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Banque de schémas de SVT lundi 5 septembre 2005 par Erwan Le Fol Aux utilisateurs de ces schémas. Je suis preneur de toutes les remarques et autres observations qui vous paraîtraient utiles. Répondre à cet article Terminales S - Spécifique Terminales S - Spécialité Au menu, aujourd’hui 8 septembre 2011 merci beaucoup =) moi je suis en prepa kiné et je sens que sa va m’aider =)=) Au menu, aujourd’hui 12 juin 2014, par Dan Super merci pour ces schéma.
QCM Cycle IV - QCM Digestion des aliments
Exemple de questions : QUESTION N° 1Les organes utilisent les nutriments issus de la digestion : A) - tout le temps,B) - seulement lorsque le corps est actif,C) - uniquement lorsque le corps est au repos,D) - la nuit et le jour.QUESTION N° 1 : A : VRAI B : FAUX C : FAUX D : VRAI QUESTION N° 2Les enzymes digestives agissent : A) - dans l'estomac,B) - déjà dans la bouche,C) - dans l'intestin grêle seulement,D) - dans tout le tube digestif.QUESTION N° 2 : A : VRAI B : VRAI C : FAUX D : FAUX QUESTION N° 3La transformation des aliments en nutriments se fait grâce à : A) - une action chimique,B) - une action des enzymes digestives,C) - une action de levures digestives,D) - une action mécanique.QUESTION N° 3 : A : VRAI B : VRAI C : FAUX D : VRAI
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Exercices de remédiation de SVT - troisième · Le site des SVT
Chaque individu présente les caractères de l'espèce avec les variations qui lui sont propres Les chromosomes, présents dans le noyau sont le support du programme génétique Les cellules de l'organisme, sauf les gamètes, possèdent la même information génétique Chaque cellule reproductrice possède 23 chromosomes Cliquer sur le "code", pour ouvrir l'exercice au format PDF S’informer Tirer des informations d’un texte Tirer des informations d’un tableauTirer des informations d’un schéma, d’une image (traduisant le réel)Tirer des informations d’une carte, d’un planTirer des informations d’un graphique Raisonner Réaliser une synthèse Expliquer en utilisant ses connaissancesRépondre au problème initial à partir de données de différents documentsMettre en relation cause – conséquenceCritiquer une explication Communiquer Communiquer en Français Réaliser un dessin (légendes, titre)Réaliser, compléter un schéma, un croquis, un planConstruire un tableau de données,Construire un graphique
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Méiose et passage à l’haploïdie Fiches de coursSVTTle SGénétique et évolution FICHE DE COURS SVT Tle S. 1 Cellules diploïdes et cellules haploïdes La plupart des organismes pluricellulaires sont diploïdes : ils possèdent des cellules diploïdes (à 2n chromosomes), qui contiennent des paires de chromosomes homologues. Brassages et diversité des gamètes (1) FICHE DE COURS SVT Tle S. 1 Le brassage intrachromosomique Au début de la méiose, en prophase I, des échanges de fragments de chromatides, donc des échanges d’allèles, se produisent entre les chromosomes homologues appariés : c’est le crossing-over. Brassages et diversité des gamètes (2) FICHE DE COURS SVT Tle S. 1 Le brassage interchromosomique Au cours de l’anaphase de la première division de la méiose, les deux chromosomes homologues de chaque paire se séparent de façon aléatoire. Analyse statistique des brassages génétiques FICHE DE COURS SVT Tle S. Les anomalies de la méiose FICHE DE COURS SVT Tle S. FICHE DE COURS SVT Tle S.
Sciences de la Vie et de la Terre | Les SVT au lycée Léonard de Vinci de Tremblay-en-France (93290)
23 mai 2010 par Terracol 0 Commentaires 30 janvier 2010 par Terracol 1 Commentaire 22 janvier 2010 par Terracol 0 Commentaires Filer à 10 noeuds au coeur d’un banc de thons en chasse, accompagner les dauphins dans leurs folles cavalcades, nager avec le grand requin blanc épaule contre nageoire… Le film Océans c’est être poisson parmi les poissons. 29 décembre 2009 par Terracol 0 Commentaires
