Leia och Björndjuren - en upptäcktsresa i rymden Leia och björndjuren – en upptäcktsresa i rymden består av: - Lärarhandledning med högläsningstext, lektionsförslag, tips och fakta. - Elevbok med fantasifulla teckningar, korta faktarutor och kontrollfrågor. Leia går i tvåan och älskar rymden. Hon får följa med tre björndjur (tardigrader) på ett äventyr bland planeterna i vårt solsystem. Läs materialet, ladda ner och skriv ut Lärarhandledning (PDF-fil, 1Mb) Elevboken (PDF-fil, 2Mb) Tyvärr har det tryckta materialet tagit slut.
Les Cartacharis : des cartes pour réviser en autonomie J'avais besoin d'activités autonomes intelligentes pour les élèves qui ont fini en avance. Il fallait qu'elles soient silencieuses, non écrites pour ne pas crouler sous les corrections, auto-correctives, et rapides à installer et ranger (bonjour le cahier des charges !) C'est là que m'est venue l'idée de paires de cartes recto-verso. Il s'agit de réaliser des paires de cartes en associant la carte-question à sa carte-réponse. Etape 1 : l'élève étale les Cartacharis devant lui, face écrite dessus. Etape 2 : il essaie de reconstituer toutes les paires (il faut donner une clef à chaque serrure ou un os à chaque chien, ce qui permet de différencier les cartes-solutions des cartes-questions). Etape 3 : Pour l'autocorrection, il retourne les Cartacharis. Variante pour jouer à deux joueurs (ou 3), c'est la même chose, mais on joue chacun son tour (et en plus, on peut jouer sans dire un mot ! Voilà, c'est fini. Ce jeu vous plait ? Et pour créer votre propre jeu : Foire aux questions :
Stjärnor och planeter (Lärarhandledning skolår F-3) Jag heter Albert och jag är nio år. Jag vill bli astronaut när jag blir stor. Jag tycker att allt som har med rymden att göra är jättespännande. Det kan vara svårt att få syn på planeterna när man tittar upp mot himlen och det är mörkt och natt. I vårt solsystem har vi en sol och åtta planeter. Solen är egentligen en stjärna. Planet nummer två från solen är… Venus. Den tredje planeten från solen är en planet som alla har varit på och dess yta består mest av vatten… Jorden. Planet nummer fyra från solen och den som kommer efter Jorden är… Mars. Nästa planet från solen, planet nummer sex, är… Saturnus. Nu är det bara två planeter kvar och den näst sista planeten heter… Uranus. Uranus har också ringar runt sig. Den sista planeten är… Neptunus. Jag kan ju ganska mycket om rymden redan men jag vill veta mer. En galax är när stjärnor klumpar ihop sig i massor. En komet är ofta en sten som ligger i en bana kring solen. Nebulosa är ett svårt ord men lätt att förklara.
