Cours de Français Accueil > Enseignement fondamental > Français > 5e année + Filtrer les résultats 11 avr 2015 Contrôle de grammaire ( analyse ) Evaluation réalisée à partir d'exercices piochés un peu partout ou inventés. Voir plus Contrôle de grammaire ( natures des mots ) Exercices piochés à gauche , à droite et inventés. Voir plus Contrôle de conjugaison contrôle réalisé à partir d'exercices pris par ci par là ou inventés Voir plus 16 mar 2015 Grille d’évaluation d’une poésie Grille d'évaluation pour une poésie Voir plus 08 déc 2014 savoir écouter/sav lire après avoir écouter un conte, répondre à des questions en étant attentif aux consignes. Voir plus 14 nov 2014 Sens propre/sens figuré A partir de la chanson "Rosa" de Pascal Obispo, enrichir son vocabulaire (homonymes et sens propre/sens[...] Voir plus 03 juin 2014 Révisions d’orthographe et de vocabulaire Révisions Voir plus Révisions de conjugaison Révisions de conjugaison Voir plus Révisions de grammaire Révisions de grammaire Voir plus 07 mai 2014 Voir plus 28 avr 2014 Voir plus
Wikisource : bibliothèque de textes libres de droit À l’école de la francophonie : Apprendre le français à la base et en animation Initié en novembre 2010 par le Lycée de Vientiane au Laos avec l’appui du Ministère de l’Education nationale laotien et le conseil technique du SCAC de l’Ambassade de France, «A l’école de la Francophonie» est un projet novateur de conception d’une méthode de français langue étrangère (FLE) destinée aux enfants des écoles primaires et secondaires (de 8 à 12 ans) sous la forme d’une animation interactive. Une trentaine d’experts issus de 18 établissements éducatifs des 9 pays partenaires du projet (Laos, Vietnam, Cambodge, Inde, France, Canada, Sénégal, Pérou et Brésil) ont participé pendant une année à la réalisation du premier niveau de cette méthode correspondant au niveau A1.1 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Le niveau 2 de la méthode est en cours de réalisation. Le succès et la popularité de «À l’école de la Francophonie» ne sont qu’une conséquence directe de la qualité du produit et du soin qu’on a apporté à sa réalisation. Premier contact
« Enseigner le français avec TV5MONDE » La Direction de la francophonie, des relations institutionnelles et de la promotion du français de TV5MONDE, animée par l’esprit de « service public à l’international » qui régit la chaîne, propose aux enseignants et apprenants de français langue étrangère un dispositif pédagogique gratuit et interactif, Apprendre et enseigner le français avec TV5MONDE. Il s’agit d’un ensemble d'outils, de services et de ressources, pour exploiter les émissions de la chaîne et les documents disponibles en ligne sur tv5monde.com. Pourquoi enseigner le français avec TV5MONDE ? Pour vous, enseignants et enseignantes de français, TV5MONDE, c’est : Comment utiliser la vidéo en cours de langue ? TV5MONDE vous propose une démarche progressive, simple à mettre en œuvre. À partir de quel niveau peut-on utiliser TV5MONDE en cours de français ? Quelles sont les ressources pour enseigner le français et comment naviguer sur le site ?
Amélioration du français Des « infografiches » de révision pour le brevet En classe, les élèves commencent par choisir un thème pour leur fiche parmi ceux proposés, par exemple : les temps du récit, les figures de style, la formation des mots, les voix active et passive, les genres littéraires, etc. Chacun doit réaliser une fiche de révision récapitulant l’essentiel à retenir sur la notion, ainsi que des exemples tirés des textes lus dans l’année et de l’analyse qu’on peut en faire. Les élèves peuvent avoir à leur disposition le manuel, le cours, des dictionnaires, Internet… ces étayages peuvent être différenciés selon les besoins de chacun. Lorsque chacun a réuni les éléments pour sa fiche, les élèves se mettent en groupe en fonction du thème qu’ils ont choisi, et confrontent leur travail pour aboutir à une unique fiche par thème (et donc par groupe). Une première correction met en évidence les points forts de la fiche et les points à retravailler ou à compléter. Les fiches sont-elles parfaites ? Les classes grammaticales Les figures de style Les temps du récit
aLaLettre - Le site littéraire Le « Détecteur de fautes » - outil d'entrainement La nouvelle mouture de la ressource pédagogique Le détecteur de fautes est maintenant disponible en ligne. Cette ressource, dorénavant compatible avec les appareils mobiles, fournit des moyens concrets pour améliorer l’habileté à détecter des erreurs et à en reconnaitre la nature. La ressource comporte plus de 60 activités de repérage d’erreurs fréquemment observées dans des textes d’élèves du collégial. Elle s’adresse au personnel enseignant et aux tuteurs et tutrices des centres d’aide qui veulent parfaire leurs compétences en correction, ou encore, aux élèves qui souhaitent s’autocorriger plus efficacement. Dans la section S’exercer, les erreurs à trouver se présentent dans les textes soit séparément dans une seule catégorie à la fois (orthographe lexicale, orthographe grammaticale, syntaxe, ponctuation, vocabulaire), soit toutes catégories confondues.