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Pon una tableta en tu aula... pero que no sea de chocolate

Pon una tableta en tu aula... pero que no sea de chocolate
Según el Informe Horizon de 2013, este año tendría que ser el año de las tabletas y los MOOC en educación superior. De los MOOC no diremos nada en esta ocasión pues parece claro que los MOOC sí han llegado a la universidad y a muchas otras instituciones. Pero, ¿y las tabletas? Me temo que el dinero para las tabletas en educación superior nunca llegó, aunque nuestras alumnas y alumnos sí las tienen en sus casas. ¿Qué hacemos, entonces? ¿Les obligamos a que las dejen allí o les invitamos a traerlas? Tabletas en EducaconTIC Hagamos primero un poco de revisión. Las cosas bien hechas Realmente ese debe ser nuestro punto de partida, con las tabletas y con cualquier otro recurso educativo. Para ello, como ya discutimos en otra entrada, las TIC son muy importantes. Tres principios para las tabletas Para que las tabletas sean un factor educativo potencialmente transformador, podríamos hablar de tres principios: No hablemos de tabletas en el aula, hablemos de tabletas en nuestras vidas. En resumen Related:  ¿Por qué Tablets?Tablet/ipad implementation

 Francesco Tonucci: «Los deberes son una equivocación pedagógica y un abuso» Hablamos con Francesco Tonucci (Frato) en un restaurante del centro compostelano, sobre una mesa de madera oscura que sus manos acarician mientras va eligiendo con esmero las palabras con que va respondiendo, en castellano, a nuestras preguntas. Aprendió este idioma por sí mismo durante sus incontables viajes a España y Sudamérica. En una ocasión, en Argentina, llegó a dirigirse a 13.000 personas en un estadio. Tonucci nació en Italia en 1940. Graduado en Pedagogía en 1963 (Universidad Católica de Milán), trabajó como maestro. Esa misma mano que acaricia la mesa como con curiosidad de ebanista estaba hace un rato escribiendo y dibujando dedicatorias en los ejemplares de una cola infinita de lectores entregados. «Este es un proyecto político, no educativo», ha comenzado explicando. -¿Qué pueden hacer los niños por la ciudad? -Es una pregunta aparentemente pequeña, pero que implica muchas cosas. - ¿En qué sentido? -¿Por qué es el juego tan importante? -Por dos razones. Los niños y la ciudad

7 Potential Issues to be Prepared for When Bringing Tablets into the Classroom Being Aware of These Possible Problems Will Help Position Tablet Programs in your Classroom and School for Success. The use of tablets in today’s classrooms has opened a world of possibilities for students and teachers. However, tablets can also present some challenges, especially if you don’t do your due diligence and get smart and prepared as you introduce this technology. From abuse by students to accessing inappropriate websites, there are a good number of considerations to be aware of, and a strategy needs to be in place to protect the students as well as the hardware. What should you watch for in the classroom in order to promote safe, productive use of tablet devices? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. The risks that tablets represent in the classroom actually pale in comparison to the possibilities these devices can bring. Are you productively using tablets in your classroom? *Image courtesy of Shutterstock.com About Ken Myers

Así será el mundo en 2021 En el próximo quinquenio surgirán innovaciones que alterarán el modo en que trabajamos, viajamos, cuidamos de nuestra salud o del entorno. El planeta se volverá aún más competitivo para las empresas. Google ha alterado el modo en que el mundo busca la información; a Apple le debemos la llegada de los smartphones y, con ellos, una nueva forma de trabajar; y Facebook ha cambiado para siempre el modo de relacionarnos entre nosotros y con las marcas. Se avecina, según Juan Martínez-Barea, fundador de la start up Universal Diagnostics, embajador en España de la Singularity University y autor de El mundo que viene, un "gran tsunami" que "revolucionará el statu quo en el que hemos vivido en las últimas décadas y cambiará de forma radical todos los aspectos de nuestra vida". 1. Los conocimientos pronto quedan obsoletos y surgen rápidamente nuevas profesiones Mención especial merecen los Moocs (cursos online gratuitos y masivos). 2. 3. 4. 5. 6. 7.

6 BYOD Discussions Every School Should Have We've been in BYOD mode for half a year, and I've already shared some best practices for the classroom with you. Putting on my IT hat, here are some of the things I've learned that you should consider as you work through your own BYOD plans and implementation. 1. What Platform Works Best with Your Network Configuration? If you know what the majority of your students and faculty are using, it is helpful to disclose what your BYOD network is optimized for. Why? 2. Your student information system (SIS) should have apps on iOS and Droid devices, plus Windows RT access. 3. By this point, a learning management system (LMS) is almost essential for any successful BYOD environment. 4. Students should be able to print wirelessly from phones, tablets or any device, but they'll need some training. If you think too much printing will become a problem, you may want to consider print management software that establishes limits or counts pages. 5. I love Apple TV because Airplay is so easy. 6.

