cahier de prononciation française, phonétique FLE, exercices, C.Duflot, M.Tomé Les phonèmes de JulietteCliquez sur l'image pour regarder la vidéo Leçon 1 Exercice 1 - Cliquez pour écouter: Le son [z]Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Leçon 2 Exercice 2 - Cliquez pour écouter: Le son /OE/Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Le son [ ]Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Leçon 3 Exercice 3 - Cliquez pour écouter: Le son [ ]Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Correction des nasalesCliquez sur l'image pour regarder la vidéo Leçon 5 Exercice 1 - Cliquez pour écouter: Voyelles nasalesCliquez sur l'image pour regarder la vidéo Leçon 7 Exercice 2 - Cliquez pour écouter: Le son [y]Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Semi-consonne [j]Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Semi-consonne [ ]Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Ressources Internet Phonétique FLE - Cours de prononciation. Dictées AUDIO autocorrectives - Phonétique - Activités. Prononciation pour débutants: Carnet Phonétique.
CE1-Grammaire-Les annexes Edit du 31/12/2013 : ajout d’une version modifiable pour chaque type d’annexes, afin que vous puissiez compléter votre collection (cf à la fin de l’article) ! Enfin ! Voici tant attendu le premier jour des vacances, et le début d’une longue série de publications qui s’enchaîneront les unes après les autres dans les prochains jours et les semaines à venir… Il était temps que le blog reprenne un rythme de croisière, non ?! Premier jour de repos donc, et premier billet : comme vous le savez déjà (ou pas encore !), j’utilise cette année l’ouvrage Réussir son entrée en grammaire au CE1, publié chez Retz, pour enseigner la grammaire et la conjugaison à mes élèves de CE1. Seul regret : la mise en page des textes, étiquettes et tableaux à compléter figurant dans les annexes du CD-Rom ne me convient pas (problème de taille, de lisibilité…). Voici le contenu déjà disponible : Bonne lecture ! Remarque : En espérant que cela sera utile au plus grand nombre !
Aliaslili Saperlipopette - Le cartable du lutin devient... Le cartable du lutin Partageons nos outils !!! Vous utilisez "Un monde à lire" et vous avez créé des documents : affiches, exercices, textes, jeux ou autres... Merci d'avance pour votre aide. N'oubliez pas d'explorer aussi les sites "amis" de Kimamila : Les pages des albums : Et ici... (Mis à jour le 1 juin 2009) Mes Affiches : Sur les autres pages, vous retrouverez mes documents "perso" grâce à Kimamila est le héros d'un MONDE à LIRE... C'est une méthode d'apprentissage de la lecture au CP, parue pour l'année scolaire 2005/2006 aux éditions Nathan. Note : Les images et les noms relatifs à "Kimamila" et "Un monde à Lire" sont une propriété des auteurs, des illustrateurs et des Editions Nathan. Pour l'espace de partage "Un monde à lire - CE1" , c'est ici : ...
Le jardin d'Alysse Lecture - Fiches sons - Chut je lis Par crevette06 dans CP - Chut je lis le 16 Février 2011 à 10:26 Voici les fiches sons de chut je lis que j'ai retapées pour pouvoir mettre dans le cahier du soir - cahier de sons - de mes élèves. Fiches sons - Chut je lis (avec les alphas) Fiches sons - Chut je lis (avec Borel-maisonny) un grand merci à Sissi92 pour cette modif
Autonomie – La Maîtresse et ses Monstrueux Vous avez été plusieurs à me demander comment je fonctionnais en ateliers par mail ou en commentaires, voilà pourquoi aujourd’hui je me décide à faire un article. Jusqu’à maintenant je ne tenais pas spécialement à la faire pour plusieurs raisons : j’enseigne en CP dédoublé et ce sont donc des conditions particulièresmon fonctionnement est loin d’être un modèlemon emploi du temps n’est pas du tout idéal Voici pour commencer une journée type en période 1 et période 2. (Il y a deux colonnes parallèles parce que nous travaillons en binôme, avec deux groupes de 13, alternativement dans la grande salle avec TBI, ou dans une petite salle sans TBI) En mathématiques, j’utilise les séances de Maths au CP des éditions Accès, mais pas le fichier. En lecture, j’utilise Lecture Piano : le manuel, mais pas le fichier d’exercices. En périodes 1 et 2, je travaille un graphème sur deux jours. Il y a 4 temps d’apprentissage : Dans ma classe les deux étagères sont côte à côte. N’hésitez pas à en poser d’autres
Rédaction chut je lis.... Juruva - crapouilleries Je suis en train d'étudier Juruva, avec mes CP. finalement, j'ai préféré garder les textes proposés par la méthode... Sincèrement, je n'ai pas le temps de les modifier... Par contre, j'ai modifié mon organisation. . Dans le cahier de son se trouve l'affiche référente et les syllabes à lire . Les textes, les suites de syllabes d'entraînement et les mots à déchiffrer sont dans le cahier du soir. J'ai décidé de mettre en gras les mots outils, dans les textes. Toutes les fiches sont d'abord vues en classe. Mes élèves sont presque tous lecteurs. Passons aux choses sérieuses: voici les fiches pour Juruva: - cahier du soir Juruva - cahier de sons Juruva Voila voila, j'espère que ça pourra vous servir, en tout cas, servez-vous!
1 - Néopass@ction - INRP : Institut Français de l'Éducation - Néopass@ction Rapide description des termes utilisés dans cette plateforme. Activité Ensemble d’actions se déployant dans une unité de temps et d’espace, intégrant des composantes visibles (comportements observables) et des composantes invisibles (d’un point de vue extérieur), notamment cognitives, intentionnelles, affectives, perceptives dont seul l’enseignant peut préciser la nature et la dynamique d’émergence selon les contextes professionnels vécus (par le biais d’un Entretien d’autoconfrontation). Activité typique Activité composée d’actions similaires (pour une personne ou un groupe de personnes), reposant sur des caractéristiques semblables et employées dans une même famille de situations professionnelles. Composantes de l’activité L’activité à l’instant t est constituée par un ensemble complexe et dynamique de composantes cognitives, intentionnelles, affectives et perceptives. Connaissances mobilisées lors de l’activité typique Développement professionnel Entretien d’autoconfrontation
Des outils pour la classe Mrs. Wills Kindergarten: Word Attack Strategy Posters FREEBIE You guys have been so kind! I have been reading through some of the nice things you have said about my little old blog... It simply warms my heart~Do I sound like I am 80 years old? Well, it is true (no, I'm not 80), your kind words really make me smile, so thank you! My district set out to create a common language for word attack strategies that would move up the grade levels.. I adapted these posters from several resources. Since I made them... You can use the bookmarks to mark off the strategies you have taught (and they demonstrated). I hope you find this helpful!