Lettre des écoles maternelles N°7 : Les espaces L'école maternelle étant le socle des apprentissages scolaires, l'enfant de 2 à 6 ans doit pouvoir y construire son métier d'élève en toute sécurité. L'aménagement des salles de classes doit offrir de multiples occasions d'expériences sensorielles et motrices.L'espace de la classe s'organise, en dehors du lieu de regroupement, en deux types d'espaces distincts dans leur fonctionnement : les coins jeux d'une part et les espaces d'activités d'autre part. Dans les deux cas, il s'agit de lieux aménagés et organisés par l'adulte, assortis de règles de vie, de règles de fonctionnement, et répondant à des intentions pédagogiques, visant des apprentissages. La complexité d'un aménagement des espaces dépend de la combinaison de paramètres : les besoins évolutifs des élèves et l'organisation pédagogique (classe d'âge ou multi niveaux), le projet de l'enseignant, le cadre institutionnel, les espaces, le mobilier. Type d'événement : 1Degré - Ressources pédagogiques M.A.J.
[ Pédagogie ] Aménager sa classe pour favoriser l’apprentissage – Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3 Aménager sa classe pour favoriser l’apprentissage Domaine : Gestion de classeCycle : Cycle 1, Cycle 2, Cycle 3Niveau : PS, MS, GS, CP, CE1, CE2, CM1, CM2Proposé par : PiroueAvis de l’éditeur :Répond aux questions des enseignants de la maternelle à la 6e annéeIllustré d’un grand nombre de photographies en couleursPhotos « avant/après », descriptions claires et détaillées des processus « étape par étape »Des conseils concrets, tableaux de synthèse, citations motivantes et des questions de réflexion ponctuent l’ouvrage Sur le même thème