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Chaine_alimentaire2

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Logiciels et activités SVT 6ème Nombreux autres documents (photographies, vidéos, liens ...) pour le programme 2009 de 6ème Ancien programme (..../2016) Partie 1 :Caractéristiques de l'environnement proche et répartition des êtres vivants Durée conseillée : 10% Partie 2 : Le peuplement d'un milieu Durée conseillée: 30% Sites Internet réalisés avec mes élèves : Marée noire (pour presque tout savoir sur les marées noires) Science et environnement (15 années de projets d'Education vers un Développement Durable) Les déchets (avec un court métrage réalisé avec des élèves, une BD, ...de très nombreuses informations) Partie 3 : Origine de la matière des êtres vivants Durée conseillée: 25 % Activité proposée dans une page "Atelier" du livre de SVT 6ème (2009) des éditions Belin. Etude du sol : Partie 4 : Des pratiques au service de l'alimentation humaine Durée conseillée : 20 % Partie 5 transversale : diversité, parentés et unité des êtres vivants Durée conseillée : 15% à répartir sur toute l'année. La cellule (en ligne)

Le logiciel lesol.exe par Maxime Janzac, Collège Marengo Toulouse, 2012 I - Descriptif Un logiciel qui permet de découvrir la composition du sol et les êtres vivants qu'il abrite. Les expériences, les photos et les vidéos permettent, de comprendre sa structure, sa formation et son érosion mais aussi de percevoir la fragilité de cet écosystème. Des animations et des exercices interactifs favorisent l'acquisition des notions. II - Exploitations pédagogiques Observer, manipuler, s'exercer A partir d'une photo et d'outils virtuels, les élèves peuvent trier et identifier les éléments du sol pour comprendre la composition de ce milieu. Des exercices interractifs permettent aux élèves de construire les notions fondamentales pour comprendre l'organisation du sol. Rechercher, extraire l'information Des documents, des vidéos, des photos permettent aux élèves de s'informer sur le rôle des êtres vivants du sol et sur la pédogénèse. Comparer des expériences, analyser et interpréter des résultats Télécharger lesol.exe

SVT : Jeux sérieux, animations, logiciels et activités en SVT (sciences de la vie et de la terre) L'hébergement des animations, vidéos, photographies ... sur d'autres sites est interdit sauf autorisation (me contacter) Les liens directs vers les animations en ligne sont interdits sauf autorisation (me contacter). Plus d'infos Environnement Mesure des caractéristiques physique d'un milieu avec un VTT Mesure de la teneur en dioxygène de l'eau L'épuration des eaux usées Expériences virtuelles sur le peuplement d'un milieu Organisation du vivant Les différents niveaux d'organisation du vivant. Génétique et hérédité Évolution par sélection naturelle (NOUVEAU 20/02/2014) Caryotype La transmission de l'information génétique Chromosomes et répartition de l'information génétique Groupes sanguins et génétique (jeu sérieux) Clonage et transmission de l'information génétique lors de la multiplication cellulaire 1) Version Html en ligne (Tablettes, Mac, ...) 2) Version flash en ligne Gènes et mutation L'originalité de chaque être humain Corps humain Fonctionnement de l'organisme

La transformation de la matière par les êtres-vivants - Cours SVT 6ème Cours mis à jour le 3 avril 2015 chapitre 2 : la transformation de la matière par les êtres-vivants Que devient toute la matière produite par les êtres-vivants ? –> sortie « litière » au bois de l’Etoile à Vitré voir toute la sortie I – Quels sont les composants du sol ? observation de la sortie – réalisation d’un lombricurium Le sol est constitué de couches superposées de haut en bas : – La litière est le milieu de vie de très nombreux animaux. En dessous du sol, se trouvent les roches du sous-sol. Télécharger le logiciel sol : II – Comment les déchets des végétaux sont-ils transformés en humus dans le sol ? TP : observation et reconnaissance des animaux du sol Travail : répertorier tous les êtres-vivants visibles + classification dans les groupes emboîtés. Animation sur la détermination des animaux du sol L’appareil de Berlèse Comment agissent les champignons et les lombrics sur la matière ? Vidéo prise dans le sol TV NATURE – épisode 6 : la litière par tvnature La formation des sols 29 commentaires

