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Conférences en ligne

Conférences en ligne
Initiation à l'histoire des arts Un invité de l’auditorium choisit une aire culturelle, une question ou un thème pour construire un programme pédagogique cohérent, sur une période qu’il connaît et apprécie particulièrement. Il s’appuie notamment sur des œuvres des collections du Louvre qu’il met en rapport avec d’autres œuvres : la peinture, la sculpture, les objets d’art, les arts graphiques mais aussi l’architecture, la musique, la photographie, les costumes ou la littérature peuvent être convoqués pour poser les jalons d’une histoire des arts. La Chaire du Louvre Le Louvre propose depuis 2009 un programme dédié à la recherche en archéologie, en histoire des arts et de la culture. Chaque année, un historien de renom présente ainsi à l’auditorium une synthèse inédite sur un sujet original, qui permet les rapprochements transdisciplinaires entre des œuvres du monde entier. Colloques, cycles de conférences en histoire de l'art Histoire de l'art, Présentations d'expositions

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La Médiathèque du Louvre, la pause doc et plaisir pour tous. Livres, albums, vidéo, conférences... Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Quels sont les personnages représentés dans « Le Sacre de Napoléon » de David ? Que mangeaient les égyptiens ? D’où vient le nom « Louvre » ? Découvrez les réponses à vos questions grâce au fonds multi-supports de La Médiathèque en consultation sur place. Informations pratiques Cours et conférences en ligne De nombreuses institutions d’enseignement mettent en ligne des vidéos de certains cours qu’elles proposent. Ce phénomène se développe en France, et le contenu est plus important encore en anglais. Canal U est la « vidéothèque numérique de l’enseignement supérieur », vous pouvez y trouver un grand nombre de conférences, cours et entretiens dans tous les domaines et venant de diverses sources, soit plusieurs centaines de vidéos.

Ces chaînes YouTube qui nous cultivent Recevez nos newsletters : VIDÉO - Vous regrettez de n’avoir jamais rien suivi en cours de physique? Les mathématiques étaient pour vous un réel problème? Les cours de musique un long soupir... Les chaînes YouTube éducatives peuvent réparer tout ça, avec en prime de l’humour! outil - la Fleur de Lotus Comme vous le savez, j’adore essayer de nouveaux jeux ou nouvelle techniques de facilitation (d’ailleurs j’en profite pour remercier au passage les victimes de mes diffèrentes expérimentations J’ai reçu un excellent feedback (merci Eric, Laurent, Pierre…) pour Brainwritting 635, élément désormais incontournable de notre petit kit de facilitateur; je vous propose aujourd’hui de découvrir puis d’essayer la FLEUR DE LOTUS ! « Lotus Blossom » nous vient du Japon et a été inventée par Yasuo Matsumura. C’est une technique dérivée du Brainstorming mais qui favorise admirablement la pensée créative…

Conférences en ligne de l'Université de tous les savoirs L'Université de tous les savoirs UTLS au lycéeLes conférenciers Présentation L’Université de tous les savoirs 2000-2010 L’Université de tous les savoirs a été créée en l’an 2000 pour marquer le passage au XXIe siècle par une grande encyclopédie vivante de 366 conférences, une chaque jour de l’an 2000. Lancée le 1er Janvier 2000 avec une conférence de François Jacob sur le thème « Qu’est-ce que la vie ? », l’Université de tous les savoirs va bientôt fêter ses 10 ans d’existence et sa 1000ème conférence. Les TED de la semaine — Comment raconter une histoire ? Le mois de novembre, comme chaque année, les écrivains en herbe ne vivent plus que pour une chose : Le NaNoWriMo, ce challenge dantesque qui les pousse à rédiger 50 000 mots en 30 jours. Généralement, qui dit NaNoWriMo, dit raconter une histoire, et quoi de mieux qu’une petite série de TED sur le storytelling et les éléments qui servent à raconter une bonne histoire pour vous inspirer ? Le storytelling, qu’est-ce que c’est ?

Les experts remontent le temps : Le premier Moyen Âge Réf. iconothèque10145 OEuvre audiovisuelle : Voir tous les épisodes de la série RéalisateurPierre-Emmanuel Lyet ProductionARTE France, Inrap, Doncvoilà Productions Durée00:03:37 © ARTE France - Inrap - Doncvoilà Productions - 2015 GénériqueScénario : Anne Jaffrennou, Marie Cuisset - Modélisation : Emilie Sandoval - Animation : Jean-Yves Castillon, Clément Cornu - Layout et compositing : Stéphane Jarreau - Studio d'animation : Doncvoilà Studio - Musique : Joris Clerté - Voix : Hubert Drac - Son : Tabaskko, Bruno Guéraçague Année2015 Support originalFichier Apple ProRes 422 Support de diffusionDVD CatégorieAutres versions

Quatre façons de penser les TICE La lecture de nombreux articles publications et livres depuis près de 25 années sur les TIC dans l’enseignement (tous niveaux) invite à dégager une typologie des approches, des postures, des conceptions présentes dans ces textes. Au delà des querelles, je propose de distinguer quatre catégories : Approche techniqueApproche systémiqueApproche pédagogiqueApproche culturelle L’approche technique Fondée principalement sur l’informatique (mais avec les évolutions, l’audiovisuel et la télématique l’ont rejoint) cette approche vise à mettre en avant la nécessité technicienne pour penser les TICE. Que ce soit pour ceux qui apprennent comme ceux qui enseignent, la dimension de la maîtrise technique est considérée comme première.

Court-métrage Un film vivant sur la mort. Dans un bois, des sangliers trouvent un pique-nique. Ils le dévorent et partent vers une zone industrielle. Après avoir erré le long des routes, ils entrent, de nuit, dans un centre commercial. [...] Claire Chazal dynamise l'audience d'Entrée libre sur France 5 L’arrivée de Claire Chazal sur France 5 a été explosive, et pas simplement pour l’audimat. Remplaçant au pied levé Laurent Goumarre, pour Entrée Libre, l’ancienne animatrice vedette de TF1 faisait ses premiers pas sur France Televisions. La formule ne changeait pas, seul le visage changeait. Dans un communiqué, France 5 assure que le programme « a fait sa meilleure audience depuis mars 2013.

Les rotules et systèmes magiques de la mémoire AlainLieury Professeur émérite de psychologie cognitive À la fin du Moyen Âge et durant la Renaissance, nombreux furent les mages et mystiques qui inventèrent des systèmes magiques pour atteindre, mémoire ultime, la connaissance divine.

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