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Groupe Ressources 2012 : detective story

Groupe Ressources 2012 : detective story
Ce projet a été réalisé dans le cadre du Groupe Ressources anglais de l’académie de Versailles au cours de l’année 2011-2012. Présentation du Groupe Ressources par Mme Parillaud, IA-IPR ici Fiche descriptive : Niveau : A2 vers B1. Tout d’abord réalisé en classe de seconde pour un effectif de 15 élèves en difficulté au lycée Jean Jaurès de Châtenay-Malabry, ce projet a par la suite été testé avec une autre classe de seconde de 24 élèves – plutôt à l’aise - au lycée Camille Claudel de Palaiseau. Les remarques portant sur le projet initial conduit au lycée Jean Jaurès de Châtenay- Malabry figurent dans des encadrés roses. Avec le groupe du lycée Camille Claudel, le scénario et la tâche finale ont été scrupuleusement suivis. Activités langagières : Expression Orale en Interaction, Compréhension Orale, Compréhension écrite. Présentation générale du projet et des objectifs Projets et objectifs Déroulé de la séquence Sequence Detective Story Documents en annexe.

http://www.anglais.ac-versailles.fr/spip.php?article447

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Whodunit: The Locked Room The following is a Whodunit by Hy Conrad. These mysteries are from The Little Giant® Book of Whodunits by Hy Conrad and Matt LaFleur. Can you solve the mystery before you read the solution? ripper index Part 2. Vocabulary Multi-choice quiz Part 3. The Suspects QCM: Who dunnit ? Part 4 'From Hell' Trailer Besançon Portail Langues - Thrillers and Mysteries Cette page de la BBC est un jeu de détective où l’élève doit mener une enquête policière seul. Il a une carte, des pièces à convictions, des rapports de police et des témoignages à sa disposition pour établir sa déduction. L’enquête a été réalisée pour des apprenants de l’anglais. Elle permet de travailler la capacité de "scanning", c’est à dire la capacité à sonder un texte rapidement en ignorant l’accessoire pour cerner l’essentiel. Le niveau global correspond au niveau B1 du CECRL. 3 niveaux de difficultés sont proposés : les documents sont les même mais le temps imparti à l’étude de chaque document est plus ou moins court.

Crime and Alibis Au cours du troisième trimestre, nous abordons une séquence sur le crime en classe de 4ème. Au fil du chapitre, nous évoquons quelques écrivains de romans policiers anglo-saxons comme Agatha Christie, Arthur Conan Doyle ou Edgar Allan Poe. En effet, qui ne connait pas ou n'a jamais entendu parler de Hercule Poirot ou de Sherlock Holmes, deux personnages de fictions policières. Chacun d'eux a d'ailleurs été mis en scène à la télévision ou plus récemment au cinéma. The Simple Past The Simple Past A - BE => was/were - lesson B - Was/Were exercises - 1 - 2 - 3 - 4 C - Regular verbs - lesson - audio exercise [t] [d] [id] - dictation

12 songs to practice the pronunciation of -ED endings - Luiz Otávio Barros As you know, the “-ed” endings of regular past tense verbs can be pronounced in three different ways: /t/, /d/ and /ɪd/, which is the one most students tend to overuse. Click here for an overview of the rules. Over the years, I have found that /t/ and /d/ are easier to notice and to produce if the verb comes immediately before a word beginning with a vowel sound: liked it – /laɪktɪt/dreamed of – /driːmdəv/ To help students get their tongues around the two sounds, I usually ask them to move /t/ and /d/ to the front of the vowel sound. This makes it obvious that there’s no room for /ɪ/: For teachers only 2. Les objectifs de ce site et de la séquence: Ce site a été réalisé pour des élèves de classe de 3ème "niveau vers B1. ». Les élèves découvriront le personnage de Jack l’éventreur « the Ripper », découvriront la période Victorienne et les conditions de vie des femmes à Londres à la fin du 19 ème siècle. Des activités interactives en salle multimédia leur permettront d'acquérir des connaissances sur ce thème.Communication et objectifs linguistiques

Séquence 7 - Detective stories - [ LA CLASSE D'ANGLAIS] Cette septième séquence parle des enquêtes policières. 1. Consulte le diaporama projeté en classe. Besançon Portail Langues - CSI : Louataux Descriptif rapide du projet : les élèves mènent une enquête policière pour trouver un criminel. Ils créent ensuite un jeu de rôle pour mettre en scène un interrogatoire de police. Notion principale dans laquelle le projet s’inscrit : L’ici et l’ailleurs : Ecole et Société Thème de la séquence : Crime Classe : 4ème / 3ème Niveau CECRL : A2-B1

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