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Android-education.net - android par des profs, pour des profs

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Un petit tutoriel vidéo qui se passe de tout commentaire. Read More >> Voici une petite application sans prétention qui rend pas mal de services en définitive. Cette application ultra simple et sans fioritures permet de transformer sa tablette en magnétophone avec des fonctionnalités basiques : Enregistrement, lecture (lire, stopper, supprimer), partage du fichier produit (mail, dropbox, webdav, carte sd…) Il n’est pas possible dans l’application de renommer… Read More >> Pour ce second article, nous allons vous présenter la suite d’exerciseurs Itooch éditée par la société Edupad.

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NetPublic » Apprendre avec le numérique : 12 infographies méthodologiques et pratiques Thierry Karsenti est un enseignant-chercheur (Université de Montréal) spécialiste de l’intégration pédagogique des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication). Il a l’habitude de modéliser ses résultats de recherche via des affiches sur la forme d’infographies afin de faire mieux comprendre l’intérêt du numérique pour ce qui relève de l’apprentissage au sens large, bien entendu pour le monde scolaire et éducatif (universités…), mais ces représentations offrent aussi des perspectives intéressantes pour le secteur des espaces publics numériques et de la formation. Comprendre et apprendre avec les TIC Réunies récemment sur le site Web de Thierry Karsenti sous l’intitulé « Publications », ces infographies (en français et en anglais) indiquent des points-clés, critères, outils ou services qui s’avèrent utiles ou prépondérants dans un rapport pédagogique avec le numérique.

Quelle place des ressources numériques au CDI ? La réflexion autour des ressources numériques et leur place au CDI est un des thèmes de travail des bassins des documentalistes cette année. De nombreuses questions émergent lorsque nous essayons de cerner le rôle du professeur-documentaliste par rapport aux ressources numériques : De quelles ressources s’agit-il ? Des tablettes à l’école Les tablettes ont le vent en poupe et il semble assez clair que leur introduction dans les milieux scolaires est en marche. Et cela, dès la maternelle, s’il vous plait… Hé oui, on aurait préféré que ceci fût un poisson d’avril. Vous me connaissez, les tablettes, ça n’a jamais été franchement mon truc. Mais alors qu’on essaie de nous faire avaler qu’il s’agit d’outils indispensables pour les écoliers… Raaaaaah ! (Notez que les exemples d’activités alternatives que je donne sont issus d’expériences personnelles, mais on aurait bien sûr pu citer d’autres outils comme le Raspberry Pi, Arduino ou encore Thymio.)

Des comptes rendus qui sortent de l'ordinaire - Android-education.net Depuis quelque temps déjà, les programmes de collège sont basés, pour beaucoup de matières, sur une démarche d’investigation. Et quoi de plus normal que de vouloir faire effectuer aux élèves des comptes rendus d’expérimentations. Il s’avère, en définitive, que ces comptes rendus ne sont pas très éloignés de ce qui peut également être demandé à la suite d’une sortie pédagogique, d’un voyage scolaire, et bien d’autres choses encore. Hélas, bien souvent, cela tourne autour de deux ou trois types d’activités. Et entre nous, ne-trouvez-vous pas : - Rébarbatif la correction des rédactions ? - Soporifique la correction des textes à trous et autres questionnaires pré-mâchés ? C.O. Allemand Moyen d’enseignement : GENIAL Comment fonctionne ce site ? Qui est Qui et Qui fait Quoi ?

Dispositifs de lecture numérique : mode d'emploi Comment télécharger et lire un livre numérique sur tablette et liseuse ? Par souci de synthèse nous retiendrons ici les modèles de tablettes et liseuses les plus utilisés en 2011 sur le marché français de la lecture numérique, sachant que d'autres modèles sont déjà apparus depuis 2012. Pour vous aider à vous repérer, nous proposons un mémento des formats et des logiciels de lecture à la fin de cet article. Transférer un livre numérique sur tablette tactile multimédia Ipad d'Apple, tablettes Android : Motorola Xoom – Samsung Galaxy – Acer Iconia – Archos 70

[ Dossier ] Prendre des notes et annoter des documents sous Android Cet article est la partie 4 d'une série d'article dédiée à la productivité sur Android. Aujourd'hui, nous allons aborder ensemble la question de la prise de note à travers plusieurs applications. Bien évidemment, et comme d'habitude, le but ici ne sera pas d'énumérer l'ensemble des applications du Playstore qui permettent de prendre des notes mais plutôt de vous présenter celles que j'ai choisi pour mon usage, mes habitudes.

L'impasse de la tablette à l'école 5 dollars néo-zélandais (3 euros). C'est le coût du matériel qu'utilise le chercheur kiwi Tim Bell pour initier les enfants au codage et, au-delà, les faire entrer dans l'univers des sciences informatiques. Pas d'écran, donc, mais une série de cartes aimantées, noires et blanches que l'on est invité à disposer sur un tableau. Le dispositif permet de s'initier à ce qui se joue dans le ventre d'un ordinateur lorsqu'il tente de détecter une erreur. Déploiement-sécurisation - Délégation académique au numérique éducatif Note liminaire : le cas des tablettes Windows 8 PRO ne sera pas traité puisque, une fois le domaine rejoint et donc les sécurités appliquées par le serveur, l'interface tablettes ne fonctionne plus correctement (recherche infructueuse pour le moment pour faire fonctionner cette interface). L'utilisation se rapproche alors fortement d'un ordinateur portable tactile; la sécurité et le déploiement est équivalente à celle d'ordinateurs classiques, ce qui peut être suffisant pour ceux qui ne privilégient pas l'aspect tablettes. Une tablette est à l'origine un outil personnel (pas de profil utilisateur), qui ne doit pas transiter a priori entre différentes personnes. Dans le cadre scolaire, c'est souvent le cas (sauf à voir dévolue chaque tablette à un élève en particulier). Une fois la tablette sécurisée (autant que possible), il faut ensuite pouvoir déployer ces réglages ainsi que les applications installées sur toutes les autres tablettes.

Déployer des tablettes en classe de langues: les points clés Déployer des tablettes en classe de langues soulève de nombreuses questions en amont : quel type de tablettes choisir ? Combien ? Comment les vidéoprojeter, accéder à internet, récupérer ses données ? Quelles applis utiliser ? Des questions certes techniques mais également pédagogiques émergent. Une véritable réflexion d’ensemble a été menée lors du déploiement par le conseil général du Morbihan de quelques 300 tablettes pour les 91 collèges publics et privés demandeurs l’année dernière (et pour les 350 nouvelles de cette année). Réaliser et publier de courtes animations avec Tellagami Les outils numériques facilitent la mise en œuvre des « quatre C » pédagogiques (pensée Critique, Collaboration, Créativité et Communication) et permettent de varier les séquences pédagogiques. Les applications mobiles de créations audio-visuelles peuvent en ce sens s’intégrer de multiples façons dans les séquences de cours. Tellagami en est excellent exemple.

Utiliser un ipad en classe : quels usages ? A l’occasion de la dotation du Jura en 2014, le fruit de la réflexion de Géraldine Duboz et Florie Cuinet (formatrices) pour utiliser les ipads en classe. La tablette comme une visualiseuse L’appareil photo de la tablette peut être utilisé pour projeter ce que fait un élève, un document dans un livre… Voir à ce sujet l’article de Philippe Sallet sur le visualiseur. La consultation d’applis thématiques

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