classe-de--6eme - svtaucollege Parties A et D Caractéristiques de l'environnement proche et répartition des êtres vivants - diversité,parenté et unité des êtres vivants capsule pédagogique audio n°1 Chapitre 1 : L'environnement proche du collège. Constat : nous vivons sur une portion de la surface terrestre appelée notre environnement , c'est notre milieu de vie. Problématique : Qu’est ce que l’environnement et quels éléments le composent ? I) A la découverte de notre environnement proche. Voici notre collège : Préparation de la sortie dans l'enceinte du collège. orientation du plan, définition des premièrs critères de classification des éléments observables, présentation des instruments de mesure, préparation d'un tableau. II ) Les composantes de notre environnement. activitén°1 Lors de notre sortie , nous avons pu observer : Des êtres vivants : - Ce sont les animaux, la faune et les végétaux , la flore ;leurs traces ou restes. - les traces de l' activité de l'homme , aménagements humains, constructions, pollution. cloporte

faune du sol La faune du sol Photo M. Fouchard, INRA Page réalisée par Aline Deprince, stagiaire à la ME&S d'avril à août 2003. Dernière actualisation : 6 juin 2011 Le sol, c'est quoi ? Liens En ligne ici Le sol, c'est quoi ? Le sol est la partie superficielle de la croûte terrestre. Introduction à la faune du sol Un mètre carré de sol de prairie abrite en moyenne 260 millions d'animaux, soit une biomasse d'environ 150 g. On classe les animaux du sol, ou pédofaune, en quatre catégories, selon leur taille. Les organismes inférieurs à 0,2 mm constituent la microfaune : des centaines de millions de Protozoaires et de Nématodes par mètre carré, ainsi que quelques espèces de Rotifères et des Tardigrades . La mésofaune, entre 0,2 et 4 mm, rassemble les microarthropodes : Acariens et Collemboles grouillent dans le sol, à raison de plusieurs milliers par mètre carré. La macrofaune est composée des animaux entre 4 et 80 mm. Les Nématodes Photo C. Les Acariens On rencontre deux ordres principaux dans le sol. Liens

Production de matière par les êtres vivants - Cours de SVT 6ème - L Godin - Cours matière. Comment prouver que les êtres vivants produisent de la matière ?  êtres vivants ont différentes productions : les abeilles produisent du miel, les vaches Les produisent du lait, les poules produisent des œufs…  taille des êtres vivants. On constate alors qu’elleOn peut mesurer l’évolution de la s’accroît au cours de leur vie. :Voir activité 1 la production de matière chez le criquet.  On peut aussi mesurer l’évolution de la masse des êtres vivants. I/ Les êtres vivants produisent la matière organique qui les constitue. Tous les êtres vivants, animaux ou végétaux, sont des producteurs de matière. DEFINITION : Matière organique = matière constituant les êtres vivants. Les êtres vivants produisent leur propre matière, appelée matière organique, à partir de ce qu’ils prélèvent dans leur milieu : nourriture, air…. Quels sont les besoins des végétaux pour qu’ils produisent de la matière organique et se portent bien ? Hypothèses : Résultats attendus de nos expériences : Avec eau Avec air plus

Sixième Les tutoriels pour passer le B2IEnsemble de tutoriels pour permettre aux élèves de faire des activités sur informatique et ainsi obtenir le B2I. Les vidéos de SVT :Diverses vidéos utiles en svt disponibles sur le Web. (aucune vidéo hébérgée directement sur ce site) Le B2I Ce qu'apprennent les élèves au collège. L'ensemble des compétences à acquérir pour obtenir le Brevet Informatique et Internet du collège. Les exercices de remédiation en Html1625 exercices corrigés de la 6ème à la 3ème Grille de compétences de SVT intégrant le socle communGrille permettant de valider les savoirs-faire des élèves en SVT et pour le socle commun La dissection du lapinEnsemble de vidéos réalisées par les professeurs de SVT de l'Yonne nord. Les vidéos de SVT :Diverses vidéos utiles en svt disponibles sur le Web.

Diversité, parentés et unité des êtres vivants - Cours de SVT 6ème Diversité, parentés et unité des êtres vivants I – Qu’est ce qu’une espèce ? – Rappel de tous les êtres vivants rencontrés depuis septembre Identification de différentes espèces (rappel 1er trimestre ici) – Etude de documents Un escargot de l’espèce bourgogne ne s’accouple jamais avec un escargot petit gris. BILAN : la notion d’espèce rassemble des individus qui se ressemblent, capables de se reproduire entre eux et de donner une descendance capable aussi de se reproduire. Le jeu des espèces cliquez sur l’image II – La classification scientifique des êtres-vivants Activité 1 :mise en évidence de caractères de différentes espèces Pour chaque espèce, cochez dans le tableau s’il possède (ou pas) les caractères désignés dans les fiches ci-dessous. Activité 2 : je range les êtres vivants Comment peut-on ranger les êtres vivants ? – ordre alphabétique – du plus petit au plus grand – du plus lourd au plus petit Sur une feuille A3, rangez les êtres vivants de différentes façons. Télécharger le logiciel

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