Diag numérique C2i pour iPhone, iPod touch et iPad sur l’iTunes App Store D4 - WikiC2i Dans le monde numérique, l’usager est confronté à une masse d’informations plétho-riques et peu vérifiées, étant produites et diffusées par tous. Les informations accessibles ne sont pas toujours stables dans le temps, certaines se présentant même comme des flux d’information diffusés en continu. Dans ce contexte, l’usager met en place une démarche de recherche adaptée et évalue avec discernement la qualité des informations qu’il trouve. Il exploite les informations et ressources pour documenter ses propres productions en les référençant conformément aux usages et compte tenu de leur potentielle instabilité. Il met en place une veille au moyen d’outils d’agrégation de flux, et organise ses références de façon à pouvoir y accéder en situation nomade. Compétence D4.1 Rechercher de l’information avec une démarche adaptée Pour rassembler une documentation sur un sujet, l'usager est confronté à des informations hétérogènes et issues de sources variées. Aptitudes Savoirs associés
envoyer votre manuscrit | rouergue Pour les polars, romans de société et les beaux-livres envoi par courrier postal uniquement à l’adresse suivante : Nathalie Démoulin Editions du Rouergue 47, rue du Docteur Fanton - BP 90038 13633 Arles cedex Pour la littérature (coll. la brune) envoi par courrier postal uniquement à l’adresse suivante : Sylvie Gracia Editions du Rouergue 18 rue Séguier 75006 Paris Pour les romans jeunesse envoi par courrier postal uniquement à l’adresse suivante : Olivier Pillé Editions du Rouergue 18 rue Séguier 75006 Paris Pour les albumsenvoi par mail uniquement : da@lerouergue.com Tout envoi est lu mais, notre production étant limitée en quantité, nos choix sont d’autant plus restrictifs. Nous ne publions pas de théâtre ni de poésie.
C2i niveau 1 Le C2i niveau 1 concerne les compétences numériques utiles aux personnes engagées dans des formations de l’enseignement supérieur dans une perspective de formation tout au long de la vie. Il vise en priorité les étudiants engagés dans un cursus universitaire de premier cycle. Les champs de compétence couverts par le C2i1 sont structurés en 5 domaines qui répondent aux situations rencontrées dans un contexte de formation en présence ou à distance, en formation initiale ou tout au long de la vie. En effet, en tant qu’apprenant il est nécessaire de se documenter et de se tenir informé (D4), de rendre compte de son travail en produisant des documents efficacement (D3), de communiquer avec ses pairs et son institution (D5) dans le respect des règles et usages (D2) inhérents au travail dans un environnement numérique riche et évolutif (D1). Pour en savoir plus, consulter le document d’accompagnement du C2i niveau 1 et la circulaire en vigueur.
Eviter la noyade dans l'océan d'Internet Internet est une incroyable source d'informations, utile à tout un chacun dans ses activités tant scolaires, académiques, professionnelles et qu’extraprofessionnelles. Cependant, qui n’a jamais cherché sans trouver des informations sur la toile ? Et pourtant, presque tout y est. Rechercher des informations en ligne : une véritable épreuve parfois Il est facile de chercher un élément parmi cinq : soit il est là et vous le voyez immédiatement, soit il n'y est pas et vous le constatez immédiatement aussi. Une affaire de méthodologie… Trouver des informations sur Internet est un exercice qui, comme toute chose un tant soit peu complexe, requiert un minimum d’apprentissage. Catherine Leloup, dans Rechercher sur Internet : une gageure ? …ou un problème de qualité et disponibilité des contenus Des astuces pour trouver de bonnes informations en ligne Les services de recherche et de sélection d'informations se multiplient sur Internet, mais la somme de ressources croît encore plus vite. Références :
Chèque Numérique Le dispositif Chèque numérique a pour objectif général de renforcer l'appropriation des usages liés au numérique par l'entreprise. Il vise l'entreprise, aujourd'hui éloignée du numérique, à intégrer ces outils/usages afin de lui permettre un nouveau développement d'activité et/ou d'améliorer sa performance globale. Il permet à l'entreprise de recourir à un prestataire extérieur pour l'aider à définir sa stratégie et mieux définir les usages adaptés à son développement. Bénéficiaires L’entreprise doit remplir les principales conditions suivantes : Etre implantée en Pays de la LoireEtre une TPE ou une petite entreprise de moins de 20 salariés avec un chiffre d’affaires annuel inférieur à 2 millions d’€ Ne pas relever de la filière TIC et Pure playersPrésenter un projet de développement de son activité et/ou d’amélioration de sa performance interne globale par le moyen d’une appropriation des usages du numérique. Dépenses éligibles Volet conseil Volet investissement Nature de l’aide Volet conseil
Le Référentiel du C2i niveau 1 | C2I – Certificats Informatique et Internet Le référentiel national de compétences du C2i niveau 1 La dernière version du référentiel a été publiée dans la Circulaire n° 2011-0012 du 9-6-2011 « Certificat informatique et internet de l’enseignement supérieur Mise en œuvre Bulletin officiel n°28 du 14 juillet 2011 NOR : ESRS1115909C ESR – DGESIP A » Le référentiel national du C2i® niveau 1 comprend 20 compétences réparties dans 5 domaines. Domaine D1 : Travailler dans un environnement numérique évolutifTout au long de sa vie, l’usager travaille dans un environnement numérique. La virtualisation des ressources, les risques inhérents au numérique et les enjeux de l’interopérabilité rendent cet environnement complexe. Compétence D1.1 Organiser un espace de travail complexeCompétence D1.2 Sécuriser son espace de travail local et distantCompétence D1.3 Tenir compte des enjeux de l’interopérabilitéCompétence D1.4 Pérenniser ses données
JOB 2.0 - Comment dynamiser votre recherche d'emploi ou booster votre carrière en utilisant les médias sociaux et les technologies mobiles ! Le constat d’un auteur de fausses infos sur Facebook : « Personne ne vérifie. C’est effrayant ! » Paul Horner possède un petit empire de sites qui font des canulars plus ou moins marrants. Il pense que la différence, après l’apparition du catalyseur Trump, est que les gens croient tout ce qu’ils lisent, même quand on leur prouve que c’est faux. LE MONDE | 17.11.2016 à 19h23 • Mis à jour le 18.11.2016 à 10h01 | Par Luc Vinogradoff On a beaucoup parlé ces dernières semaines des « fake news », de faux articles contenant de fausses informations publiés sur des sites obscurs qui sont partagés sur Facebook autant, voire parfois plus, que les articles de médias traditionnels. On sait que de plus en plus de gens partagent ces articles, ce qui ne veut pas forcément dire qu’ils y croient ou même qu’ils les lisent. Qui écrit ces articles ? Le Washington Post en a rencontré un. Paul Horner est un ancien du milieu. « Les gens sont clairement plus bêtes » « Ils ne font que partager des trucs. – publication d’un canular ; – diffusion du canular sur les réseaux ; – mea culpa de ceux qui l’ont repris.