culturelle de l’humanité. Parler pour dessiner Enquête au CP
Comportement - DLPC
Une petite affiche pour que les élèves visualisent le "donne-moi cinq".. Une idée très intéressante pour gérer les transitions et l'agitation à découvrir sur le blog de damedubois Monsieur félicitation et Monsieur avertissement Monsieur Félicitation et monsieur Avertissement sont deux petits personnages à coller sur les cahiers des élèves en fin de journée ou de semaine en fonction du travail fourni, du soin apporté et du comportement de chacun. Les étiquettes sont imprimées sur des feuilles de papier autocollant pour en faciliter l'utilisation. Il est possible de faire des "opérations promotionnelles" Monsieur Félicitation et Monsieur Avertissement sur une semaine ou un jour par exemple. Chart clip: les clips du comportement Le clip des comportements est un système anglais pour gérer les comportements. J'ai découvert cette idée sur le blog de zazou. Une échelle de couleur est affichée au mur et les élèves y déplacent leur clip (une pince à linge) en fonction de leur comportement.
IEN - Circonscription d’Épinay sur Seine - Compréhension et Lexique en constellation
Mathias LAVAUD, enseignant chargé de Mission100% réussite présente, avec le bilan des enseignants, le Carnet de bord d’une constellation français 100% réussite (C et CE1) à l’école Jaures 2 : Faire évoluer nos pratiques pour aider nos élèves en compréhension et vocabulaire. Le Prezi : Carnet de bord de la constellation Français à Jaures 2 Notre constellation regroupait 3 classes de CP et une classe de CE1 avec deux enseignantes dans chaque classe. Notre problématique était de faire progresser au mieux TOUS les élèves en compréhension orale (CP) et écrite (CE1). Nous avons commencé par observer les pratiques de chacune ce qui a permis un échange entre enseignantes, plus particulièrement entre les enseignantes de CE1 et de CP, celles-ci échangeant déjà régulièrement. Notre constellation regroupait 3 classes de CP et une classe de CE1 avec deux enseignantes dans chaque classe.