Tablets y niños ¿Como las utilizan? · Investigadores de la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad Autónoma de Madrid han coordinado un un estudio comparativo europeo que analiza cómo los menores, principalmente de entre seis y siete años, utilizan internet y los nuevos dispositivos digitales en el ámbito familiar. La web de ciencia Sinc se ha hecho eco de un estudio que han llevado a cabo la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad Autónoma de Madrid. La tableta digital y la televisión son dos dispositivos favoritos de los niños de seis y siete años que los utilizan principalmente para entretenimiento: jugar, ver vídeos y dibujos animados y, con menor frecuencia, leer libros digitales, según este estudio europeo. Aunque algunas escuelas ya utilizan dispositivos digitales, no se requiere que los niños los usen en casa para tareas escolares y, en cualquier caso, su uso en el hogar no se vincula con tareas educativas. Beneficios Riesgos

androidexperto Gracias a la gran variedad de equipos disponibles en el mercado actual, después de que desembarcaran gran cantidad de tablets Android genéricas más económicas, tanto de 7 como de 10 pulgadas, estos dispositivos se han convertido en uno de los productos más comprados por los consumidores. Y si bien Android es un sistema operativo realmente intuitivo, y el hecho de sus posibilidades táctiles hace que su utilización sea realmente sencilla, lo cierto es que para muchos, sobre todo para quienes no están familiarizados con las nuevas tecnologías, puede llegar a presentar ciertas dificultades el uso de una tablet por primera vez. Precisamente, para ellos acercamos aquí algunos de los principales parámetros a tener en cuenta en el momento de encender por primera vez nuestra nueva tablet, a fin de que conozcan los pasos a seguir para realizar una configuración adecuada, y poder comenzar a disfrutar de los beneficios y posibilidades que brindan este tipo de dispositivos Android.

20 Claves y 20 Escuelas del siglo XXI: descúbrelas… ¿Qué cambios deben aplicarse sobre la Educación para adaptarse a las necesidades sociales, económicas y tecnológicas del siglo XXI? ¿Qué papel deben jugar los centros, los docentes, las familias y los propios estudiantes en este reto? ¿Sientes curiosidad? ¡Sigue explorando! Forma parte de los Centros Innovadores El Explorador de Innovación Educativa de Fundación Telefónica te presenta las 20 claves para este cambio ejemplificadas ya por 20 escuelas en España. I. Y en este post descubrimos 2 de ellos… XIII. “FabLab@School: de la idea al producto” Fomentar la incentiva y la creatividad desde la escuela para generar nuevas oportunidades de aprendizaje futuras. XX. “Las tablets del CEO Miguel Delibes en Macotera: aprender a tocar el cielo con los dedos” Las tabletas han destronado al ordenador, son las nuevas reinas de la movilidad y la integración digital en las etapas de Educación Infantil y Primaria. ¿Quieres formar parte de este movimiento? ¡Hazlo ahora, es tu momento!

EquiPADos o cómo introducir tabletas en Infantil Marta Carracedo, maestra de Infantil en la EEI Monte da Guía, en Vigo, nos cuenta cómo han ido incorporando las TIC en el día a día del aula. Además, nos explica en qué consiste el proyecto equiPADos (introducción del iPad en clase) que ha supuesto toda una revolución para el alumnado. Hace mucho que apostamos fuerte por las Nuevas Tecnologías en nuestra escuela, la Comenzamos con una pequeña sala de informática para poco a poco introducir por completo los ordenadores en las aulas; conseguimos la primera pizarra digital en 2007 y hoy cada aula tiene la suya propia; iniciamos nuestra andadura por el mundo bloguero con Tegriña y ya tenemos más de mil entradas publicadas y varios blogs en los que compartimos nuestras actividades con toda la comunidad educativa. Ahora vamos un paso más allá y nuestro punto fuerte son los dispositivos móviles, ya que valoramos enormemente las posibilidades que ofrecen, dentro y fuera del aula. ¿Cómo organizamos el trabajo con iPads?

“Las escuelas quedarán obsoletas antes de lo que creemos” | 5 sentidos Richard Gerver (Londres, 1969) era un director de escuela más hasta que se puso al frente de la Grange Primary School, una de las peores de Reino Unido. Dos años después, el colegio se situó entre los primeros del país y se ponía como ejemplo de innovación en todo el mundo. Gerver se dedica hoy a asesorar escuelas a través de The International Curriculum Foundation, de la que es cofundador. También recorre el orbe hablando de su modelo de educación, basado en crear contextos reales en los que se mezclen varias disciplinas. Si le dieran plenos poderes para cambiar el sistema educativo de su país, ¿qué haría? Empezaría por formular la pregunta fundamental: qué tipo de seres humanos queremos que sean nuestros hijos cuando hayan completado su educación. ¿Qué forma tomaría su sistema? “Cada país debe buscar un modelo propio” Gerver dice que los maestros deben tomar la sartén por el mango. Por ahí empezó la revolución que llevó a cabo Gerver en la Grange Primary School.

23 Things Every Teacher Should Be Able To Do With An iPad Using an iPad is simple due to its intuitive interface, elegant touch interface, and user-friendly operating system. Below we’ve listed 23 different tasks a teacher should be able to perform with their iPad. We’ve tried to focus on the basics, along with some typical tasks a teacher may be required to complete. We’ve also (roughly) arranged them from less complicated to more complicated, so consider yourself an Unofficial iPad “Basic Hacker” if you can get to the bottom. For more complex iPad tasks and functions, we’re doing a follow-up post. Stay tuned! And let us know which important ones we’ve missed below on twitter or facebook. 1. Power button; long press and plug it in. 2. Apple has you covered: “To redeem an iTunes Gift Card or Gift Certificate, click the Redeem link in iTunes, enter the code on the card or certificate into the Redeem Code box on the page, and click the Redeem button. 3. For reference, check Apple’s help page, or Appducate’s page for some troubleshooting tips. 4. 5.

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