MolView Déflectron Joseph John Thomson, du Laboratoire Cavendish à l’Université de Cambridge, construisit un dispositif dont s’inspirèrent les tubes d’oscilloscope ou de télévision analogique : une haute différence de potentiel ( U0 dans la simulation) entre l’anode et la cathode ionise le gaz raréfié contenu dans le tube et crée un mélange d’atomes chargés positivement et d’électrons négatifs. Ces électrons sont alors accélérés vers l’anode A. Un petit trou dans l’anode permet à un faisceau étroit de franchir l’anode avec une vitesse V. Plus loin, à l’intérieur du tube, sont disposées 2 plaques métalliques horizontales auxquelles on applique une différence de potentiel réglable UPN (= U1 dans la simulation)Après avoir mis en évidence que les « rayons cathodiques » étaient chargés négativement, Thomson mesura leur vitesse puis le rapport de la charge e à la masse m des particules du faisceau qui, nous le savons maintenant, sont des électrons. Valeur actuellement admise :
Etienne Klein | Site de vulgarisation scientifique BnF | Sciences pour tous Direction du département des Éditions Benjamin Arranger, BnF Direction éditoriale Yannis Koïkas, chef du service des Éditions multimédias, BnF Direction scientifique Michel Netzer, directeur du département Sciences et techniques, BnF Marie Boissière, chargée de collections, département Sciences et techniques, BnF Anne Boyer, chargée de collections, département Sciences et techniques, BnF Chef de projet Web Pierre-Emmanuel Jouanneau, Éditions multimédias, BnF Chef de projet vidéo Sophie Guindon, Éditions multimédias, BnF Réalisation des vidéos Arnaud lamborion Philippe Rouget Conception graphique, développement et assistance technique MOONRISE, Nicolas RICHARD, www.moonrise.fr Traitement iconographique Avec le concours de Philippe Guilvard Fichiers numériques réalisés par le département de la Reproduction, BnF
ScolaWebTV - Votre recherche Résultats 1 à 20 Page suivante La masse molaire du cholestérol La définition de la masse molaire à partir d'un exemple: celui de la molécule de cholestérol. Auteur : Karine Pagnani Date : 06/07/2020 6mn15s Le fonctionnement de l'airbag Voici une présentation simplifiée du fonctionnement de l'airbag. Date : 30/06/2020 3mn5s La conquête de la planète Mars Coloniser Mars, Oui!! Date : 26/06/2020 3mn30s Qu'est ce que l'énergie cinétique? Vous allez découvrir dans cette capsule vidéo la notion d'énergie cinétique, ses effets et sa formule. Date : 10/05/2020 4mn33s 94 vues Le travail d'une force Qu'est-ce que le travail d'une force? Date : 08/05/2020 4mn4s 145 vues La notion de réactif limitant A partir de la réalisation de sandwichs, la notion de réactif limitant est expliqué. Date : 02/05/2020 4mn32s 136 vues Les différentes étapes d'une synthèse en chimie organique Remplir une carte mentale afin de comprendre les différentes étapes d'une synthèse en chimie organique Date : 23/04/2020 6mn46s Date : 15/04/2020 6mn22s
ScolaWebTV - Votre recherche Résultats 1 à 20 Page suivante Atelier Scientifique Parc de Vilgénis Atelier Scientifique Parc de Vilgénis conclusion Auteur : Marjorie Bertrand Date : 05/06/2020 1mn33s 151 vues Atelier Scientifique Vilgénis 2 Fonctionnement de l'atelier scientifique du Lycée du Parc de Vilgénis Date : 29/05/2020 3mn38s 200 vues Atelier Scientifique Vilgénis 3 Le projet PolluBike de l'Atelier Scientifique de Vilgénis 6mn48s 176 vues Comment fonctionne AS Vilgénis Date : 28/05/2020 56 vues Atelier Scientifique Vilgénis Interview des jeunes scientifiques de l'Atelier Scientifique de Vilgénis. Date : 27/05/2020 4mn59s 222 vues Présentation Série STL Lycée Vallée de Chevreuse Présentation de la série STL et des deux spécilaités possibles au lycée de la vallée de Chevreuse. Auteur : Marie JIDENKO Date : 07/05/2020 4mn50s 214 vues La notion de réactif limitant A partir de la réalisation de sandwichs, la notion de réactif limitant est expliqué. Auteur : Karine Pagnani Date : 02/05/2020 4mn32s 136 vues Date : 15/04/2020 2mn33s 112 vues 5mn35s 40s
Kézako - recherche De quoi est composée la matière ? Pourquoi est ce solide, liquide ou gazeux ? Vidéos de physique chimie : ondes (corde, ressort), mécanique (chutes, oscillateurs), électricité (RC, RL, ...), chimie (combustions, alcalins dans eau, dilution, dissolution), thermodynamique (température, pression, influence sur la température d'ébullit Le but de cette page est de rassembler quelques vidéos utilisables en cours ou en TP avec les élèves. Je ne les ai pas toutes créées, loin de là, merci aux collègues qui les ont réalisées. Toutes les vidéos "réalisées par Physagreg" sont diffusées sous licence creative-commons : Ces documents sont mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Pour rechercher un mot dans la page, utilisez la fonction de votre navigateur (Ctrl + F) Voici des petits liens pour vous repérer dans la page : Voici deux logiciels intéressants concernant le traitement de vidéos : Un logiciel de lecture et de traitements des vidéos : avimeca version 3 Un logiciel de conversion multiformats vidéo et audio Optique Retour en haut de la page Ondes Electricité Mécanique Thermodynamique Chimie
Joe t'explique... les sciences ! La science est un ensemble de connaissances obéissant à des lois et/ou vérifiées par des expériences. Ces expériences reposent sur des méthodes objectives. De l'école au lycée, en passant par le collège, l'enseignement scientifique est divisé en plusieurs disciplines. Les mathématiques sont souvent divisées en différentes branches : algèbre (soustraction, multiplication, addition, division,équations, etc), géométrie (théorème de Pythagore, de Thalès, par exemple), l'analyse (fonctions affines, logarithmes, etc) et les probabilités (pourcentage, règle de trois, par exemple). La physique et la chimie expliquent des notions telles que l'électricité, l'astronomie, les unités de mesure, les mélanges, les solutions, les différents états de la matière et les changements d'états par exemple. Alerte résultats examens M'alerter dès que les résultats seront publiés !