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Roue_padagogie.pdf

http://www.cslaval.qc.ca/apo/ipad/roue_padagogie.pdf

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Des exercices sur les inférences Les inférences… Vous connaissez? Pas facile à faire pour un jeune lecteur, mais de plus en plus nécessaire pour les apprentissages scolaires. Vous êtes un parent qui cherche un moyen d’aider son enfant à développer des stratégies pour comprendre les inférences? Que devez-vous faire alors? Voici quelques sites que je vous suggère de visiter avec votre enfant.

Le potentiel pédagogique de 190 applications iPad (Note: ce billet a été mis à jour le 26 juin 2015Les nouveautés sont indiquées en rouge.La section des applications de création pour réaliser des projets multimédias est aussi mise en évidence.) Des conseillers pédagogiques et une orthophoniste ont commenté le potentiel pédagogique de 250 applications iPad. Vous trouverez une description sommaire pour chaque application, un classement par discipline et niveau scolaire de même que des pistes d’exploitation pédagogique. Vous trouverez notre répertoire en format PDF. Il est disponible sous licence Creative Commons. Le burn-out, maladie du sens Livres André Malraux, cette fois, ne nous avait pas dit que le XXIe siècle serait celui d’une nouvelle maladie de civilisation. À l’égal, peu ou prou, de la mélancolie au XIXe ou de la neurasthénie au XXe, le burn-out est entré dans les mœurs.

Le modèle SAMR Constituté de quatre niveaux, le modèle de Ruben Puentedura est très intéressant. * Image tirée de Pinterest du compte de Sébastien Stasse. Si les 2 premiers niveaux sont ceux les plus évidents à « atteindre » en classe quand on s’approprie une technologie, les deux niveaux « supérieurs » sont très intéressants à considérer puisqu’ils constituent une transformation de la tâche pédagogique. En effet, l’atteinte de ces niveaux demande une ouverture au changement de pratique. Si nous observons les capacités des nouvelles technologies qui sont centrées de façon générale sur la mobilité et l’interaction, les pratiques pédagogiques en classe qui intégreront ces caractéristiques et fonctionalités seront très participatives et différentes. En fait, l’objectif du modèle est d’amener les élèves à créer du contenu et apprendre dans un environnement technologique riche, tout en appliquant leurs compétences de critique constructive.

36 questions pour se lier d'amitié (ou d'amour) en 45 minutes Les relations sociales constituent un élément essentiel dans la psychologie positive. Nous avons besoin d’être entourés pour nous épanouir. L’art de se faire des amis (ou plus si affinité) est toutefois difficile à manier. Si je vous donnais une liste de 36 questions élaborées par le chercheur en psychologie Arthur Aron et qui ont prouvé leur efficacité dans de nombreuses études qu’il a menées, vous me répondriez probablement que vous les accepteriez avec joie. Voici donc les 36 questions qui vous permettront de vous lier d’amitié (ou plus) en 45 minutes avec n’importe qui. Apprendre : iPad et Taxonomie de Bloom Comment intégrer les TIC et s’assurer qu’elles contribuent à l’apprentissage? Avec l’avènement des technologies, on se fait souvent demander si l’ordinateur, le tableau blanc interactif, la tablette numérique, le dictionnaire en ligne ou toute autre nouveauté va améliorer l’apprentissage et augmenter les résultats scolaires. La réponse est et sera toujours: «Ça dépend de ce qu’on en fait». La gradation des processus cognitifs Nous savons intuitivement que tous les processus cognitifs ne sont pas équivalents.

Loi d'attraction : passez commande de ce qui vous motive ! La littérature sur la loi d'attraction présente un écueil : celui de se focaliser sur l'attraction d'objets principalement matériels (des possessions), nous détournant ainsi de notre véritable nature, qui n'est pas d' "Avoir" toujours plus, mais d'"Etre" toujours davantage ce que nous sommes ! Comment utiliser la loi d'attraction de manière intelligente : au lieu de se focaliser sur des choses que l'on désire "avoir", se concentrer plutôt sur ce que l'on désire "être davantage".. qui aussitôt attire puissamment à nous les choses que l'on désire avoir !Il ne faut pas mettre la charrue avant les boeufs : L'Etre attire l'Avoir, mais l'Avoir n'attire pas l'Etre.

Les modèles d’appropriation des TIC : une question de doigté pédagogique « On n’est jamais à l’outil d’abord. » (Lucie Pearson) « On n’a pas encore réalisé l’ampleur de l’impact des TIC en éducation. » (@zecool) Les enseignants qui explorent les technologies pour enseigner et apprendre auront probablement croisé le modèle SAMR, …le modèle TPACK Une application Kirikou pour aider les enfants autistes Une application éducative gratuite, imaginée par une maman d'enfant autiste, sera disponible sur l'Apple Store et Google Play à partir du 20 décembre. Aider les enfants autistes dans leur apprentissage grâce aux tablettes numériques, c'est le pari que s'est lancé Gaele Regnault, la mère d'un enfant autiste, en développant une quatrième application sur iPad et Android baptisée «Kirikou et les enfants extraordinaires». Pour cette chef d'entreprise, l'idée de cette application gratuite et éducative est simple: «Il s'agit de donner des manuels scolaires à nos enfants souffrant d'autismes ou d'un autre trouble envahissant du développement pour leur apprendre à parler, à jouer et à vivre avec nous». Ce projet a commencé par une rencontre avec le réalisateur du dessin animé Michel Ocelot. «Il a accepté de nous offrir l'univers de Kirikou pour faire rêver nos enfants juste avant Noël», se réjouit Gaele Regnault, qui a déjà lancé trois applications similaires.

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