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Les myst res du corps humain - Accueil

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Site de Michel Pronovost > Cours de biologie NP1 > Photosynthèse Lorsqu'un photon frappe un pigment du photosystème II, il se déplace d'un pigment à l'autre jusqu'à ce qu'il atteigne une molécule de chlorophylle P680. Un électron est alors expulsé puis capté rapidement par une phéophytine (accepteur primaire d'électron). Pendant ce temps, une enzyme coupe une molécule d'eau en deux protons, un atome d'oxygène et deux électrons. Ces électrons vont remplacer les électrons expulsés précédemment. H2O -> 2 H+ + 2 é + ½ O2 Le premier électron expulsé se déplace sur une première chaîne de transport d'électron qui ressemble à celle de la respiration cellulaire. Pendant ce temps, un photon frappe le photosystème I et un électron est expulsé selon le même principe que pour le photosystème II vu précédemment. L'électron échappé du photosystème I est transporté sur une seconde chaîne de transport (plus courte celle-là).

Les mécanismes d'action des composants alimentaires Les préférences alimentaires d'un individu définissent la palette d'aliments et donc de composants alimentaires auxquels il va exposer son organisme de manière répétitive (ou dont il va le priver). Les études sur cellules et animaux renseignent sur les composants potentiellement actifs et leurs mécanismes d'action. Plus que l'identification des propriétés des composants alimentaires, la compréhension de leurs mécanismes d'action est importante. Les recherches sur des cultures de cellules, les méthodes de la physiologie cellulaire et de la biologie moléculaire, mais aussi les technologies génomiques, protéomiques et métaboliques, seront employées à ces fins. 1°) Capital Nutrition-Santé des aliments La science des aliments est un passage obligé pour les études d'intervention et d'amélioration des conditions d'alimentation. © Jean-François Roche, Agropolis-Museum 2°) Apport de la nutrition à la compréhension des régulations biologiques et des affections cardiovasculaires

appareil disgestif, digestion, estomac autre dossier Sur le dessin ci dessous tu peux suivre le parcours des aliments à travers l'appareil digestif. Dans ta bouche ils sont mastiqués et imprégnés de salive. La salive humidifie les aliments et te permet de mieux les avaler une fois mastiqués. La salive contient également des enzymes digestifs qui commencent la digestion en cassant certains éléments des aliments. Une fois avalés les aliments descendent dans le tube digestif et arrivent dans l'estomac. C'est dans la première partie de l'intestin grêle que la digestion se termine grâce à l'intervention de nouvelles enzymes et de la bile. Les aliments complètement digérés arrivent dans la deuxième partie de l'intestin grêle et les éléments nutritifs qu'ils contiennent passent dans le sang et sont soit distribués aux organes qui en ont besoin soit stockés dans le foie et éventuellement retransformés. Entrent dans le gros intestin les déchets, des minéraux et de l'eau. La salive est sécrétée par 3 paires de glandes salivaires.

Exercices éducatifs Site de Chantal Proulx Si vous êtes étudiants au cégep, utilisez les boutons associés au cours correspondant. Si vous chercher un sujet particulier, utilisez le bouton recherche. Bonne visite. Biologie 1 - 701 Cours destiné aux étudiants du programme Sciences, lettres et arts. On y traite des caractéristiques et de la chimie des vivants, de l'anatomie et de la physiologie de la cellule, des systèmes de régulation nerveux et endocrinien, de l'écologie, et de l'évolution. Biologie 2 - 702 Cinq grandes fonctions physiologiques sont abordées autant chez les Végétaux que chez les Animaux. Évolution et diversité du vivant - NYA Cours destiné aux étudiants du programme Sciences de la nature. L'évolution est ici un thème intégrateur permettant de mieux comprendre la diversité du vivant, en nous basant sur la cellule et son génome. Physiologie du vivant - BCB Cours optionnel destiné aux étudiants du programme Sciences de la nature qui se dirigent vers un domaine universitaire touchant la santé. Les sens Génétique

Le squelette, les os et articulations « Le corps humain Le squelette Les os constitutioncomposition chimiquestructure du tissu osseuxformation (processus d’ossification) Les articulations Les articulations fixes ou synarthrosesLes articulations mobiles ou diarthrosesLes articulations semi mobiles ou amphiarthroses Le squelette Le squelette forme une charpente intérieure permettant aux muscles de s’y attacher. La « tige centrale » forme la colonne vertébrale, composée chez l’homme de 26 est formée de 26 os courts superposés et articulés entre eux, les vertèbres. L’aspect général du squelette varie profondément, suivant le genre de station et de locomotion de l’animal; il varie avec le genre de vie de l’espèce animale à laquelle il appartient. Le squelette sec pèse 4 à 6 kilogrammes en moyenne pour l’homme et 3 à 4 kilogramme pour la femme. Les principales fonctions du squelette sont :de : La forme et les proportions du squelette, ses dimensions changent avec l’âge, le sexe, les individus, voire les milieux sociaux et les origines géographiques.

Bibliothèque virtuelle L'anatomie du système digestif Le tube digestif est composé de : Les glandes digestives sont : Cliquer pour agrandirSource Le tube digestif La cavité buccale La bouche constitue la partie supérieure du tube digestif. Grâce aux dents, à la force de la mâchoire et à la langue qui s’appuie sur le palais, la mastication permet d’augmenter la surface de contact des aliments et leur accorde une forme et une consistance permettant une meilleure progression dans le tube digestif. Le pharynx Aussi appelé gorge, le pharynx est le lieu où se rejoignent les voies respiratoires et le tube digestif. L'oesophage L’oesophage n’a pas vraiment de rôle digestif. L'estomac L’estomac est situé dans la cavité abdominale sous la partie gauche du diaphragme (une cloison musculeuse située sous les poumons et qui sépare la cage thoracique de l’abdomen). Une couche de mucus est sécrétée par des cellules spécialisées afin de protéger l’estomac d’une autodigestion. L'intestin grêle Le gros intestin L’autre branche du T est le côlon. Le foie

Math CP,CE1,CE2,CM1,CM2:exercices de maths sur Champion Maths Pierre Stouff -SVT iufm Bretagne Sciences de la Vie et de la Terre Pierre STOUFF - site personnel pédagogique réalisé lorsque l'auteur était professeur à l'iufm de Bretagne ces pages ne sont plus mises à jour au 1/09/2002(N.B. les conseils et informations fournis ici n'engagent que leur auteur et ne sont pas validées par l'autorité compétente ; ils ne constituent qu'un support à l'enseignement et une aide à la préparation du concours ou à la mise en place d'activités scientifiques dans les écoles) -site associé Lycée 1998-1999 Pour qu'il y ait un apprentissage il faut qu'il y ait une difficulté à surmonter sur ces pages je m'efforcerai de hiérarchiser mes commentaires à l'aide de petits pictogrammes L'ancienne adresse iufm (pierre.stouff@bretagne.iufm.fr) n'est plus valable

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