Comments Pap István If the mass of Moon would be replaced by any of the mentioned planets, our planet would be thrown off balance, the axis would have a huge tilt, the spinning would be chaotic, plus the sunlight would not heat the same areas. In conclusion this would be catastrophic. But it would be interesting in theory, to have a "mega moon" 577 · 7 hours ago Katana Goff The planet song i learned in third grade: (In order from the sun) "Mercury is first, Then Venus and the Earth! 215 · 7 hours ago Steven Robert Ross Colburn Stick with the moon thanks. 225 · 7 hours ago Intan N. My beautiful KLCC twin tower of Kuala Lumpur!! Ian Pollard Ahhhh .... have a think why we have tides. 17 · 7 hours ago Ken Crilley Seems God had an idea what he was doing. 30 · 7 hours ago Lizzie J Borden Was hearing that another space something hit Jupiter recently. 26 · 7 hours ago Xhardz Fernandez It would be a disaster if that happened. 7 · 7 hours ago Kat F. 6 · 6 hours ago
MONDE EN TÊTE | Activités pédagogiques | Des stéréotypes à la discrimination : à vous de jouer Préparation Élément déclencheur Expliquez aux élèves les raisons qui justifient une activité sur les stéréotypes et les préjugés. Le monde compte différentes religions, différents aliments, différentes langues, différents types de vêtements. Cette activité est une invitation à réfléchir sur les effets des stéréotypes et des préjugés et sur les moyens possibles pour parvenir à considérer la différence de manière positive. Pour initier les élèves aux notions de stéréotypes et de préjugés, vous pouvez visionner avec eux le film Racisme, de la série Chroniques de la violence ordinaire (Télé-Québec, 26 minutes). Connaissances et perceptions initiales des élèves À l’aide des questions suivantes, sondez les connaissances et perceptions des élèves par rapport au film, ainsi que leur compréhension des notions de stéréotypes et de préjugés : Comment percevez-vous le témoignage du jeune homme victime de racisme ? Annonce de l’expérience à vivre
Rymden | Malins PPlugg Då drar vi igång rymden-tema. Mycket uppskattat hos barnen förstås! Vi introducerade PP:n med inledningen: Varför har vi årstider? Vi kommer att jobba med rymden, stjärnor, planeter, sol och måne. Vi pratade om de konkretiserade målen som vi ska nå genom temat: Förstå hur solen, jorden och månen rör sig runt varandra.Kunna månens faser.Känna till några stjärnbilder.Känna till hur stjärnhimlen förändras efter året.Kunna årstiderna.Kunna vad som är speciellt i de olika årstiderna.Kunna vad några olika djur gör under årets gång.Kunna vad några olika växter gör under åretsgång.Kunna använda olika material i olika bildarbeten.Förtydliga texter med bilder och tvärtom.Veta hur man skriver en faktatext. Hur ska vi göra för att nå de här målen då? Barnen tyckte så här: Så här blev den pedagogiska planeringen och matrisen. Har tittat på en film om The big bang och utifrån den gjorde vi en mindmap tillsammans, istället för 6-fältare den här gången. Vi pratar om jorden, månen och världen.
LPP för tema Rymden åk 2 vt 2013 Vi lär oss om jorden, solen, månen och stjärnorna. Undervisningens innehåll: Vad? Big bang - Hur skapades universum?Stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.Stjärnbilder på himlen.Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra.Dag och natt. Syfte/n för arbetsområde eller ämnet Kopplingar till läroplan Sv Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift, Sv 1-3 Informationssökning och källkritik Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbsidor för barn. Undervisningens innehåll: Hur? Vad vet eleverna om rymden? Kunskapskrav för år 3 NO 3 Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra. Bedömning
Sommaire Pourquoi s'inscrire, les formes d'inscription... Tout particulier peut s'inscrire gratuitement ! Tout personnel d'une structure scolaire peut inscrire son établissement gratuitement ! Identifiez-vous pour pouvoir modifier les données relatives à votre inscription. Identifiez-vous pour pouvoir résilier votre inscription. Identifiez-vous ici si vous avez effectué une inscription individuelle. Identifiez-vous ici si vous êtes l'administrateur d'un établissement. Identifiez-vous ici si vous êtes enregistré comme enseignant dans un établissement. Identifiez-vous ici si vous êtes enregistré comme élève dans un établissement. Identifiez-vous pour pouvoir changer votre mot de passe. Identifiez-vous pour obtenir le lien vous concernant. Commencez dèjà par vous identifier... Réservé aux administrateurs des établissements. Tout le contenu d'un cours de maths : activités, cours, exercices...Pages dynamiques avec réponses mémorisées. Attention : pages en cours de construction !!!
