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Wikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation au…

Wikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation au…

Enseigner Wikipédia par les anecdotes Wikipédia est un monde. J’entends par là que c’est un monde différent de celui auquel nous sommes habitués. Il est différent du point de vue de comment les gens s’organisent, comment les gens interagissent, comment les gens œuvrent à créer quelque chose en commun, comment les gens sont mélangés à la technique, aux logiciels. Par exemple, c’est un monde où il n’y a pas de pays. Wikipédia en français, c’est la Wikipédia de tous ceux qui parlent français dans le monde. Étudier un monde En disant ça, je ne veux pas simplement dire qu’il y a une différence entre monde d’Internet et monde « réel ». Mon but, c’est d’étudier ce monde. Des anecdotes pour une hétérotopie Tous ces aspects sont uniques et surtout ils sont complètement entremêlés les uns aux autres, et je compte vous le présenter en racontant des anecdotes. Pour le redire de manière plus académique, je vois Wikipédia comme une hétérotopie. Ça ne veut pas dire qu’une hétérotopie est un paradis. Saisir la culture numérique

Wikipédia/Wikipédia dans la classe Un livre de Wikilivres. Attention, ce chapitre n'est pas présent dans le livre imprimé Introduction[modifier | modifier le wikicode] Dans ce document, la notion d' « élève » recouvre tout les types d' « apprenants » sachant déjà lire et écrire. Ils incluent les élèves de collèges et lycées, et les étudiants des universités et grandes écoles, les étudiants des universités populaires, mais aussi les membres d'universités du 3e âge ou du temps libre, et pourquoi pas les autodidactes qui voudraient apprendre avec d'autres, etc. Pourquoi ce wikilivre ? L'idée de ce wikilivre est née lors d'une discussion, sur la liste Wikipédia francophone (wikifr-l). Ce wikilivre a d'abord été co-rédigé par des auteurs qui sont élèves et/ou enseignants et/ou qui ont une expérience de travail collaboratif, mais d'autres rédacteurs, correcteurs ou relecteurs sont invités à s'y associer. Préalables matériels, et conditions de réussite[modifier | modifier le wikicode] Il est recommandé de : Motivation Culture

TRD - encyclopedie en ligne.pdf EPI « De la tablette à la tablette » Utiliser des encyclopédies en ligne Objectifs de la séance : • Distinguer les différentes encyclopédies • Identifier la fonction d'une encyclopédie • Comprendre la composition d'un article d'encyclopédie en ligne • Naviguer sur une encyclopédie en ligne I. 01. 02. nombre de volumes de chacune d’elles : Nom de l’encyclopédie Nombre de volumes 03. Cherche dans le Robert Collège la définition de l’adjectif « collaboratif » : 04. Recopie sa définition :.................................................................................................................................................... Quelle est l’étymologie de ce mot ?.........................................................................................................................

Autour de Wikipédia et des projets Wikimedia | Blog sur Wikipédia et les projets Wikimedia. Les critiques, l'actualité, les études et les informations générales profdocalouest | Le blog d'une prof doc à l'ouest Wikipedia La recherche sémantique est l'un des derniers graals de l'industrie du "search". Chaque annonce dans ce domaine est suivie de près, particulièrement quand elle provient du leader Google. Lequel vient donc d'officialiser le lancement de son "knowkedge graph", qui se veut davantage une sémantisation explicite des pages de résultats associés à une requête plutôt qu'un "vrai" moteur de recherche sémantique. Des requêtes dans tous les sens. Le théorème du jaguar. Le dilemme du prisonnier. Illustration. La recherche "sémantique" m'affiche, en colonne de droite, un encadré "sémantisé", c'est à dire qui me propose une structuration sous-jacente à ce que doivent être les informations minimales fournies à un usager déposant une requête sur un groupe de musique : C'est donc à la mi-mai que Google annonce une mise à jour importante de son algorithme intégrant désormais un "knowledge graph". La fabrique de la sémantique. D'où viennent ces résultats sémantiques ? Quel est l'intérêt pour Google ?

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