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Classeur d'ecoles - fiches d’exercices sur les sons CP adaptables aux adultes

Classeur d'ecoles - fiches d’exercices sur les sons CP adaptables aux adultes
Me voilà de retour au CP, je peux donc compléter la collection de fiches phonologie que j’avais déjà publiées ici. Vous étiez nombreux à me demander le reste ou une trame modifiable pour compléter la série. D’ailleurs, j’avais reçu des contributions, et je remercie les auteurs… mais je suis vraiiiiment désolée , je n’ai jamais eu le temps de les publier (pour rappel : j’ai été nommée pour un remplacement à l’année en cycle 3 au 31 aout de l’année dernière + soucis sur l’ancien blog, impossibilité de publier quoi que ce soit … bref ! I’m confused !!!) Du coup, je me suis mise hier à refaire une trame : c’est quasiment la même qu’avant, mais en noir et blanc et j’y ai intégré les gestes des sons (pris dans les méthodes Léo et Léa ou Pilotis). La collection est maintenant presque au complet après 2 jours de travail (manque les sons z, gn, ill, oin). Je vous propose en prime la trame modifiable (faite sur powerpoint) : > Les sons vocaliques : > Les sons consonnantiques : Petites précisions

http://classeurdecole.fr/wordpress/cp-fiches-dexercices-sur-les-sons/

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Les outils de la Lecture en Couleurs Robert JEANNARD, Iufm de Grenoble mél : robert.jeannard@wanadoo.fr Cette approche a été créée par un mathématicien, Caleb Gattegno, en 1957 en Ethiopie au cours d’une mission Unesco sur l’analphabétisme. La Lecture en Couleurs est cohérente avec les autres approches de Gattegno dans le domaine des mathématiques (Les Nombres en Couleurs) et des langues étrangères (le Silent Way). La théorie sous-jacente à la conception de ce matériel est que l’apprentissage avance par prises de conscience successives, et non par imprégnation passive ou imitation : le matériel a pour fonction de favoriser l’exploration de la langue et de provoquer des prises de conscience sur son fonctionnement. L’activité de lecture courante est interne et inaccessible à l’observation, c’est une des raisons qui expliquent que son apprentissage soit difficile. Les outils de la Lecture en Couleurs sont conçus pour rendre visibles aux apprentis-lecteurs les opérations de base de la lecture, que C.

exos - Alphabétisation et cours de français Vous trouverez ici des supports de cours prepares par des membres de l'association d'alphabétisation du foyer Pinel. Parfois ces feuilles d'exos peuvent aller pour le groupe au dessus ou en dessous : les niveaux fluctuent. Quelques indications sur le contenu approximatif : - "b" : basique : alphabets, etc. - "l" : lecture - "c" : conjugaison - "v" : vocabulaire - "x" : calcul - "a" : autres, divers Ateliers d'écriture : jeux pour écrire Ateliers d’écriture : jeux pour écrire Fiches réalisées par des PE2 de Guebwiller et de Colmar des groupes A et B Support BRAMI Elisabeth, Alphabêtisier, Zad, Bordas Jeunesse. Inventer une bêtise en utilisant le plus souvent possible la lettre de l’alphabet qu’on aura choisie. Avec la lettre I

La Collection ASSIMO : La référence des logiciels pour la lutte contre l'illettrisme La collection des CD-Rom ASSIMO est un ensemble d’outils multimédia d’apprentissage aux savoirs de base. Ils ont été conçus avec des professionnels de la formation et s’adressaient initialement à des publics apprenants jeunes et adultes en situation d’illettrisme ou en recherche d’alphabétisation en français. Depuis de nombreux autres espaces de formation utilisent les CD de la collection ASSIMO, parmi lesquels des ESAT, des Centres Pénitentiaires, la mission EPIDE, des GRETA, des collèges, des orthophonistes…

Ressources pour apprendre le français - Débutants La page "Débutant" vous permet d'avoir accès à une palette de sites d'aide à la lecture, à des ateliers multimédia et des exercices sur du vocabulaire de base et des situations quotidiennes, etc. Débuter l'apprentisage de la langue française avec l'alphabet. Alphabet français en audio. Des cours audio de langue française. Séries d'images centrées sur un thème. Des cours de langue française. Dropped – FLE toi-même! Bonjour à tous, Aujourd’hui un cours sur le thème d’actualité de Dropped. Ce cours se centre sur toutes les compétences: lecture, écoute, parlé et écriture et propose des activités aux niveaux B1-B2 et C1. Commencez le cours avec la présentation suivante:Logos téléréalité Demandez aux étudiants d écrire un mot pour chaque diapo. Faites défiler les diapos doucement et laissez leur le temps de choisir et d’écrire leur mot.La dernière image sert de pont vers l’actualité.

Lire-écrire Les lettres ont été apprises à la maternelle. En début d'année , on 'baigne' les élèves dans les mots, les phrases, les textes (associés aux images, photos, posters). On travaille sur le chemin des lettres (voir écriture). La mémorisation et la reconnaissance des lettres est fondamental. Essayez de lire des mots écrits en arabe ou en chinois ! Le premier support, en début d'année, ce sont les prénoms. Publications Alpha - N°182 : La Pédagothèque Téléchargez cet article en PDF. Complément au Journal de l’alpha no 182 : AlphabéTIC. Depuis 2006, le CF2m administre une plateforme interactive en ligne « La Pédagothèque » : www.pedagotheque.be. Issue de la collaboration de dizaines de formateurs des secteurs de l’ISP et de l’alphabétisation, la plateforme présente un répertoire de ressources pédagogiques multimédias évaluées et commentées, ainsi que des informations et des réflexions pédagogiques concernant les TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation). Les ressources présentées sont toutes susceptibles d’être exploitées en formation avec un public d’adultes faiblement scolarisés.

Jeux Portail linguistique du Canada www.noslangues.gc.ca Accueil > Articles linguistiques Alphabet- Affichage Un alphabet tout simple, les voyelles sont en rouge. Je découpe sur le cadre et le recolle sur un A4 de couleur. clic : alphabet affichage Alpha-tic : fiches pédagogiques informatique et internet au service de l’alphabétisation Alpha-tic est un site pédagogique de l’association Lire et Ecrire Bruxelles lancé en 2011 qui a la particularité de s’adresser à l‘accès aux TIC pour des personnes en situation d’alphabétisation. Alpha-tic regroupe des fiches d’animation conçues par les formateurs de l’association sur la base de leur expérience avec les apprenants. Celles-ci sont mises à disposition de tous : animateurs multimédia en EPN, travailleurs sociaux, professionnels de l’univers scolaire et plus largement les internautes qui souhaitent intégrer les technologies et outils numériques dans des séquences d’apprentissage. Plate-forme d’information, Alpha-tic a aussi été conçu dans un esprit de partage et de dialogue sur la thématique des technologies de l’information et de la communication au service de l’alphabétisation.

l'impression de manque de vocabulaire 3 mars 2009 2 03 /03 /mars /2009 14:08 Certains adultes, pourtant de langue maternelle française ont l’impression de manquer de vocabulaire lorsqu’ils s’expriment ou écrivent. Si ce phénomène peut avoir un fond de vérité : leur vocabulaire ne leur permet pas de comprendre des textes littéraires ou philosophiques, il n’est toutefois pas justifié.

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