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Kaizena · Give Great Feedback · Voice Comments for Google Drive Khan Academy en français - La version officielle par Bibliothèques Sans Frontières EmbedPlus The 10 Stages of Working the Web for Education first published in: Multimedia Schools Magazine May/June 1999, Volume 6, Number 3 Overview People aren’t born knowing how to read, play a musical instrument, or drive a car. We recognize these as hurdles and even identify them as rites of passage. Yet teachers are expected to know some pretty complex things without any formal instruction. So what’s needed to help teachers achieve their tech-use rite of passage? Stage 1 – Getting to know the Web When we encounter something new, we bring to the meeting a variety of experiences and ideas. Getting a clearer understanding is the first critical step. When you have a sense of the Web, can find your way around a browser, and suspect there must be better stuff out there for you, then you’re ready for Stage 2. Stage 2 – Finding your Web So how do you discover your niche on the Net? Once you’ve found a handful of places on the Web that you would want to come back to, you’re ready for Stage 3. Stage 3 – Meeting your Neighbors A Pause to Reflect WebQuests

VIDEO) Macrobotellón peregrino en Madrid mientras el Papa duerme Comentarios (33) Luego viene la Espe a pasar la escoba.¡Ah! y la lengua tambien por donde sea. Valoración: 22 | Avisar provocación #2.- Doble moral burguesa Comuna de París|20-08-2011 11:09 La doble moral burguesa de siempre, predicar una cosa y hacer la contraria. Valoración: 32 Mientras el papa se acuesta con niños y se lebanta mojado,los peregrinos se enborrachan y desmadran,como en las fiestas palangana,ui pagana queria decir XD,solo falta un sacrificio ritual a baco o a astarot que puede ser sustituido en este caso por la sangre y el sufrimiento de los numerosos represaliados golpeados por oponerse abiertamente a la inbasion y expolio del "papa" o en este caso antipapa. Valoración: 21 #4.- es curioso ungalego|20-08-2011 12:19 Como se ha puesto de moda hasta ser una costumbre, el NEGAR LA EVIDENCIA y el CONTESTAR OTRA COSA¡¡, claro¡¡ llevamos años viendo en la tele como lo hace todo el mundo alli en la caja tonta, y los niños que lo ven piensan que eso SE PUEDE HACER y que es normal.

Kaizena. Ajoutez des commentaires audio à Google Docs Kaizena est un outil TICE remarquable qui permet d’ajouter des commentaires audio à un Google Doc. Kaizema vous offre la possibilité de personnaliser le retour que vous faites à un étudiant qui utilise Google Doc pour vous soumettre un exposé, un devoir ou un mémoire. Plus pratique qu’une annotation classique, plus personnalisée aussi, Kaizema permet d’ajouter des annotations vocales à un Google Doc. À l’usage Kaizena devient vite indispensable si vous utilisez Google docs pour échanger avec vos élèves. Une fois votre document ouvert, vous n’avez plus qu’à surligner les passages du texte que vous souhaitez commenter. Dans la classe. Kaizena est formidable pour offrir à vos étudiants un feedback audio à leurs travaux. Lien : Kaizena Sur le même thème

Outils et ressources : guide | Classe Inversée Vous trouverez ici les meilleurs outils et ressources pour inverser votre classe. Cette section sera mise à jour régulièrement. N’hésitez pas à donner vos avis et suggestions dans le forum. - Création de contenu et annotation Visme : Permet de créer des animations, slides et infographies de manière très intuitive (gratuit).EdPuzzle : Outil de création de vidéo qui permet d’utiliser des bouts d’autres vidéos trouvées sur le net (youtube, vimeo…). - Screencast (pour enregistrer ce qui se passe à l’écran) Screencast-O-Matic : option “picture in picture” (permet d’inclure dans la vidéo une petite fenêtre qui affiche ce que filme votre webcam), partage en ligne avec notes et sous-titres. - Gestion de classe / LMS (Learning Management System) Canvas : LMS très complet. - Autres Sophia : “semi-LMS” qui permet d’organiser son contenu éducatif et de créer des pages appelée “tutoriels” contenant tout type de ressources, puis de les inclure dans des playlists (exemple : playlist “géométrie”).

SnapYap The New WWW: Whatever, Whenever, Wherever Tom March In an age of instant media gratification, learning must be real, rich, and relevant. A new world of personalized, device-delivered digital content and functionality hovers just over the broadband horizon. The New WWW – offering us whatever we want, whenever and wherever we want it – may seem like just an extension of our already-technology-enhanced contemporary life. In some ways, it is. But such a wireless stream of media gratification is actually a radical departure from typical human experience. What Is the New WWW? From Personal Computers to Personal Handheld Devices Around the world, companies are rolling out a new kind of service that brings broadband power to mobile personal devices. From Mass Production to Niche Market The last economic revolution began when the assembly line enabled common folk to afford their very own interchangeable Ford Model T in “any color, so long as it’s black.” Why this emphasis on serving the individual? The Pursuit of Happiness References

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