Marie Rådbo - astronom Intressanta astronomiska länkar Komet Hale-Bopp Planeterna Främmande planetsystem Sonder och satelliter Hubble Space Telescope Utforskningen av Mars Cassini-Huygens vid Saturnus International Space Station, ISS Keplerteleskopet Satelliter på himlen Undervisning Nationellt resurscentrum i fysik Hands-on Universe Amazing Space NASA Education Blandat Astronomins historia Nasas hemsida ESA:s hemsida ESO SETI, sökande efter utomjordiskt liv Dagens astronomiska bild Onsalas Rymdobservatorium Föreningen Svenska Astronomiska Sällskapet Chalmers Aerospace Club, en studentförening Bad astronomy Astrobiologi Nordiskt nätverk i astrobiologi Rymdkanalen Tidskrifter Populär astronomi Astronomy Sky and telescope App för kvällens stjärnhimmel Itunes Android
Månen När går månen upp? Månen rör sig cirka 13 grader österut varje dag, jämfört med den bakomliggande stjärnhimlen. Detta för med sig att månen går upp cirka 50 minuter senare dag för dag. Detta kan dock variera under året, eftersom månen inte rör sig med en konstant hastighet och på grund av att månens omloppsbana är vinklad cirka fem grader jämfört med jordens. På norra halvklotet varierar tidsskillnaden mest i mars. Detta eftersom vinkeln mellan månens omloppsbana och jordens horisont är brantast då. Den fas som månen befinner sig i kan också säga oss något om vilken tid månen går upp. Hur snabb är månen? Månen måste färdas ganska snabbt för att kunna göra hela resan i sin omloppsbana runt jorden på en månad. Varför ser vi alltid samma sida av månen? Liksom jorden roterar månen runt sin egen axel.
Vocabulaire et expressions Adjectifs À l'aide d'indices, trouver des adjectifs en choisissant les lettres qui les composent • 10 modules de 10 mots • Rétroactions contextualisées • Résultats globaux à l'écran • Exercices d'entraînement Anglicismes 101 Repérer des anglicismes dans de courtes phrases • 7 modules de 10 écrans • Rétroactions contextualisées • Impression des résultats globaux • Exercices de contrôle Défi : Constructions fautives Repérer les erreurs de construction parmi les phrases proposées • 7 modules de 10 problèmes (180 phrases) • Explication des bonnes et mauvaises réponses • Impression des résultats globaux • Exercices de contrôle Étymo Trouver le mot recherché en choisissant les lettres qui le composent • 9 modules de 10 mots • Rétroactions étymologiques • Résultats globaux à l'écran • Exercices d'approfondissement Familles Regrouper des mots (18 mots, 3 groupes) par proximité de sens • 9 modules, 648 mots • Résultats globaux à l'écran • Exercices d'approfondissement Qui suis-je?
Clearest Way to Teach Moon Phases...EVER! I originally found an idea similar to this online and I knew that I had to immediately make a run to the Dollar Tree and rummage through our science storeroom to collect the needed supplies to make this. Essentially, this Moon Phase board allows students to visualize and better understand the cause of moon phases and comprehend the 2 different views that are often given on a diagram (view from space and view from the Earth). Up to this point, I've done a Lunar Lollipop Investigation, which I thought was great, but this beats it by a long shot! A large majority of my students don't really understand why the lit part of the moon doesn't face the sun on part of the view as seen from Earth on every moon phase diagram (see below). Even though I give many different examples and explanations, I still see a puzzled look on several of the students' faces. I really think this method will clear it up for even those puzzled kiddos. Followed by the waxing crescent. The first quarter. Then waxing gibbous.
Raconte-moi une histoire Pages 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 bonshommes de neige Andrée Poulin, illustrations de Qin Leng, Dominique et compagnie Français L'Affreux Michèle Marineau, illustrations de Geneviève Coté, Les 400 coups Alexis, chevalier des nuits Andrée-Anne Gratton, illustrations de Pascale Constantin, Les 400 coups Les amours de ma mère Stéphane Poulin, Annick Press L'anniversaire du père Noël Nathalie Somers, illustrations de Lydie Baron, Les 400 coups L'araignée et la mouche Mary Howitt, éditions Scholastic L'araignée géante Estelle Whittom, illustrations de Stéphane Simard, Éditions du Soleil de minuit Arc-en-ciel fait la paix Marcus Pfister, Nord-Sud